《八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第五節(jié)兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物教案 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)述兩棲類和爬行類外部形態(tài)特征。 2.簡(jiǎn)述兩棲類和爬行類與生活環(huán)境相適應(yīng)的特征。 能力目標(biāo) 1、觀察青蛙、蜥蜴的外部形態(tài)特征，提高觀察能力。 2、歸納兩棲類和爬行類的基本特征，提高歸納總結(jié)能力。 情感目標(biāo) 形成動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：兩棲類和爬行類的基本特征。 難點(diǎn)：動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能與其生活習(xí)性、生活環(huán)境相適應(yīng)的基本生物學(xué)觀點(diǎn)。 教學(xué)媒體 青蛙、蜥蜴的標(biāo)本、視頻、其它一些兩棲類和爬行類動(dòng)物的實(shí)物、模型或圖片 課時(shí)建議 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 身邊事 在課堂教學(xué)中，教師可以用課本的“身邊事”進(jìn)行引入。也可以首先調(diào)查哪位學(xué)生家里養(yǎng)過(guò)蝌蚪和青蛙，請(qǐng)他們描述一下蝌蚪和青蛙的生活，進(jìn)而引入對(duì)蝌蚪和青蛙的生活進(jìn)行探究的主題。 回憶蝌蚪和青蛙的生活有關(guān)的資料，引發(fā)探究的興趣。 探究竟 本節(jié)的內(nèi)容包括兩部分，前一部分以觀察青蛙為主，帶出兩棲類的基本特征。后一部分是通過(guò)蜥蜴的外部形態(tài)特征?？偨Y(jié)爬行類的基本特征。 （一）首先組織學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)小組觀察青蛙的外形，認(rèn)識(shí)各部分的結(jié)構(gòu)，并體會(huì)青蛙體表的粘滑特點(diǎn)，安排學(xué)生討論兩棲類在外形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上是怎樣適應(yīng)水陸兩棲生活的。 觀察青蛙的外形，認(rèn)識(shí)青蛙各部分結(jié)構(gòu)。 （二）組織學(xué)生觀察蜥蜴的外部形態(tài)特征。總結(jié)爬行類的基本特征。 為了引導(dǎo)學(xué)生觀察蜥蜴的外部形態(tài)特征。安排學(xué)生討論蜥蜴在外形和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上是怎樣適應(yīng)陸地生活的。 觀察蜥蜴的外部形態(tài)特征。歸納總結(jié)爬行類的基本特征。 （三）組織學(xué)生觀察不同的兩棲類的標(biāo)本、實(shí)物和圖片等。并組織學(xué)生列舉本地存在的兩棲類動(dòng)物，完成兩棲類的特征總結(jié)。 （四）組織學(xué)生觀察不同的爬行類的標(biāo)本、實(shí)物和圖片等。并組織學(xué)生列舉本地存在的爬行類動(dòng)物，進(jìn)而歸納總結(jié)爬行類的基本特征。 認(rèn)識(shí)青蛙以外的其它水產(chǎn)動(dòng)物，并觀察它們的外形。 認(rèn)識(shí)蜥蜴以外的其它水產(chǎn)動(dòng)物，并觀察它們的外形。 大家談 本部分知識(shí)在“探究竟”過(guò)程中已經(jīng)基本討論過(guò)了，這里教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“兩棲類在外形和結(jié)構(gòu)適應(yīng)水陸兩棲生活的特點(diǎn)”進(jìn)行整理即可。 （參考：1．體色：與周圍環(huán)境顏色相似，為保護(hù)色。 2．皮膚：裸露，分泌黏液，游泳時(shí)減少阻力；皮膚內(nèi)有豐富的血管，可輔助呼吸，這是對(duì)陸上生活的適應(yīng)。3．頭部：呈三角形，可減少水中游泳時(shí)的阻力；頭部有口、鼻孔、眼、鼓膜等發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官，是對(duì)陸是復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)。四肢：后腳強(qiáng)大，前腳短小適于在陸地上跳躍；后肢五趾，趾間有蹼，適于游泳。呼吸系統(tǒng)看：青蛙有肺，能從空氣中吸收氧氣，皮膚濕潤(rùn)，在水中有陸地均可呼吸。） 綜合“探究竟”中得到的結(jié)論，總結(jié)兩棲類適應(yīng)水陸兩棲生活的特點(diǎn)。 知識(shí)鏈 本部分有五個(gè)方面的知識(shí)，一是兩棲類的外部形態(tài)，二是兩棲類的特征，三是爬行類的外部形態(tài)，四爬行類的特征。五是我國(guó)兩棲類和爬行類的多樣性。其中，兩棲類和爬行類的特征已經(jīng)加以總結(jié)，是本節(jié)的重點(diǎn)。 通過(guò)對(duì)比多種多樣的魚(yú)類得出兩棲類和爬行類的特征。 實(shí)際用 本部分內(nèi)容，教師可安排學(xué)生閱讀自學(xué)，然后，再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何防止水污染進(jìn)行討論。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第四章 第七節(jié)兩棲類和爬行類 一、兩棲類的外形和結(jié)構(gòu) 二、兩棲類的主要特征 三、爬行類的外形和結(jié)構(gòu) 四、爬行類的主要特征