《江蘇省七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課 秋天的懷念課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省七年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元 第5課 秋天的懷念課件2 新人教版.ppt（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

秋天的懷念,史鐵生,學(xué)習(xí)目標(biāo),1：再讀課文，體會(huì)人物心情,2：三讀課文，理解動(dòng)作描寫和語言描寫的運(yùn)用,品讀第三段，母親又是怎樣對(duì)待兒子的？,——擋在窗前,——央求般的神色,——一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起,——比我還敏感,A、這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我。（品味“悄悄”，“偷偷”）,,,母愛是理解,,,動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫,B當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”（品味“撲”，“抓’’，“忍”）,,,,,,,動(dòng)作語言神態(tài)描寫,C、那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?擋住的是兒子煩躁的情緒和對(duì)生活的絕望,,,,,母愛是細(xì)心的呵護(hù),D、她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！?,母愛是商量是理解,E她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透過這幾個(gè)字，你看出了什么？）,,母愛是細(xì)心，是寬容,“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”，這“好好兒活”究竟要告訴兒子什么呢？,1、要接受現(xiàn)實(shí)，不要自暴自棄。2、正值壯年，你的路還長(zhǎng)呢，更要堅(jiān)強(qiáng)起來啊。3、她要在僅有的時(shí)間陪伴兒子一起好好兒活。4、她要兒子堅(jiān)強(qiáng)地活下去，不要發(fā)脾氣，要找到一條好好活的路，讓他笑看人生，不要被病痛壓倒。5、她要告訴兒子面對(duì)生活的打擊要學(xué)會(huì)忍受。,課后作業(yè),理解背誦好的句子仿佛閱讀課文體會(huì)作者情感,