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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 第2課 第2節(jié) 我們都是龍的傳人教學(xué)案2 魯教版 感知目標(biāo) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 認(rèn)同民族文化，繼承民族精神，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)振興祖國(guó)的責(zé)任感 能力 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史、現(xiàn)實(shí)材料分析問(wèn)題、歸納觀點(diǎn)的能力以及搜集整理材料的能力 知識(shí) 了解臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分，認(rèn)識(shí)民族精神的內(nèi)涵 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 我與祖國(guó)共命運(yùn)是本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教育學(xué)生繼承民族精神，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，為振興中華而努力學(xué)習(xí)是本課的重要價(jià)值追求，也是愛(ài)國(guó)主義教育的必然落腳點(diǎn)。這部分教學(xué)內(nèi)容在整合時(shí)涉及的內(nèi)容多、跨度大、角度新，把繼承民族精神放在愛(ài)國(guó)主義教育主題中進(jìn)行講解是教材整合的創(chuàng)新，對(duì)教師來(lái)說(shuō)有很的難度。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 學(xué) 習(xí) 流 程 一、復(fù)習(xí)檢查上一節(jié)內(nèi)容： 1.為什么要熱愛(ài)祖國(guó)？ 2. 怎樣熱愛(ài)祖國(guó)？3. 青少年應(yīng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ 二、時(shí)政新聞： 三、導(dǎo)入 師述：中國(guó)遠(yuǎn)征軍是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中華民國(guó)政府為支援英軍在緬甸（時(shí)為英屬地）抗擊日本法西斯、保衛(wèi)中國(guó)西南大后方而派遣的出國(guó)作戰(zhàn)部隊(duì)。是中國(guó)與盟國(guó)直接進(jìn)行軍事合作的典范，也是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)軍隊(duì)首次出國(guó)作戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功。體現(xiàn)的是一種以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)——我們都是龍的傳人。 三、學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.你如何看待“臺(tái)獨(dú)”分裂的行為？ 2.中華民族的民族精神是什么？ 3.青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)民族精神，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)國(guó)？ （二）師生訂正答案，教師總結(jié)糾正問(wèn)題答案，學(xué)生速記 （三）結(jié)合課件分析理解學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)內(nèi)容： 1、第一版塊：同根生。 （1）讀課文21頁(yè)小字內(nèi)容，看下面的圖片資料，思考：這些內(nèi)容表達(dá)了海內(nèi)外炎黃子孫什么樣的民族情結(jié)？ 教師小結(jié)：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國(guó)人民的共同心愿，也是眾多海外華僑華人的共同心聲。 （2）讀資料：“臺(tái)灣”的歷史、地理知識(shí)，（見(jiàn)課件），考慮：這些資料說(shuō)明什么問(wèn)題？ 抽查配合學(xué)生默寫(xiě) 小組輪流播報(bào)時(shí)政新聞 教師課件展示時(shí)政新聞 學(xué)生思考后回答 學(xué)生找出問(wèn)題答案，組內(nèi)交流回答，教師補(bǔ)充。 學(xué)生交流回答 5 2 5 25 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 教師小結(jié)：臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。 小活動(dòng)：請(qǐng)你列舉我們?yōu)榘l(fā)展兩岸關(guān)系做出了哪些努力？教師參與。 （3）讀資料：“華僑華人與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”“我是中國(guó)人——丁肇中”（見(jiàn)課件），考慮：這些資料說(shuō)明什么問(wèn)題？ 教師小結(jié)：許多海外赤子，雖然長(zhǎng)期漂泊海外或僑居異國(guó)他鄉(xiāng)，卻心系祖國(guó)。無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，他們都在以不同的方式支持和關(guān)注著祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展。 2、第二版塊：共命運(yùn)。 讀資料：“在歷史長(zhǎng)河中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神?！薄安煌瑫r(shí)期中華民族精神的不同不表現(xiàn)： 新民主主義革命時(shí)期的革命精神：井岡山精神（堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利）長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神和西柏坡精神 ；社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期中華民族精神的新發(fā)展：雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精神” 重點(diǎn)“抗洪精神: xx年夏，在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中，形成了“萬(wàn)眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)韌不拔、敢于勝利”的偉大抗洪精神。 “載人航天精神：　“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)”，沒(méi)有這樣一種精神就沒(méi)有載人航天工程今天的輝煌?！? 請(qǐng)同學(xué)們思考： 中華民族精神有什么意義？（重點(diǎn)結(jié)合“抗洪精神”“載人航天精神”） 教師小結(jié)：①一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，是不可能自立于世界民族之林的。②這種民族精神，成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)。③推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。 3、第三版塊：共輝煌。 讀資料：面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就，（見(jiàn)課件），結(jié)合課本25頁(yè)小字內(nèi)容，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、落實(shí)愛(ài)國(guó)行動(dòng)？ （ 教師參與） 教師小結(jié)，情感升華： 作為中學(xué)生： ①我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心和自信心。 ②要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。 ③今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)更輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。 （四）課堂總結(jié)，指出本課知識(shí)重點(diǎn)。（見(jiàn)板書(shū)） （五）課件展示視頻《我驕傲，我是中國(guó)人》 四、課堂鞏固與檢測(cè)： 1、識(shí)記學(xué)習(xí)目標(biāo)：2、3題，教師檢查提問(wèn) 。 2、做《學(xué)習(xí)與檢測(cè)》P14：2、4、6、7、8、9、11、12、19題 學(xué)生列舉 學(xué)生先自己思考然后小組交流、回答 學(xué)生先自己思考，然后小組交流、回答 學(xué)生先自己思考然后小組交流、回答 復(fù)習(xí)鞏固 知識(shí)運(yùn)用 8 板 書(shū) 教后反思