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2019-2020年九年級政治全冊 第一課 第二框 關心社會發(fā)展導學案 蘇教版 編號： 2 班級： 姓名： 【學習目標】 1．能運用具體事例說明個人離不開社會，社會離不開個人的道理。 2．知道關心社會發(fā)展的具體途徑，了解關心社會發(fā)展的重要意義。 3．理解人與社會的密切關系，培養(yǎng)關心社會的興趣和熱情。 4．關心社會，熱愛社會，參與社會。 【學習重難點】 重點：關心社會發(fā)展的重要意義；青少年如何做到關心社會；人與社會的關系。 難點：人與社會的關系。 【學法指導】 從狼孩等野孩等報道中認清人與社會的關系，從而確立人應該關心社會，融入社會的思想。（參閱《史上十大最知名“野孩”》深圳特區(qū)報2008年4月1日） 【導學過程】 一、引入課題 二、自主預習（在5-8分鐘時間內(nèi)，自主閱讀全課，獨立完成問題并在疑問處作標記） 1. 為什么要關心和了解社會？ 2.個人與社會的關系如何？ 3.我們青少年如何關心社會、了解社會？ 4.了解時事的途徑有哪些？ 5.關心時事的意義？ 6.青少年為什么關心社會發(fā)展？ 三、質(zhì)疑交流 四、知識小結（學生或教師進行知識回顧，形成清晰的知識脈絡結構。） 五、課堂檢測 （一）基礎過關 1．下列選項能體現(xiàn)公民關心社會的名句有 ①天下興亡，匹夫有責 ②為中華之崛起而讀書 ③欲窮千里目，更上一層樓 ④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．“世界是一棵樹，人是它的果實?！边@反映了人與社會的關系是 A．社會是由個人組成的社會 B．每個人應該為社會創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富，促進社會發(fā)展 C．個人是社會中的人，個人不可能離開社會而獨立存在　 D．任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果　 3．我們中學生要不要關心時事，下列認識正確的有 ①關心時事是大人的事，我們中學生只要安心搞好學習即可 ②關心時事有助于我們了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識 ③關心時事有助于我們增強關心社會、熱愛祖國的情感 ④關心時事有助于我們提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．關心社會應成為中學生的自覺行為，下列看法與此不符的是 A．關心社會是我們中學生應承擔的責任 B．我們關心社會就只是為了了解社會的變化發(fā)展 C．關心社會既是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們健康成長的要求 D．在搞好學習的同時，我們應胸懷天下，承擔起關愛社會的責任 （二）拓展延伸 6．國務院總理溫家寶在xx年新春團拜會上提到，“要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴”。2月27日溫家寶總理在與網(wǎng)民在線交流時對這一內(nèi)容作出解釋，他說，整個社會的全面發(fā)展必須以每個人的發(fā)展為前提，因此，我們要給人的自由和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，讓他們的聰明才智競相迸發(fā)。 根據(jù)材料結合所學知識，回答“整個社會的全面發(fā)展必須以每個人的發(fā)展為前提”的道理。 7.（xx年中考）在揚州開展的“閱讀現(xiàn)狀及對策”活動中，調(diào)查組發(fā)現(xiàn)：青少年通過讀報來關心社會、了解時事的人少了。而像《人民日報》、《新華日報》等黨報，時事信息量大，主旨在于宣傳黨的路線、方針、政策，引領社會發(fā)展方向。針對讀報現(xiàn)狀，做宣傳發(fā)動。 請以“黨報助我成長”為題，向廣大青少年宣傳閱讀黨報的意義。