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2019-2020年八年級政治下冊 1.2 充滿活力的經(jīng)濟制度教案(2) 湘教版 教學(xué)目標： 1、了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家和社會帶來的巨大變化。 2、理解改革開放是我國的強國之路，增強投身改革開放市場經(jīng)濟浪潮的使命感。 自主預(yù)習(xí) 1、學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材，完成教材Ｐ25“說一說”。 （該活動是讓學(xué)生從自己的生活中“尋找”市場經(jīng)濟。讓教材知識與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，降低教材的難度?！伴喿x空間”中楊楊的事例反映了市場經(jīng)濟在人們“行”的方面的作用，其實在“衣”、“食”、“住”、“教育”、“體育”等方面都有體現(xiàn)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究。） 2、學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材，并結(jié)合練習(xí)冊P24“智慧之旅”，了解社會主義市場經(jīng)濟的含義。知道市場是經(jīng)濟運行的主要手段，社會經(jīng)濟的運行主要是依靠市場的需求。 3、學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材，明白我國改革開放的一個重要的內(nèi)容是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。 4、學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材，了解我國建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟體制建立的歷程。 5、學(xué)生自主預(yù)習(xí)教材，搜集我國改革開放取得巨大成就的事例。 合作交流 1、學(xué)生小組交流教材Ｐ26的“說一說。 （該活動的目的是讓學(xué)生感受和理解計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)的不同。但由于學(xué)生都沒有在計劃經(jīng)濟時代生活過，所以教師可以根據(jù)圖1“計劃經(jīng)濟時代的購物憑證”作一些說明，讓學(xué)生對計劃經(jīng)濟有一個簡單的認識，為學(xué)生談“計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的不同”，作一個鋪墊。） 2、學(xué)生小組交流“我國實行社會主義市場經(jīng)濟的原因”。（結(jié)合練習(xí)冊P22選擇題第四題） 3、學(xué)生小組交流在自主預(yù)習(xí)階段所搜集到的我國改革開放取得巨大成就的事例。明白“改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路?！? 展示提升 小組發(fā)言人根據(jù)自己預(yù)習(xí)情況和小組交流情況講述本課時內(nèi)容。 教師點評 教師根據(jù)學(xué)生講述情況適時進行點評、補充。 反饋檢測 完成練習(xí)冊中相關(guān)作業(yè)。 知識補充 1、市場經(jīng)濟是經(jīng)濟發(fā)展的“催化劑” 在溫州，人們用每天都有新故事來形容10年來的巨變：每年45億元產(chǎn)值的眼鏡出口到150多個國家和地區(qū)，架到了世界鼻梁上；一年13億雙的皮鞋相當(dāng)于全國人均一雙；年產(chǎn)值20億元的金屬打火機占據(jù)了全世界80% 的份額；一把小小的剃須刀不僅占據(jù)了全國的半壁江山，還帶來了每年12億元的銷售額。700多萬溫州人中，經(jīng)商辦企業(yè)的居然有200多萬！當(dāng)年是初中畢業(yè)的補鞋匠、如今領(lǐng)導(dǎo)著總資產(chǎn)10多億元的低壓電器生產(chǎn)王國的某集團董事長說，市場經(jīng)濟像催化劑一樣激活了個體細胞，人們可以理直氣壯地捕捉機遇、創(chuàng)造財富、推動繁榮。 2、教師適當(dāng)補充“計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的區(qū)別”。 課后反思 1、 我的收獲： 2、 我的困惑：