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1、最新地理七上第3章第一節(jié)《海陸分布》教案 1 課題 第三章海洋與陸地 第一節(jié)海陸分布 課時 2課時 課型 授新課 教學(xué) 資源 多媒體輔助課件、地球儀、世界地圖、黑板 教學(xué) 目標(biāo)’ 1 .知識與技能 (1)運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸面積比例 ，描述海陸分布特點(diǎn)。 (2)在地圖上說明七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。 (3)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識進(jìn)行探索和自主學(xué)習(xí)的能力。 2 .過程與方法 (1)嘗試運(yùn)用地圖、地球儀，通過運(yùn)用比較、概括等思維過程 ，理解海陸分布的基本情況。 (2)通過讀圖、繪圖、填圖、拼圖等多種途徑 ,在學(xué)生頭腦中形成有關(guān)七大洲1、四

2、大洋的地 里表象。 (3)嘗試運(yùn)用已獲得的大陸、半島、海峽等地理概念 ,對世界地形圖其他實(shí)例做出判斷。 3 .情感態(tài)度與價值觀 (1)要求學(xué)生學(xué)會在地圖上確定地理事物的方法 ,培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力 ,激發(fā)學(xué) 匚熱愛人類的家園一一地球的感情。 (2)通過對“地球”、“水球”的討論 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極探索自然世界奧秘的精神。 (3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 ,樹立科學(xué)的人地觀及可持續(xù)發(fā)展的觀念。 教學(xué) 重點(diǎn) 1 .全球海陸分布特點(diǎn)及海陸面積比例。 2 .掌握七大洲、四大洋的地理分布和概況。 重、 難點(diǎn) 的落 實(shí)與 突破 措施 簡述 通過游戲等活動(觀察、對

3、比 及感知、體驗、動手)來族取關(guān)于 地球陸分布的相關(guān)知識,在開放的學(xué) 習(xí)氛圍中利用多媒體輔助教學(xué)，采用 分組合作、小組競賽、討論探究、 講練結(jié)合的方法進(jìn)行本節(jié)教學(xué)，有利 于對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。 教學(xué) 難點(diǎn) 七大洲、四大洋的地理分布。  教法 與學(xué)1 法 讀圖分析法、觀察對比法、講解法用事實(shí)引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)去觀察地理現(xiàn)象 ，了解和探索地 里事物存在和發(fā)展的規(guī)律。 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 二次備課設(shè)計 基礎(chǔ) 內(nèi)容1 1 之 - 第一課時 『導(dǎo)人新課』：同學(xué)們 ，神州九號的華麗升空讓我們知道了正在崛起 ，現(xiàn) 至我手上有一組來自神州九號傳來的數(shù)據(jù)。讓我們一起看看大屏

4、幕一副從太 n看地球的動態(tài)圖片，圖上以哪兩種顏色為主？學(xué)生回答是綠色和藍(lán)色 ，“綠 巴代表陸地，藍(lán)色代表海洋，在圖上是綠色多還是藍(lán)色多？那我們應(yīng)該叫地球 丕是水球呢？” 設(shè)計意圖：通過設(shè)疑，引起學(xué)生探索知識的興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心。 『講授新課』： 第一節(jié)海陸分布（板書） 「環(huán)?」：創(chuàng)設(shè)情境：是“地球還是水球？”這是一個開放性的討 侖。我們先做一個小活動。 1 .【活動一】由老師先帶頭做個示范 ，然后讓全班同學(xué)都做一次統(tǒng)計最后 勺結(jié)果。（一個同學(xué)先把地球儀自西向東旋轉(zhuǎn) ,另一個同學(xué)閉著眼睛在地球儀 上隨意的才玩B一點(diǎn)并記不這個點(diǎn)是陸地還是海洋 ,最后統(tǒng)計結(jié)果。）通過統(tǒng)計 吉

5、果我們知道海洋的面積要比陸地的面積要多。 2 .用海陸比例的圖說明我們地球是三分陸地 ，七分海洋的。 3 .通過兩個活動我們知道我們這個星球是一個名副其實(shí)的水球 ，討論下 戈們現(xiàn)在所在的星球到底應(yīng)該叫地球還是水球呢？ 水球的原因：海洋的面積要比陸地的面積多。 地球的原因：我們長期都生活在陸地上 ，陸地是我們的主要集聚區(qū)。 4 .【活動二】說出南北半球和東西半球的分界線 ，然后用提前準(zhǔn)備好的彩 皆像切西瓜一樣分成兩半，看看哪一半的陸地多，哪一半的海洋多。 ①投影分別展示南北半球。地球表面大部分是什么顏色？說明了什么？ ②投影分別展示東西半球。地球表面大部分是什么顏色 ？說明了什

6、么？ 小結(jié)：通過以上的觀察和印證 ，無論怎樣平分半球，在地球的任何一個半 求上,都是海洋的面積大于陸地面積。 （拓展延伸）同學(xué)們，今天我們了解的地球表面海陸分布情況 ,是無數(shù)的科 言家的拼搏奮斗和科學(xué)探究的結(jié)果 ，地球還啟很多未被人類認(rèn)識的領(lǐng)域 ，需要  / 基礎(chǔ)1 內(nèi)容 1 （ 基礎(chǔ)1 內(nèi)容 1 爾們不斷努力學(xué)習(xí)，為將來去發(fā)現(xiàn)和探究打下基礎(chǔ)。 「環(huán)節(jié)二」：采用“分組學(xué)習(xí)”的形式 ，初學(xué)七大洲1 ,四大洋。 1 .學(xué)生閱讀課文，了解有關(guān)大陸、大洲、島嶼 ，半島，海洋，海峽的基本概 工。 2 .課件展示：大陸、半島、島嶼、海洋的示意圖 ，并讓學(xué)生在世界地形

7、斗上找出相應(yīng)的位置。（看誰找的又快又準(zhǔn)） 最大的大陸：亞歐大陸 最小的大陸：澳大利亞大陸 最大的島嶼：格陵蘭島 最大的半島：阿拉伯半島 最大的大洋：太平洋 最小的大洋：北冰洋 注：大陸和島嶼沒有明顯的界限 ，是人為規(guī)定的。只要比澳大利亞大陸大 勺就是大陸，比它小的就是島嶼。同樣比格陵蘭島小的就是島嶼 ，比它大的就 強(qiáng)大陸。 3 .【活動三】遠(yuǎn)親不如近鄰“找鄰居” 七大洲：亞洲，歐洲，非洲，北美洲，南美洲,南極洲,大洋洲 四大洋：太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋 分小組利用手中的地球儀和地圖冊找出七大洲的鄰居 ，四大洋的鄰居。 看誰找的又快又準(zhǔn)）。學(xué)生找完鄰居以后,把各大洲大洋

8、的簡圖給學(xué)生看 ,看 隹能猜的出分別是哪個洲，哪個洋。 注：在學(xué)生找各大洲大洋的鄰居的時候 ，教師給學(xué)生講解大洲大洋名字的 自來和歷史，提高學(xué)生的地理積極性和趣味性，加深學(xué)生學(xué)習(xí)七大洲四大洋。 『課堂小結(jié)』：有付出就有收獲。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí) ,使我們了解了七 七洲、四大洋的分布概況 ,有關(guān)地球的知識還很多 ,需要我們今后不斷學(xué)習(xí)和 采索。（板書提綱鞏固）。 板書 設(shè)計 第三章轉(zhuǎn)節(jié)海陸分布 一、海洋與陸地 1 .海陸比例：三分陸地，七分海洋 2,海陸分布不均勻：陸地上要在北半球和東半球。 二、七大洲和四大洋 2 .七關(guān)概念：大陸、島嶼、半島、大洲、海峽 3 .七

9、大洲、四大洋的名稱及空間分布 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 二次備課設(shè)計  第二課時 引入新課： 世界上最大的大洲是亞洲,最大的大陸是亞歐大陸。從亞歐大陸包含亞 基礎(chǔ) 內(nèi)容 洲和歐洲兩個大洲入手講解大洲之間的分界線。 講授新課： 1 .各大洲大洋的面積比較。 七大洲：亞非北南美，南極歐大洋 四大洋：太大印北 2 .深入七大洲，深入四大洋 七大洲： ①赤道穿過 洲1、 洲1、 洲1、 洲1 基礎(chǔ) 內(nèi)容 ②北回歸線穿過 洲、 洲、 洲和 洲 ③南回歸線穿過 洲、 洲、 洲 ④大洲分界線： (1)亞洲與歐洲的地理分界線是 ：烏烏大里黑土地 。 (2

10、)亞洲與非洲的地理分界線是：蘇伊士運(yùn)河 ，紅海 (3)北美洲與南美洲的地理分界線是：巴拿馬運(yùn)河 (4)亞洲和北美洲的地理分界線是：白令海峽 注：在講解大洲分界線的時候讓學(xué)生先在地球儀或者地圖冊上找出大洲 的分界線的圖例，教師一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)和指導(dǎo)并把分界線的歷史給學(xué)生簡單的 講解下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和趣味性。 四大洋： ①全部位于余半球的大洋是 ; 緯度最高的大洋是 ; 跨經(jīng)度最廣的大洋是 。 ②印度洋位于 、 、 、 洲之間 「活動一」：組織全體學(xué)生動手參與 ，用“簡單幾何圖形”在一張白紙 上進(jìn)行“一筆回世界”的繪圖比賽。教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫 ，并引導(dǎo)學(xué)生對照找 出自己圖中的問題進(jìn)行校正。 『課堂小結(jié)』：有付出就有收獲。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí) ,使我們了解了  七大洲之間的分界線以及四大洋的面積排序。希望同學(xué)么卜來認(rèn)真復(fù)習(xí)（板 書提綱鞏固）。 板書 設(shè)計 第三章 轉(zhuǎn)節(jié) 海陸分布 1 .七大洲大小順序一一“亞非北南美 ，南極歐大洋” 2 .四大洋大小順序一一“太大印北” 3 .主要洲界： 亞歐：烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海 亞非：蘇伊士運(yùn)河 南北美洲：巴拿馬運(yùn)河 5 / 5