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大學(xué)學(xué)習(xí)與課程修讀指南,授課人：王騰,如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí),,態(tài)度的轉(zhuǎn)變,“在高中時，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進的方向，進了大學(xué)后，天亮了，我們不知道該向何處去”。學(xué)會管理自己：自我定位——科學(xué)規(guī)劃——付諸實施,自學(xué)的能力,我在中學(xué)時候就聽老師講過：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了”。當然他是引用教育家的話，但這話講的很有道理。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學(xué)的能力。上中學(xué)時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容。但進了大學(xué)以后，老師只會充當引路人的角色，學(xué)生必須自主地學(xué)習(xí)、探索和實踐。走上工作崗位后，自學(xué)能力就顯得更為重要了。在這知識更新越來越快的社會，學(xué)會如何學(xué)習(xí)有時會比知識本身更重要。資源，工具，同學(xué),課程的學(xué)習(xí),特點：三多三少介紹思路多，詳細講解少。抽象理論多，直觀內(nèi)容少。參考書目多，課外習(xí)題少。應(yīng)對之策：主動預(yù)習(xí)認真聽課注意復(fù)習(xí),動手能力的培養(yǎng)——創(chuàng)新實踐,創(chuàng)新學(xué)分（學(xué)科競賽）實驗課實踐教學(xué)理論與現(xiàn)實的對接——實現(xiàn)自我價值,李開復(fù)寄語：,經(jīng)過大學(xué)四年，你會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量！,課程修讀過程,,如果沒有通過考試,第二學(xué)期參加重修,課程修讀的分類,正常修讀補修重修,上一學(xué)期學(xué)期末,開學(xué)第一周,開學(xué)第二到三周,,,,正常修讀,自動生成,補修（課程替換）,重修,網(wǎng)上注冊,正常修讀：課程注冊,分為自主注冊與自動注冊,TITLE,,,,01,,,02,自主注冊,自動注冊,必修課由計劃自動生成,公共選修課、,體育俱樂部,自動注冊：進入教務(wù)管理系統(tǒng)查詢課表,,,,你的學(xué)號,,你的身份證號（可修改）,,如何查看課表,,,自主注冊課程的含義,所謂自主注冊，是要通過自己選擇方能確定的課程。課程不定，學(xué)分要修滿！,,,,,專業(yè)選修課,通識選修課,通識任選課,人文藝術(shù)限選課（至少選一門2學(xué)分）,體育課,,,俱樂部教學(xué),可以選擇項目，但因資源有限，所以不能滿足所有人需要,專業(yè)任選課,專業(yè)限選課，帶類課程,,自主注冊：需要自己動手網(wǎng)上操作,需要網(wǎng)上注冊的課程,體育課,通識選修課,重修課,專業(yè)選修課,,,自主選課時間：期末+期初,,如何進行網(wǎng)上注冊,,,,,,,,如何知曉已選上課——點擊個人課表查詢,,紅色小字代表停課,如何查詢考試時間與地點？,,如何查成績？,,,,,,,,無法進行網(wǎng)上補選的怎么辦？,,,,,,轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)專業(yè),留級試讀,,,在教務(wù)處網(wǎng)站下載《補修申請表》到教務(wù)處教學(xué)管理辦公室辦理補修手續(xù)。（開學(xué)第一周辦理）,如何確定合適的補修課堂？——查詢與自己課表不沖突的課堂進行補修。,,,可以通過自己的系統(tǒng)查看全校其它班級的課表,養(yǎng)成每天關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站的習(xí)慣,,如何進行重修,開學(xué)第一周進行網(wǎng)上注冊查看通知，如在組班重修范圍內(nèi)，可直接按課表上課，如不在，則須到開課學(xué)院辦理輔導(dǎo)重修手續(xù)。重修一般在第三周末開課。,