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1、
三孔徑向分度鉆夾具
姓 名 蔡 宇
班 級 機電09高級1班
專 業(yè) 數(shù) 控 技 術(shù)
時 間 2013.12.30-2014.3.20
指導(dǎo)老師 譚 振 芳
南 京 工 程 學(xué) 院
前 言
畢業(yè)設(shè)計是我們在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的最主要的一個教學(xué)環(huán)節(jié),這一次設(shè)計要求我們能綜合運用我們所學(xué)的基本理論并綜合生產(chǎn)實際中學(xué)到的實踐知識,獨立的分析和解決問題。掌握并運用夾具設(shè)計的基本
2、原理和方法,增強了擬定夾具設(shè)計方案的能力。也得到了熟悉和運用于有關(guān)手冊圖標(biāo)和技術(shù)資料及編寫技術(shù)文件等基本技能的一次良好機會。這次畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)歷,將會為我們今后從事工作打下最堅實的基礎(chǔ)。
目錄
第一章 零件分析
第二章 工藝規(guī)程設(shè)計
第三章 夾具的設(shè)計
1、定位分析及定位裝置設(shè)置
1)定位分析
2)定位基準的選擇
3)定位裝置的設(shè)計
2.夾緊裝置
3、導(dǎo)向裝置
4、夾具體設(shè)計
5、夾具總體結(jié)構(gòu)
第四章 該夾具所標(biāo)注的尺寸公差與形位公差
第五章 機床的選用
第六章 夾具操作及維護簡要說明
3、第七章 結(jié)束語
第八章 參考文獻
內(nèi)容摘要
本文簡要介紹了套軸向均布三孔鉆孔夾具的設(shè)計過程,并對其中的工藝、夾緊定位以及各項誤差進行了分析和探討。
關(guān)鍵字:
鉆孔夾具
定位
夾緊
誤差
第一章 零件分析
零件圖給出了工件的尺寸、形狀和位置、表面粗糙度等精度的總體要求,工序圖則給出了夾具所在工序的零件的工序基準、工序尺寸、已加工表面、待加工表面、以及本工序的定位、夾緊原理方案,這是夾具設(shè)計的直接依據(jù)。
已知待加工工件軸套(如圖1.1所示),軸套左右兩端底面作為與
4、夾具接觸定位固定的面,在套軸向均布三孔Φ8H7的鉆孔。
圖1-1 工件圖
本軸套加工的材料為HT200,抗拉強度和塑性低,但鑄造性能和減震性能好,常用來鑄造汽車發(fā)動機汽缸、汽缸套、車床床身等承受壓力及振動部件。
套徑向均布三孔Φ8H7,與其一左端面有位置要求,距離一端面為27mm。其形狀位差要求(為孔中心的對稱度公差為0.1mm,以及與端面垂直度的要求0.02mm)。
第二章 工藝規(guī)程的設(shè)計
為達到上述技術(shù)要求,特設(shè)計工藝規(guī)程如下:
表 2.1 工藝方案表
工
5、序1
按鑄造工藝要求鑄造成型,清砂去毛刺
工序2
時效處理
工序3
粗車、精車各檔至尺寸要求
工序4
鉆、擴、粗鉸、精鉸均布孔Φ8
工序5
終檢
第三章 夾具的設(shè)計
1、定位分析及定位裝置設(shè)置
1)定位分析
本次設(shè)計的夾具應(yīng)用于套軸向均布三孔Φ8H7鉆孔的鉆削工藝,本工藝所用設(shè)備Z5125立鉆。
此工藝之前,零件的其他工藝步驟都已完成加工,為定位基準選擇創(chuàng)造條件。為保證Φ8H7孔的對稱度和垂直度,限制工件X的移動,X的轉(zhuǎn)動,Y的移動,Y的轉(zhuǎn)動,Z的轉(zhuǎn)動五個自由度,屬于不完全定位,滿足工藝要求。但是對Φ2
6、0H7的定位,實際上限制了Z的移動自由度,所以該設(shè)計的夾具仍采用的是完全定位。三孔均布由分度裝置實現(xiàn)。
2)定位基準的選擇
工件以Φ20H7孔及球盤為定位基準;夾緊時,首先由墊圈夾緊Φ40端面,再用手柄螺旋螺桿收緊機構(gòu)夾緊。
3)定位裝置的設(shè)計
用定位銷軸、球盤、定位盤進行完全定位。
2.夾緊裝置
(1)夾緊力的方向:
夾緊力的方向應(yīng)有利于定位穩(wěn)定且主要夾緊力應(yīng)處置主要定位基面、應(yīng)與工件剛度高的方向一致以利于減少工件的變形、應(yīng)盡可能與切削力、重力方向一致有利于減小夾緊力,不能使工件有脫離定位表面的趨勢,防止工件在夾緊力的作用下產(chǎn)生變形。
(2)夾緊力的作用點:
夾緊力的
7、作用點應(yīng)正對定位元件或位于定位元件所形成的支撐面內(nèi)、夾緊力的作用點應(yīng)位于工件剛度高的部位、夾緊力的作用點應(yīng)盡量靠近加工表面使夾緊穩(wěn)固可靠。以確保工件定位準確、不變形。
(3)選擇夾緊機構(gòu):
選用墊片、螺旋螺桿配螺母做壓緊機構(gòu),定位盤、手拔式定位器可實現(xiàn)套鉆孔均布目的。
3導(dǎo)向裝置
刀具的導(dǎo)向是保證孔的位置精度,增加鉆頭的支撐以提高其剛度,減少刀具的變形,確??准庸さ奈恢镁?。
由于是加工孔精度高,需要鉆、擴、鉸三步。所以采用帶有襯套的快換鉆套。
4夾具體設(shè)計
把工件視為透明體,用雙點劃線畫出輪廓,畫出定位面、夾緊面和加工表面,無關(guān)表面可以省略。畫出夾具體,在夾具體上畫
8、出鉆模板,然后畫出定位元件和導(dǎo)向元件,按夾緊狀態(tài)畫出夾緊元件或機構(gòu),必要時可用雙點劃線畫出松開位置時的夾緊元件的輪廓,再畫出其他元件或機構(gòu),以及上述各元件與夾具體的聯(lián)結(jié),使夾具形成一體,標(biāo)注必要的尺寸,配合和技術(shù)條件。對零件編號,填寫標(biāo)題欄和零件明細表。其中還要在定位,導(dǎo)向完成后進行定位精度驗算,在夾緊機構(gòu)完成后進行夾緊力的驗算,以及重要的受力元件或機構(gòu)的強度、剛度驗算。
5、夾具總體結(jié)構(gòu)
圖1-2裝配圖
(1)總裝配圖應(yīng)按國家標(biāo)準盡可能1:1地繪制,這樣圖樣有良好的直觀性。主視圖應(yīng)按操作實際位置布置,三視圖要能完整清楚表示出夾具的工作
9、原理和結(jié)構(gòu)??紤]到我的加工件比較簡單,工件尺寸較小,需放大顯示清楚,采用1:1的比例。
(2)視工件為透明體,用雙點畫線畫出主要部分(如輪廓,定位面夾緊面和加工表面)。畫出定位元件、夾緊機構(gòu)、導(dǎo)向裝置的位置。
(3)按照夾緊狀態(tài)畫出夾緊元件和夾緊機構(gòu)。
(4)畫出夾具體及其他聯(lián)接用的元件(聯(lián)接體、螺釘?shù)龋?,將夾具各組成元件聯(lián)成一體。
(5)對零件編號,填寫標(biāo)題欄和零件明細表。
每一個零件都必須有自己的編號,此編號是唯一的。在工廠的生產(chǎn)活動中,生產(chǎn)部件按零件編號生產(chǎn)、查找工作。
完整填寫標(biāo)題欄,如裝配圖號、名稱、單位、設(shè)計者、比例等。
10、 完整填寫明細表,一般來說,加工工件填寫在明細表的下方,標(biāo)準件、裝配件填寫在明細表的上方。注意,不能遺漏加工工件和標(biāo)準件、配套件。
第四章 該夾具所標(biāo)注的尺寸公差和形位公差
裝配圖的尺寸標(biāo)注主要有:外形輪廓尺寸,裝配尺寸,定位尺寸,安裝尺寸和其它尺寸。
(1)夾具外形輪廓尺寸長X寬X高
(2)定位軸與套孔的配合尺寸φ20。
(3)快換鉆套中心距尺寸270.1。
(4)各定位元件之間,定位元件與導(dǎo)向元件之間,各導(dǎo)向元件之間裝配后的位置尺寸及公差。
(5)鉆套中心線與定位面距離偏差取工件上相應(yīng)偏差的
11、1∕5左右,還應(yīng)滿足兩個原則:①偏差盡量??;②機床能夠加工出來。
(6)定位面與基準面(機床)的平行度應(yīng)為0.03∕1000(平面磨床可達到)。
(7)鉆模板孔中心線與基面垂直度應(yīng)為0.02∕500。
第五章 機床的選用
本工藝所用設(shè)備Z5125立鉆
第六章夾具操作及維護簡要說明
如前所述,在設(shè)計夾具時,為提高生產(chǎn)率,首先想到是怎么樣方便的安裝和拆卸,本道工序就是采用了手拔式定位器的方式快速定位。由于本夾具是對工件進行鉆孔,因此在鉛直方向受到很大的沖擊力,故在其相應(yīng)的方向上應(yīng)適當(dāng)?shù)目紤]強度上的要求。并設(shè)法減少夾具的的占地面積,使之很方
12、便的操作和快速的切換工件。
因此,應(yīng)設(shè)法解決上述問題。目前采取的措施有:一是提高毛坯的精度,使最大切削深度降低,以降低切削力;二是選擇精度的心軸,使其定位精確,并使心軸連在夾具體內(nèi),這樣可以減少縱向傾斜的偏差;三是:加大螺母和開口墊圈的加緊力。使工作進行時,工作緊湊和保證加工要求。夾具體上裝有快換鉆套,使夾具在一批零件之間能加工不同要求的零件,同時在夾具體上裝有一塊可翻動的蓋模板,這樣有利于工件的拆裝。
首先把夾具安裝在機床工作臺上,并找正壓緊。
松開螺母1抽出開口墊圈2,裝工件于心軸16上,并與定位盤8接觸,實現(xiàn)工件定位盤后將螺母1擰緊。即鉆擴鉸第一孔。第一孔加工完后用
13、分度裝置進行分度加工第二孔,同現(xiàn)加工第三孔。加工完后即可卸下工件。
結(jié)論:經(jīng)過實際驗證,誤差分析,以上滿足工藝要求。
第七章 結(jié)束語
畢業(yè)設(shè)計心得體會隨著畢業(yè)日子的到來,畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過數(shù)日的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié),但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。
通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺得自己什么東西都會,什么東西都懂,有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計,我才
14、明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
參考文獻
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