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孔明借箭,六年級(jí)下冊(cè)語文9-1,選自《三國演義》,,三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢(mèng)曹雪芹西游記吳承恩,,我國四大名著,,,《三國演義》,《三國演義》是我國著名長篇?dú)v史小說，是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書中塑造的曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計(jì)”，廣為流傳。作者是元末明初的羅貫中?！恫荽杓愤@篇課文是根據(jù)《三國演義》的第四十六回的相關(guān)內(nèi)容改編的。,,資料袋,,孔明借箭,,《孔明借箭》這篇課文節(jié)選自《三國演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭，獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑”的前半部分，是—篇?dú)v史題材的課文。,故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。,,北魏（曹操）打敗攻打西蜀（劉備）聯(lián)合東吳（周瑜）（諸葛亮）派諸葛亮（魯肅）,,,,了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人，之間關(guān)系如何?曹操是漢室的丞相，周瑜是孫權(quán)手下的大將，諸葛亮是劉備手下的軍師，魯肅是協(xié)助周瑜統(tǒng)率三軍的。諸葛亮和魯肅都是主張孫劉兩家聯(lián)合抗曹的人。課文通過孔明借箭一事，贊揚(yáng)了諸葛亮的聰明才智。,了解人物,,諸葛亮字孔明，瑯琊陽都（今山東沂南）人。三國蜀漢政治家、軍事家。東漢末，隱居鄧縣隆中（今湖北襄陽西），留心世事，被稱為“臥龍”。建安十二年，劉備三顧茅廬，他向劉備提出占據(jù)荊（今湖南、湖北）、益（今四川）兩州，謀取西南各族統(tǒng)治者的支持，聯(lián)合孫權(quán)，對(duì)抗曹操，統(tǒng)一全國的建議，即所謂“隆中對(duì)”。從此成為劉備的主要謀士。,返回,,孔明借箭,,生字詞,曹瞞吾囑,勿詐擂吶,,,,,生字詞,曹瞞吾囑,勿詐擂吶,wzhlin,comnwzhǔ,,,,,生字詞,曹操隱瞞支吾叮囑,勿動(dòng)詐騙擂鼓吶喊,wzhlin,comnwzhǔ,,,多音字,擂,,li擂鼓,li打擂,調(diào),,相,,tio調(diào)解,dio調(diào)職,xing丞相,xiāng相信,,1自由讀課文，想想文章講了一件什么事？2課文是按什么順序?qū)懙模恳越杓秊榫€索，將全文分成三部分。,1填空練習(xí)，了解大意()要()三天趕造()。()向（）借船，然后用草船向()借到了箭2理清借箭的起因、經(jīng)過、結(jié)果起因（1、2）：經(jīng)過（3——6）結(jié)果（7、8）,周瑜,孔明,十萬支箭,孔明,,魯肅,曹操,,默讀起因部分，請(qǐng)你思考:,周瑜是怎樣“請(qǐng)”諸葛亮商議軍事的？他的真正目的是什么，從哪兒看出來？,周瑜嫉妒諸葛亮的才能，意欲加害諸葛亮，于是以共商軍事，作戰(zhàn)急需用箭為名，暗里是設(shè)下陷阱，假借“公事”逼迫諸葛亮承擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動(dòng)聲色的話中反映出他的險(xiǎn)惡用心。,,怎敢戲都督！愿納軍令狀：三日不辦，甘當(dāng)重罰。（諸葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰?！保?什么是“軍令狀”?諸葛亮為什么要立軍令狀?在軍隊(duì)下的狀書,不能做到就要受到軍法處置。）一是諸葛亮是為了顧全大局,二是諸葛知天天文、懂地理,已知道三天后必有大霧,可利用這一機(jī)會(huì)向曹操“借箭”,已“胸有成竹”。周瑜大喜，喚軍政司當(dāng)面諸葛亮當(dāng)面取了文書，置酒相待。（周瑜很高興,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀,又?jǐn)[了酒席招待他。）周瑜為什么高興?妒忌諸葛亮挺有才干,暗藏殺機(jī),下了軍令狀完不成那就要受到軍法制裁。,,請(qǐng)細(xì)讀課文,找一找,畫一畫,哪些語句體現(xiàn)了孔明的神機(jī)妙算?,,瑜大驚,慨然嘆曰:“孔明神機(jī)妙算,吾不如也!”,讀課文后，諸葛亮給你留下了什么印象？你能用文中的一個(gè)詞概括嗎？,,神機(jī)妙算,神機(jī)：靈巧的心思達(dá)到神奇的程度；妙：巧妙；算：謀劃。驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于判斷情勢(shì)，決策高明。,,諸葛亮的神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪里呢？,思考？,,是夜，大霧漫天，長江之中，霧氣更甚，對(duì)面不相見?？酌鞔僦矍斑M(jìn)，果然是好大霧！夜里，大霧彌漫，大江之上，霧氣更濃，連面對(duì)面都看不清?？酌髅畲?duì)前進(jìn)，果然真是大霧的天氣！,讀句子1,,分析：選擇這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預(yù)測(cè)準(zhǔn)備。正因?yàn)榇箪F漫天，什么都看不清，曹操才不敢輕易出動(dòng)，只叫弓駑手射箭，諸葛亮借箭的妙計(jì)才得以實(shí)施。會(huì)不會(huì)是湊巧趕上的大霧漫天呢？,句子1的分析,,第一日卻不見孔明動(dòng)靜；第二日亦只不動(dòng)。至第三日四更時(shí)分，孔明密請(qǐng)魯肅到船中。,至第三日四更時(shí)分，孔明密請(qǐng)魯肅到船中。,,讀句子,遂命將二十只船，用長索相連，徑望北岸進(jìn)發(fā)。諸葛亮遂命用長索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營進(jìn)發(fā)。(把船只用繩索連起來，一字兒擺開，既便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散，又不留空檔，使受箭面積大）,2,,讀句子,3,孔明叫把船只頭西尾東，一帶擺開，就船上擂鼓吶喊。諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字?jǐn)[開，橫于曹軍寨前。然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意制造了一種擊鼓進(jìn)兵的聲勢(shì)。（軍士擂鼓吶喊，既造聲勢(shì)，又提示射箭方向。）,,讀句子,4,魯肅驚曰：“倘曹兵齊出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只成酌酒取樂，待霧散便回。”魯肅見狀，大驚失色，諸葛亮卻心底坦然地告訴他說：“我料定，在這濃霧低垂的夜里，曹操?zèng)Q不敢毅然出戰(zhàn)。你我盡可放心地飲酒取樂，等到大霧散盡，我們便回。”,,1、知己知彼，知道曹操是一個(gè)多疑、做事謹(jǐn)慎的人。諸葛亮如此談笑風(fēng)生，鎮(zhèn)定自若，為什么？因?yàn)樗钪懿僖尚闹?，用兵?jǐn)慎，在看不清的情況下，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫弓駑手朝他們射箭,讀句子4分析,,“操傳令曰：‘重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動(dòng)?？蓳芩姽笫謥y箭射之。”……約一萬余人，盡皆向江中放箭：箭如雨發(fā)。,諸葛亮算得準(zhǔn)不準(zhǔn)呢？從那里可以看出來？,,逼近水寨、“孔明叫把船吊回，頭東尾西受箭，一面擂鼓吶喊。”為什么？,,孔明叫把船只吊回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。諸葛亮又從容地命令船隊(duì)調(diào)轉(zhuǎn)方向，頭東尾西，靠近水寨受箭，并讓士卒加勁地擂鼓吶喊。他算好了受箭的方法，這樣既能又受箭，又可保持船體平衡。,,這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及。諸葛亮的取箭船隊(duì)因?yàn)轫橈L(fēng)順?biāo)?，已?jīng)離去20余里，曹軍追之不及。從這里可以看出諸葛亮早算好了什么？（看來諸葛亮也早算準(zhǔn)了借箭的地理位置以及風(fēng)向）,什么時(shí)候曹操才知道上當(dāng)了？,,,諸葛亮的“神機(jī)妙算”表現(xiàn)在：1、知天文2、懂地理3、識(shí)人心,,諸葛亮神機(jī)妙算,,諸葛亮：,識(shí)人心(1)識(shí)曹操孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回。卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玠、于禁二人慌忙飛報(bào)曹操。操傳令曰：“重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動(dòng)。可撥水軍弓弩手亂箭射之?！敝T葛亮笑著說:“霧這么大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去?！辈懿俾牭焦穆暫蛥群奥?就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來攻,我們看不清虛實(shí),不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭,不讓他們靠近?！睆倪@里可以看出曹操的性格是怎樣的呢？謹(jǐn)慎多疑,,(2)識(shí)魯肅諸葛亮明明知道周瑜暗藏殺機(jī),魯肅又是周瑜的心腹,為何還要請(qǐng)魯肅幫忙?他不怕魯肅向周瑜告密嗎?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)的討論一下。因?yàn)轸斆C是一個(gè)怎么樣的人？因?yàn)樗R(shí)人心，他知道魯肅的性格就是：仁厚守信。,,孔明借箭成功的原因有哪些？,,分析保證借箭成功的因素。(1)霧的作用。(冬季,霧在四更最濃。)(2)船的作用。(草人──霧中似人;相連──空隙較小,易于受箭,正反都可受箭。)(3)曹操多疑之心。(不僅不輕易出動(dòng),令弓弩手射箭,不調(diào)六千名弓弩手,使箭更多。)(4)士兵作用。(擂露吶喊,虛造聲勢(shì),引敵射箭。)(5)水的作用。(冬季刮西北風(fēng),使船回去時(shí)“順風(fēng)順?biāo)?。這時(shí)文章第二次提“冬季”;等到曹軍發(fā)覺時(shí),船已飛一樣駛出二十多里。),,理解、分析。,《草船借箭》這篇課文中,寫諸葛亮說話的地方有11處之多,但只有哪個(gè)地方寫到了諸葛亮的‘笑’？請(qǐng)找出來。你們演演看,諸葛亮他這時(shí)怎么‘笑’?”1、可能是:諸葛亮向北岸望了望,從鼻孔里輕輕哼了一聲:“霧這樣大,曹操一定不不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去?！边@是對(duì)曹操輕蔑的嘲笑。)2、可以是:諸葛亮面對(duì)南岸,仰天大笑著說:“霧這樣大,曹操一定不不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去?！边@是對(duì)戰(zhàn)勝周瑜后,抑制不住的爽朗的笑。)3、可以是:諸葛亮看著眼前的船只,聽著擂鼓、吶喊聲,微微一笑,說:“霧這樣大,曹操一定不不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去。”這是自豪、自信的笑。)現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們,用朗讀把“笑”的不同內(nèi)涵讀出來。,,諸葛亮的笑,笑自己神機(jī)妙算（自信的笑）,笑曹操不敢出兵（勝利的笑）,笑周瑜不自量力（勝利的笑）,笑魯肅忠厚老實(shí)（幽默、寬厚的笑）,,諸葛亮的性格：足智多謀料事如神寬宏大量謙虛有禮大將風(fēng)度,周瑜的性格：氣量狹窄妒才忌能,,總結(jié)全文：,（一）學(xué)到這里，你明白為什么周瑜慨嘆“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”了嗎？（二）此時(shí)，你們佩服諸葛亮的神機(jī)妙算嗎？周瑜也佩服得五體投地。讀“孔明神機(jī)妙算，吾不如也！”讀出周瑜以及你們的佩服之情。,,匯編詩歌,體味經(jīng)典。把故事編成了文字:草船借箭不尋常,要論成敗有文章。都督周瑜欲陷害,孔明先生巧應(yīng)對(duì)。妙算天文霧漫天,通曉地利蒙曹操。洞悉人心妙計(jì)成,箭如雨下滿載歸。神機(jī)妙算諸葛亮,世世代代美名揚(yáng)。,,拓展閱讀，感受魅力,（一）諸葛亮神機(jī)妙算、寬宏大量的大將風(fēng)度，使心胸狹窄的周瑜不得不嘆服。后人曾寫詩贊嘆：一夜?jié)忪F滿長江，遠(yuǎn)近難分水渺茫，驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎,,角色排練：,要求：分角色朗讀課文段落，根據(jù)人物的性格讀出說話的語氣。,,我能理解1．“魯肅回來報(bào)告周瑜，果然不提借箭的事，只說……”從這句話中，我感受到魯肅()。2．從“諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東、船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊”從這句話中，我感受到諸葛亮的()。3．“霧這樣大，曹操定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！边@段話是()對(duì)()說的，表現(xiàn)了他()的特點(diǎn)。4．從“曹操下令說：‘江上霧大……不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭……’”從這句話中，我感受到諸葛亮()，曹操()。）,,忠厚、守信、不會(huì)食言,,思想縝密，考慮周全,孔明,魯肅,,,沉著鎮(zhèn)定,謹(jǐn)慎多疑,自信、算無遺策,,借箭經(jīng)過：,連船,靠近曹營,一字?jǐn)[開,擂鼓吶喊,受箭,調(diào)轉(zhuǎn)船頭,再受箭,謝箭回營,,,,,,,,,根據(jù)課文內(nèi)容填空:(1)>一課,故事的起因是.故事的結(jié)局是.(2)周瑜要陷害諸葛亮,要他十天造十萬枝箭.諸葛亮卻只要,是因?yàn)樗?雖然魯肅是東吳的大將,但諸葛亮知道,所以請(qǐng)魯肅暗中幫忙準(zhǔn)備二十條草船.第三天,江上果然,諸葛亮下令軍士先,然后是為了.魯肅很吃驚,諸葛亮卻料定,他想.總之,諸葛亮,真是神機(jī)妙算.,周瑜妒忌諸葛亮的才干,諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如,三天,胸有成竹,魯肅為人忠厚,值得信賴,大霧漫天,把船一字排開,船頭向西,船尾向東,一邊擂鼓,一邊吶喊.,迷惑曹操,巧妙借箭,曹操不會(huì)出兵,曹操只會(huì)叫弓弩手射箭,計(jì)算精確,知天知地,知己知彼,返回,,借箭的準(zhǔn)備工作,1、二十條船，每條船三十名軍士。,2、船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草靶子，排在船的兩邊。,,