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1、 教學(xué)設(shè)計 四年級體育 論文題目： 小學(xué)體育《迎面接力跑》教學(xué)設(shè)計 作者姓名：瞿清華 工作單位：樓觀鎮(zhèn)焦鎮(zhèn)小學(xué) 區(qū) 縣：周至縣 聯(lián)系電話：15902943161 郵政編碼： 小學(xué)體育《迎面接力跑》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)設(shè)計說明： 本著以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平為目標，增強學(xué)生對勝利的努力爭取精神，讓學(xué)生在活動過程中，既學(xué)會了迎面接力的接棒方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參

2、與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。 二、教學(xué)分析 1．教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的特點選取了跑跳的部分的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握接力的方法和途中跑的能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。 2．教學(xué)對象分析：四年級的小學(xué)生活潑、好動、好勝心強，采用比賽教學(xué)可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。 3．以情感態(tài)度、價值觀為目標，培養(yǎng)學(xué)生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。 三、教學(xué)目標： 1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度和行為。 2．引導(dǎo)學(xué)生初步體驗接棒的動作要領(lǐng)，發(fā)展跑步能力，提高靈敏素質(zhì)和速度能力。 3

3、．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。 4. 讓學(xué)生在合作中獲得勝利的體驗。 四、教學(xué)重點、難點： 1．學(xué)生主動參與團結(jié)合作。 2．接棒的技術(shù)動作和途中跑的速度。 五、課的設(shè)計與思考： 1、課的構(gòu)思和設(shè)計： （1）本課以割麥子、迎面接力跑為教學(xué)內(nèi)容，以情景“我們?nèi)⒓觿趧訉嵺`幫助農(nóng)民伯伯割麥子”為載體，讓學(xué)生在模擬的勞動情景中，去體驗勞動生活，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時本課教學(xué)注重學(xué)生思想教學(xué)，使學(xué)生在快快樂樂的學(xué)習(xí)體驗過程中，交流合作、師生互動，玩中學(xué)、學(xué)中樂，輕輕松松地完成教學(xué)目標，發(fā)展學(xué)生的個性和智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本

4、活動能力 。 （2）課的設(shè)計安排。導(dǎo)入：常規(guī)教學(xué)；激發(fā)（創(chuàng)設(shè)情景）：模仿活動、學(xué)習(xí)：開展勞動競賽（游戲：割麥子）；發(fā)展: 傳遞勞動工具接力（迎面接力賽）；調(diào)整放松：小結(jié)及保健教學(xué)。 2、本課的教學(xué)特色： （1）教學(xué)的思想性。體育課教學(xué)的思想性體現(xiàn)在教學(xué)過程中進行合理的滲透，通過知識的內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的各種思想感情。本課教學(xué)以情景-----“割麥子”為載體，以學(xué)生的自我探索、情感體驗，小團體間的相互合作、創(chuàng)新為手段，注重學(xué)生的思想教學(xué)。 （2）教學(xué)的新穎性。教學(xué)過程打破了課的舊有模式，根據(jù)學(xué)生的運動生理特點，把學(xué)生學(xué)習(xí)過程分為導(dǎo)入、激發(fā)、學(xué)習(xí)、發(fā)展和放松等過程；教案形式又設(shè)計為課序、課的內(nèi)

5、容、指導(dǎo)與練習(xí)法、組織隊形、教育滲透等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性；教學(xué)方法由原有的講解示范、練習(xí)比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng)造解決法等形式。 （3）教學(xué)的積極主動和延展性。由于課的創(chuàng)造性設(shè)計，運用了情境教學(xué)法，使學(xué)生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學(xué)，充分地體驗了體育的樂趣、成功的樂趣、運動的樂趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為終身體育打下基礎(chǔ)。 （4）教學(xué)的創(chuàng)造性。本課教學(xué)注重學(xué)生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，在教法和學(xué)法上，鼓勵學(xué)生進行探究和創(chuàng)新，自創(chuàng)合理、可行的方法來增進知識，增長技能，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和實踐能力。 六、教學(xué)順序 1、體育委員

6、集合整隊，老師檢查出勤率。 2、準備活動：割麥子。 學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學(xué)。依次類推，先跑完的隊為勝。 3、引入課，把學(xué)生分為四列橫隊，前兩橫隊向后轉(zhuǎn)跟后兩橫隊面對面，老師在中間進行講解今天課的內(nèi)容，通過講解和做示范，讓學(xué)生了解接力的技術(shù)動作和方法。 4、課的開始：學(xué)生在剛才游戲的基礎(chǔ)上進行練習(xí)，注意交接接力棒時的動作和手型，還要注意交接棒時兩名同學(xué)的錯肩動作。 5、課的結(jié)束：通過接力賽分出了勝負

7、，進行了有趣的處罰，蛙跳10步，使學(xué)生既鍛煉了身體增進了彼此的團結(jié)。 七、教案 教學(xué)內(nèi)容 1、割麥子 2、迎面接力跑 教學(xué)目標 1、在簡單快樂的游戲后，學(xué)會迎面接力跑的基本方法。 2、在游戲中提高快速奔跑能力和協(xié)調(diào)能力。 3、體驗快樂、感受進步或挫折。 4、在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和團結(jié)合作。 課序 課的內(nèi)容 指導(dǎo)與練習(xí)法 教育滲透 一、 導(dǎo)入 1、體育委員整隊、匯報人數(shù)師生問好。 2、宣告本課學(xué)習(xí)任務(wù)。 3、檢查服裝，安排見習(xí)生。 4、隊列練習(xí)：（1）立正、稍息；四面轉(zhuǎn)法。（2）反向趣味練習(xí)。 1、課前向?qū)W生預(yù)告課的內(nèi)容。 2、

8、教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生進行隊列練習(xí)、游戲。 3、學(xué)生了解課的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。 4、預(yù)期目標：學(xué)生的各種感官共同參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)興趣較濃。 1、注重儀表和文明禮貌，好學(xué)上進，積極參與。 2、學(xué)做解放軍有組織、有紀律。 二、 激發(fā) 模仿活動： 我們愛勞動 1、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、講解動作注意點。 2、鼓勵學(xué)生自行創(chuàng)造趣味性小游戲，并注意指導(dǎo)。 3、預(yù)期目標：遵守規(guī)則，教師在激發(fā)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生情緒活躍、形象生動地進入學(xué)習(xí)角色。 1、齊心協(xié)力、團結(jié)合作共同完成任務(wù)。 2、熱愛勞動、勞動最光榮。 3、機智勇敢，反應(yīng)敏捷，積極思維敢于創(chuàng)新。

9、 三、 學(xué)習(xí) 游戲：開展勞動競賽（割麥子）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學(xué)。依次類推，先跑完的隊為勝。 教與學(xué)的方法： 1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生共同游戲。 2、教師講解動作方法并教學(xué)生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動作快又好。 3、教師引導(dǎo)示范動作做法。 4、學(xué)生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。 5、教師

10、適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學(xué)生的動作，鼓勵學(xué)生積極進取，爭創(chuàng)第一。 6、請優(yōu)勝組進行表演。 7、預(yù)期目標：學(xué)生能學(xué)會這個游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。 1、團結(jié)友愛，進行責任性的培養(yǎng)。 2、對學(xué)生進行勞動最光榮的教育。 3、培養(yǎng)學(xué)生在尊紀守規(guī)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。 四、 發(fā)展 練習(xí)：傳遞勞動工具接力賽（迎面接力跑）方法：學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后，各隊甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排

11、頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。 教與學(xué)的方法： 1、強調(diào)情景教學(xué)，在勞動結(jié)束后進行一項體育游戲。 2、教師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動作并強調(diào)傳遞棒的方法和比賽規(guī)則。 3、教育學(xué)生在規(guī)定的路線中進行，避免互相沖撞。 4、請兩位同學(xué)進行演示。 5、小組試做后動腦創(chuàng)新，探討獲勝的方法。 6、小組之間開展比賽。每次活動結(jié)束后進行小結(jié)、鼓勵。 7、預(yù)期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，有一定的探究表現(xiàn)。 1、在練習(xí)比賽中將方便讓給別人。 2、處理好個人與集體的關(guān)系，團結(jié)合作才能取得好成績。 3、公平競爭，公

12、正評價，做一個誠實的好孩子。 五、 調(diào)正 放松 1、放松 2、小結(jié)及保健教學(xué) 3、收還器材 教與學(xué)的方法： 1、教師與學(xué)生一起調(diào)正放松，教師引導(dǎo)，學(xué)生模仿，師生共舞。 2、小結(jié)：師生評議，共同例舉本課的收獲。 3、保健教學(xué)：今天，我們幫農(nóng)民伯伯收割“麥子”，又進行一項體育游戲，大家有什么收獲呢？參加勞動出了汗應(yīng)怎么辦？ 3、指導(dǎo)學(xué)生收還器材。 4、預(yù)期目標：隊伍集合靜齊快，放松動作優(yōu)美合拍，學(xué)生充分展示自己。積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題。 1、學(xué)習(xí)別人的長處彌補自己的不足。 2、體驗我很快樂，又學(xué)到很多東西，并為小組爭得榮譽，有成就感。 3、再次體驗勞動的光榮和創(chuàng)造的樂趣。 教學(xué) 媒體 接力棒4根、 礦泉水瓶、收錄機 預(yù)計練習(xí)密度 40%——42% 八、教學(xué)反思 由于課的創(chuàng)造性設(shè)計，運用了情境教學(xué)法，使學(xué)生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學(xué)，充分地體驗了體育的樂趣、成功的樂趣、運動的樂趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，為終身體育打下基礎(chǔ)。但最頭疼的是他們一投入到活動中就會忘了自己是在上課，沒輪到自己活動時就什么事情都會做，講評的時候也是亂哄哄的，需要“哄騙+嚴厲”才能使之靜下來?，F(xiàn)在最需要加強的就是怎樣調(diào)控課堂紀律的水平，這關(guān)系到教學(xué)的效果與質(zhì)量?！　?