《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案21》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算1分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算優(yōu)課導(dǎo)學(xué)案21（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版教材第75頁(yè)例1和練一練，第76頁(yè)1－5題； 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，知道分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算相同，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算；知道整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用，并能自覺(jué)應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些相關(guān)的簡(jiǎn)便計(jì)算。 2．使學(xué)生在主動(dòng)獲取知識(shí)的過(guò)程中，體會(huì)四則混合運(yùn)算規(guī)定的合理性，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察、比較、抽象和概括能力。 3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)和探索有關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)教程： 1.比一比 看誰(shuí)分?jǐn)?shù)計(jì)算學(xué)的好。完成數(shù)學(xué)書(shū)上

2、76頁(yè)練習(xí)十二第1題直接寫(xiě)出得數(shù)，完成教程中表?yè)P(yáng)字跡工整、速度快的人。集體核對(duì)答案：說(shuō)明分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法和計(jì)算時(shí)的注意點(diǎn)，分析錯(cuò)誤原因。 2.創(chuàng)設(shè)情境引入 國(guó)慶節(jié)到了，手工編織組的同學(xué)進(jìn)行中國(guó)結(jié)專(zhuān)題編織研究。看看心靈手巧的他們做出了哪些種中國(guó)結(jié)？ 二、探究分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 1．探究乘法分配律的運(yùn)用 出示兩種中國(guó)結(jié)，指名說(shuō)一說(shuō)。從圖中，你知道了什么？要我們解決的問(wèn)題是什么？你準(zhǔn)備如何解決？還有不同的解決方法嗎？鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法來(lái)解答。并提問(wèn)：這兩種方法分別先求出的是什么？因此在這個(gè)式子里先計(jì)算什么方法？說(shuō)明：這樣含有兩種或

3、兩種以上的運(yùn)算，是分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。（揭題） 讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并說(shuō)明每一步是計(jì)算的什么，為什么先計(jì)算這個(gè)？明確：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和整數(shù)四則混合運(yùn)算相同，也要先計(jì)算乘、除法，再計(jì)算加、減法。對(duì)比：兩種計(jì)算方法有什么異同？更喜歡哪種方法？知道這里可能運(yùn)用了什么？可以大膽的猜測(cè)一下，這些運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)中是否同樣適用？那我們來(lái)看一些。想清楚運(yùn)算順序，再計(jì)算。 2.四則混合運(yùn)算中小括號(hào)的運(yùn)用 出示：美術(shù)老師有5米長(zhǎng)的彩繩先做3個(gè)吉祥結(jié)，剩下的還能再做幾個(gè)蝴蝶結(jié)？引導(dǎo)學(xué)生分析，解決這問(wèn)題應(yīng)該先求出什么，再求什么，最后計(jì)算什么？讓學(xué)生獨(dú)立思考后同桌

4、討論：是如何思考的？并試著列式解答。集體交流時(shí)強(qiáng)調(diào)：關(guān)于括號(hào)的運(yùn)用和整數(shù)一樣。 出示試一試，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，先算什么，再算什么。學(xué)生獨(dú)立完成。集體核對(duì)答案，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么？強(qiáng)調(diào)：看清運(yùn)算順序和計(jì)算符號(hào)，并認(rèn)真計(jì)算，提升正確率。 3．小結(jié)：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？ 三、提升拓展 1.練習(xí)總結(jié) 出示4題，說(shuō)明比賽，明間不限。看誰(shuí)能做全對(duì)。師巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。核對(duì)答案并分析錯(cuò)誤原因。表?yè)P(yáng)全對(duì)的學(xué)生。 全對(duì)的學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 2.拓展 讓學(xué)生試解答，并交流方法。