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1、最新冀人版歷史八年級(jí)上冊(cè)第16課
《星火燎原》教案 學(xué) 案
年11翌日第一周第一節(jié)教師王啟超 班級(jí)
課 題
第16課星火燎原 課型 講授課
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、知道南昌起義;
2、講述朱德和毛澤東井岡山會(huì)師的故事;
3、認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義 ;
重
占
八、、
1 .南昌起義、秋收起義
2 .井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建的意義
難
占
八、、
毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍?
教具
多媒體電腦
教學(xué) 劃、節(jié)
教學(xué)過程
個(gè)案
課 題
毛澤東說,“槍桿子里面出政權(quán)”,大家說一說,槍桿子是指什
導(dǎo) 入
么?
1、
2、
結(jié)合本課的學(xué)習(xí),我們T來(lái)探討。
南昌起義的背景,時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)人,影響
2、
中共召開八七會(huì)議的時(shí)間,地點(diǎn),內(nèi)容
3、
秋收起義中起義軍面臨怎樣的形勢(shì),毛澤東做出怎樣的決
自 學(xué)
4、
止
秋收起義部隊(duì)為什么向井岡山進(jìn)軍?朱毛會(huì)師的時(shí)間 ,改
指 導(dǎo)
編后的起義部隊(duì)為什么稱工農(nóng)革命軍第四軍?
題
5、
井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建的意義;
教學(xué) 劃、節(jié)
教學(xué)過程
個(gè)案
8 / 7
悟
與
反
思
5、 井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建的意義
是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正
確道路的開始
6、
3、課文里的歌謠反映了紅軍在困難面前的什么精神?
樂觀主義,艱苦奮斗的精神
課后問題探究
南昌起義
共產(chǎn)黨的軍隊(duì)
> 井岡山革命根據(jù)地
(卜命的火種) (革命的搖籃)
秋收起義
教學(xué)
劃、節(jié)
教學(xué)過程
個(gè)案
蔣介石發(fā)動(dòng)四一二反革命政變后,開始?xì)埧嵬罋⒏锩耸浚煺鄹?命遭受嚴(yán)重挫折,此時(shí),共產(chǎn)黨該怎么辦?束手待 斃?還是奮起反抗?
1、 南昌起義的背景
4、,時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)人,影響
合
作
展
示
背景:國(guó)民黨實(shí)行“斬盡殺絕”的恐,怖政策 時(shí)間:1927年8月1日
領(lǐng)導(dǎo)人:周恩來(lái),賀龍,葉挺,朱德。劉伯承等
影響:宣告了共產(chǎn)黨人不畏強(qiáng)敵,堅(jiān)持革命的堅(jiān)強(qiáng)決心,打響 了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍;是共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝 斗爭(zhēng)和創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始
2、 八七會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容
時(shí)間:1927年8月7日
內(nèi)容:通過了實(shí)行土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng) 派統(tǒng)治
的總方針毛澤東提出了 “政權(quán)是由槍桿子中取得的”著名論 斷;會(huì)議決定在工農(nóng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較好的湘、鄂、粵、贛 4省發(fā) 動(dòng)秋收起義
3、秋收起義部隊(duì)面臨怎樣的形勢(shì)?毛澤東作出怎樣的決定 ?
城市中敵人力量比較強(qiáng)大,加上起義軍兵力分散.,缺乏作戰(zhàn)經(jīng) 驗(yàn),損失很大。毛澤東及時(shí)分析了敵強(qiáng)我弱的形勢(shì) ,決定放棄
攻打長(zhǎng)沙的計(jì)劃,改向反動(dòng)力量薄弱的農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)移。,開創(chuàng) 了井岡山革命根據(jù)地。
4、秋收起義部隊(duì)為什么向井岡山進(jìn)軍?朱毛會(huì)師的時(shí)間 ,改編
后的起義部隊(duì)為什么稱工農(nóng)革命軍第四軍?
(1)那里反動(dòng)力量薄弱,群眾基礎(chǔ)好,地勢(shì)險(xiǎn)要易守難攻
(2) 會(huì)師時(shí)間:1928年4月
(3)發(fā)揚(yáng)北伐時(shí)期國(guó)民革命軍第四軍“鐵軍”的光榮傳統(tǒng)