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1、. 社會學概論形考任務二 1.美國社會學家（ ）認為，社會化的實質是“角色扮演” 。 A. 庫利 B. 哈維格斯特 C. 費洛伊德 D. 喬治 –赫伯特 –米德 正確答案是：喬治 –赫伯特 –米德 2.以功能和目標為基礎的社會組織分類其代表人物是 （ ） A. 彼得布勞 B. 塔爾科特帕森斯 C. 詹姆士湯普遜 D. 艾提佐尼 正確答案是：塔爾科特帕森斯 3.下列哪項不是社會角色的特點（ ） A. 具體性 B. 隨機性 C. 復

2、雜性 D. 普遍性 正確答案是：隨機性 4.下列哪項不是社會群體的特征（ ） A. 關系多元化 B. 規(guī)模較小 C. 非正式性 1 / 7 . D. 人際關系親密 正確答案是：關系多元化 5.社會組織的構成要素不包括哪項（ ） A. 利益 B. 地位 C. 規(guī)范 D. 權威 正確答案是：利益 6.社會角色的扮演包含三個方面（ ） A. 角色領悟 B. 開放角色 C. 角色學習 D. 角色

3、扮演 The correct answers are: 角色領悟 , 角色學習 , 角色扮演 7.角色失調的原因（ ） A. 角色準備不足 B. 多重群體的社會化 C. 角色人格與自然人格的沖突 D. 邊際人的角色沖突 The correct answers are: 角色準備不足 , 多重群體的社會化 , 角 色人格與自然人格的沖突 , 邊際人的角色沖突 8.下列屬于網絡互動的方式是（ ） A. 萬維網 2 / 7 . B. 網絡論爭 C.

4、文件傳輸 D. 電子郵件 The correct answers are: 電子郵件 , 網絡論爭 , 文件傳輸 , 萬維 網 9.初級社會群體的主要類型有（ ） A. 關系親密的鄰居 B. 家庭 C. 兒童游玩群體 D. 朋友圈子 The correct answers are: 家庭 , 兒童游玩群體 , 關系親密的鄰居 , 朋友圈子 10. 社會組織的構成要素一般包括四個方面， 即（ ），它 們的相互關系和聯系構成社會組織的基本結構。 A. 地位 B. 權

5、威 C. 規(guī)范 D. 角色 The correct answers are: 規(guī)范 , 地位 , 角色 , 權威 11. 美國心理學家埃里克森把個人的心理成長的歷程劃分為八個階 段，即著名的人生發(fā)展階段和自我同一性理論（ ） 正確的答案是“對”。 12. 美國社會學家喬治 –赫伯特 –米德的“鏡中我”理論是社會角色和 3 / 7 . 社會互動的經典概念（ ） 正確的答案是“錯”。 13. 群體壓力的作用過程一般包括 4 個階段——合理辯解階段、勸 解說服階段、攻擊

6、階段、心理上的隔離階段（ ） 正確的答案是“對”。 14. 級社會群體的主要類型是家庭、直系親屬、兒童游玩群體、關 系親密的鄰居及朋友圈子（ ） 正確的答案是“錯”。 15. 狹義的社會組織，即相對于初級群體的次級組織形式，也可稱為正式社會組織，是指人們?yōu)榱藢崿F某種共同目標，將其行為彼此聯 合與協調起來所形成的社會團體（ ） 正確的答案是“對”。 16. 簡述社會角色的類型有？答：社會角色的類型： 1、根據角色存在形態(tài)的不同，可把角色分為理想角色、領悟角色 和實踐角色； 2、根據扮演者獲得角色

7、方式不同，可把角色分為先賦角色和自致 角色； 3、根據角色扮演者受角色規(guī)范制約程度的不同，可將角色分為規(guī) 定性角色和開發(fā)性角色； 4、根據角色和角色之間的權利和地位的關系，可把角色分為支配 角色和受支配角色； 5、根據角色扮演者的最終意圖，可把角色分為功利性角色和表演 4 / 7 . 性角色； 6、根據角色是否符合一定的社會期待，將社會角色分為正式和非 正式。 17. 簡述馬克斯韋伯把人的社會行動分為？答：韋伯把人的社會行為分為四類： 1、目的理性行為 2、價值理

8、性行為 3、情感行為 4、傳統(tǒng)行為 18. 簡述初級社會群體的功能有？答：正功能： 1、社會化功能：社會成員在從一個自然人轉變成被社會所接受的 社會人的過程中需要家庭、同輩群體和鄰里等初級群體的影響。 2、情感功能：初級群體中成員對群體活動的參與程度比較高，在 直接的人際互動中建立起了較親密的人際關系，成員在初級群體中能 夠獲得多方面的情感功能是次級群體無法代替的。 3、社會控制功能：初級群體為社會成員提供了基本的價值觀和行 為規(guī)范，是社會穩(wěn)定的基礎。 負功能： 1、可能壓抑個性的形成和個人積極

9、性的發(fā)輝， 限制個人社會發(fā)展。 2 正規(guī)組織中初級群體的存在， 有可能干擾正式組織關系， 破壞組 織結構，妨礙組織效率的提高和組織目標的實現。 19. 簡述組織正式結構的形式分為？ 5 / 7 . 答：組織結構的形式分為： 1、直線制：直線制是一種最早也是最簡單的組織形式。他的特點 是企業(yè)各級行政單位從上到下的垂直領導，下屬部門只接受上級的指 令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責。 2、職能制：職能制組織結構，是各級行政單位初主管負責人外， 還相應地設立一些職能機構。如在廠長

10、下面設立職能機構和人員，協 助廠長從事職能管理工作。 3、直線 -職能制：也叫生產區(qū)域制，或直線參謀制。它是在直線制 和職能制的基礎上，取長補短，吸取這兩種形式的優(yōu)點建立起來的。 4、事業(yè)部制：事業(yè)部制最早是由美國通用汽車公司總裁斯隆于 1924 年提出的，固有“斯隆模型”之稱，也叫“聯邦分化權”，是一種高度 集權下的分權管理體制。 5、模擬分權制：這是一種介于直線職能和事業(yè)部制之間的一種結 構形式。 6、矩陣制：在結構組織上，把既有按職能劃分的垂直領導系統(tǒng)， 又有按產品劃分的橫向領導關系的結構，稱為矩陣組織機

11、構。 20. 試分析角色失調的解決辦法 答：如果是體制問題， 那就要進行改革， 制定一個能夠減少矛盾、 減少沖突、提高效率的好體制。如屬于個人問題，則要通過提高個人 修養(yǎng)和加強學習來解決。加強學習，其中一條就是要學習社會角色方 面的知識，正確認識角色、領悟角色和實踐角色。正職守“正”道，副職 守“副”道。如果大家都按規(guī)矩辦事，按制度辦事，領導層就不容易角色 失調。我們每一個領導干部，每一個社會成員，其實都應該學習社會 6 / 7 . 知識。這對我們更好的履行社會角色是有答好處的。 作

12、為一個社會人，我們首先要領悟自己所承擔的社會角色。既要了解自己所承擔社會角 色的內容，還要熟悉這些社會角色所要求的行為規(guī)范。要用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導社會角色扮演的實踐。要嚴格按照自己所承擔的角色所要求的行為規(guī)范去做，并且努力做好。如果沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀做指導，那就很容易遷就自己，被落后思想所左右，從而放松自己，降低要求，使自己的角色扮演打上折扣。要多學習和掌握一些有關社會角色方面的理論知識，用積極的態(tài)度去認識社會角色，去扮演社會角色，去面對角色扮演過程中可能發(fā)生的矛 盾、挫折和失敗， 去接決角色失調問題。 比如知道了角色失調的理論，就要妥善處理好各個角色之間的關系，盡可能避免角色不清和角色沖突，緩解角色緊張，防止角色中斷和角色失敗。 7 / 7