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1、4—3 因小失大 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文的內(nèi)容，知道我們做事不應(yīng)該因小失大的道理。 2.初步了解課文論述的方法，學(xué)習(xí)用列舉事例的方法表現(xiàn)文章的中心的寫法。 3.學(xué)習(xí)4個生字，認(rèn)識五個生字。能聯(lián)系上下文理解課后詞語的意思。 4.朗讀課文。 5.請你選擇給你啟示最深的一件事，寫一篇習(xí)作。 二、基礎(chǔ)知識： 1．區(qū)別字 誘（ ）央（ ） 繡（ ）奐（ ） 2．正音字 睞：li 債 zhi 3．生字 誘 誘惑 引誘 循循善誘 睞 青睞 善睞 明眸善睞 奐 奐若 奐爛

2、 美輪美奐 債 債務(wù) 討債 債臺高筑 三、教材分析： 1．教材特點(diǎn)： 本篇課文是一篇議論文。作者是美國著名作家富蘭克林。課文開頭，作者敘述自己生活中的一段經(jīng)歷，為這個哨子我付出了比它原價高四倍的錢，然后，歸結(jié)出教訓(xùn)：不要為哨子花費(fèi)太多，于是便節(jié)省了錢。最后，我長大成人，走進(jìn)社會，觀察人們的作為，感到我遇到的很多很多的人，他們都為一個“哨子”付出了過高的代價。用一個個事例進(jìn)一步說明：許多人由于對事物錯誤的估計(jì)，因而為他們的“哨子”付出了太高的代價—因小失大，遭受著人類很大的痛苦。全文論述生動活潑，舉例豐富多彩，語言也幽默含蓄。 2．教學(xué)重點(diǎn)： 圍繞中心抓住課文所闡述論

3、點(diǎn)——作者親身的經(jīng)歷的生活實(shí)例理解課文內(nèi)容。 3．教學(xué)難點(diǎn)： 初步了解課文論述的方法，學(xué)習(xí)用列舉事例的方法表現(xiàn)文章的中心的寫法。 4．教學(xué)突破點(diǎn)： 閱讀時要引導(dǎo)學(xué)生透過例子的生動闡述，把握文章論述的中心。 教法設(shè)計(jì)： 第一課時 一、讀題解題，導(dǎo)入新課。 查字典，理解“因小失大”意思。文中寫了哪些因小失大的事？ 二、掃清障礙，自主學(xué)習(xí)。 借助課前預(yù)習(xí)以及工具書自主學(xué)習(xí)生字新詞。 三、朗讀課文，了解內(nèi)容 。 課文主要講了哪些內(nèi)容？ 第二課時 一、自讀課題，質(zhì)疑問難 1.讀課文，畫出不懂問題。 2.引導(dǎo)學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，質(zhì)疑問難。 二、梳

4、理疑難，自主探究 1.根據(jù)學(xué)生自讀后的疑問，進(jìn)行梳理，預(yù)設(shè)問題： （1）課文中講了一個什么故事？ （2）作者從這個故事中得到什么教訓(xùn)？ （3）作者認(rèn)為都有哪些人為哨子付出了很高的代價？ （4）他們?yōu)槭裁礊樯谧痈冻鲞@么高的代價呢？ (5)你從中得到什么啟示？ 2.選擇感興趣的問題，通過朗讀、研討，理解課文內(nèi)容。 三、合作交流，讀中感悟 1．第一自然段敘述了作者小時候“為這個哨子我付出了比它原價高四倍的錢”，從這件事中作者感到一時得到哨子的快樂是“小”，帶給我的羞辱、教訓(xùn)是 “大”。 2．長大成人，作者走進(jìn)社會，觀察人們的作為，感到遇到的很多很多的人，他們都為一個“哨子”付出了

5、過高的代價。第一例中是“宮廷的青睞”而付出了太高的代價，第二例中是“爭名奪利”付出了過高的代價，，第三例中是“斂財(cái)致富”付出了過高的代價，，第四例中是“尋歡作樂”付出了太高的代價，第五例中是“外表”“漂亮的裝束”“講究的住宅”“上等的家具”“精致的設(shè)備”付出了太高太高的代價。 3．小組討論交流，與生活實(shí)例相結(jié)合，發(fā)表自己的看法。 四、課外拓展 課后閱讀《小故事大道理》 板書設(shè)計(jì)： 因小 失大 小時候： 買哨子 教訓(xùn)、羞辱 長大后： 宮廷的青睞 休息 自由 美德 爭名奪利 忽視本職工作 斂財(cái)致富 墮落 尋歡作樂 忽視健康 沉溺良辰美景 熱衷外表等 債臺高筑 資料索引與精華：《名人傳記》