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1、教育頻道 小學 初中 高中 高考題庫 專業(yè)資料 人文社科 IT/計算機 工程科技 實用文檔 求職/職場 總結(jié)/匯報 黨團工作 資格考試 托?？荚?藝術(shù)留學 雅思考試 生活休閑 茶與生活 海外房產(chǎn) 運動健身 中班音樂活動《我的好媽媽》 中三班 董 娟 活動設計意圖：當前社會很多報道中的案例反映出社會的問題，那就是我們的德育教育做得不夠，人們的道德水平下降。那么，就需要我們從娃娃抓起，注重幼兒園德育教育如何從幼兒園開始對幼兒進行良好的品德教育呢？針對這一現(xiàn)象我們參與了心理素質(zhì)課

2、題的研究。在幼兒園課堂教學中有效滲透德育，從孩子身邊選擇教育題材，開展主題教育活動，為此我設計了《我的好媽媽》這節(jié)主題教育活動。通過平時的情景再現(xiàn)，孩子們將對媽媽的辛苦和偉大有所了解，再通過教師的啟發(fā)、引導讓幼兒表達出對媽媽的感謝，通過媽媽出現(xiàn)讓幼兒與媽媽親近，利用小游戲和你親子活動，拉近媽媽和寶寶的距離，增進媽媽與寶寶的感情，最后讓媽媽發(fā)表自己的決心，從眼前開始為保護媽媽的手，為媽媽洗手。通過這一系列的活動設計，讓幼兒了解了媽媽生養(yǎng)的不容易和辛苦，學會報答和孝順?gòu)寢尩那楦?，通過幼兒親身的看、說、做、想來了解和感受，以及表達對媽媽的感激和愛，從而教育幼兒愛媽媽，孝敬媽媽的情感。 活動目標：

3、 1.通過角色游戲，享受游戲帶來的快樂，并能更實際地表達對母親的愛。感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。 2.能理解歌詞內(nèi)容，體會歌詞表達出來的情感。學習用 連貫，柔和的聲音演唱，表達內(nèi)心情感?！攸c 3.能掌握歌曲旋律，學會唱這首歌。根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現(xiàn)出來。——難點 活動準備： 1.生活中與媽媽在家里的互動。 2.歌曲《我的好媽媽》視頻、電鋼琴、兒歌《我愛媽媽》（錄音）小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。 活動過程： 一．教師彈電鋼琴 （一）請幼兒跟著琴聲進行課前的發(fā)聲練習。 （二）導入播放《我愛媽媽》的錄音 教師：

4、小朋友剛才聽到的是已經(jīng)學過的兒歌《我愛媽媽》，今天老師要教給大家另外一首歌曲，《我的好媽媽》。 （三）展開：1、聆聽歌曲，體驗歌曲情緒，把握音樂形象。（播放《我的好媽媽》視頻） 教師：接下來老師要給大家播放一段動畫片，請小朋友認真地聽仔細地看，看完之后，老師要請小朋友回答問題。 2、通過提問的方式，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容，并進行歌曲范唱。 教師：在剛才的動畫片里，媽媽下班回家后，小朋友為媽媽做了什么 事情？教師：我們要向這位小朋友學習，當媽媽下班后端一杯茶。 （四）、理解歌詞大意，體會歌詞情感 1、提出問題，引入情景 導入語：師問： 小朋友們我們有一個漂亮的好媽媽，那誰能告

5、訴老師媽媽平時做些什么工作呢？媽媽工作的一天是不是很累呀，你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀？"（幼兒初步感受歌詞表達的情感） 幼兒：… 師問：小朋友們，你們愛不愛自己的媽媽？媽媽下班回到家時， 你在做什么？對媽媽辛苦工作回到家，有什么表示嗎？"（幼兒進一步體會歌曲情感） 幼兒：… 2、觀察圖片，講解歌詞大意及情感 教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片，引導幼兒觀察圖片并表述 。 3，多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編，教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行總結(jié)，升華后引導幼兒模仿。 （五）游戲。請幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞 蹈，表

6、演媽媽下班的情景。 （六）討論主題：愛媽媽。實現(xiàn)本活動的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。 （七）結(jié)束語：今天我們學習了一項新的本領： 唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽 好不好！ 活動延伸：為媽媽制作一個禮物或畫一幅畫，表達對媽媽的愛。 活動反思： 《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的經(jīng)典兒歌。我選擇在園里開展此次教學活動，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后我以談話的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使幼兒興致盎然。尤其是三、四環(huán)節(jié)，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密，表現(xiàn)得淋漓盡致。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學滲透到其它學科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。