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1、消除嫉妒 學會欣賞 教學目的：通過講故事、表演等讓學生認識到嫉妒給人們帶來的危害，通過討論來領會消除嫉妒心的方法，并學會欣賞、贊美別人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，從而讓學生學會正確處理人際關系，進行情感交流、情感表達，用積極的心態(tài)面對人生。教學重點：領會消除嫉妒心的方法和學會欣賞、贊美別人的技巧 。教學形式：以活動課形式來進行。教學方法：以講故事 、表演小品、討論 、游戲為主 。課前準備：一些事例（一個有關嫉妒的故事或表演小品）及幻燈片。教學時間：1小時教學過程：一、引入課題，初步理解嫉妒的危害性。1、通過新聞例子和小品表演引出主題。①

2、例子：（幻燈片）在去年報紙上曾刊登某一大學女生宿舍發(fā)生的毀容事件，女生陳某因嫉妒同宿舍的謝某在學.，工作等各方面都比她優(yōu)秀，從而引起心理極度不平衡，在一天晚上在大家睡著后將一瓶硫酸灑在謝某的臉上，造成謝某臉部98%的面積重度燒傷 。 ②小品表演：下面我們再來看一個小品，進一步認清嫉妒帶來的危害性。學生A上臺：我叫小林，今年17歲，家里有個哥哥，其實他就比我早出生1分鐘，他可討厭了，嫉妒心強，什么都要和我比，可是他就是比不過我！無論在、生活、人際交往等方面他都不如我；在家里，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都喜歡我，說我聰明、可愛；在學校他成績也總是不如我好！老師重視我，他可不服氣了！看，他來了（匆匆下臺

3、）…… 學生B上臺：我叫大林 ，今年17歲，家里有個弟弟，他雖然只比我小一分鐘，可樣樣都比我強，氣死我了?。ㄒа狼旋X的）這不，昨天老師評選班長，又選上他了，沒選我！我……我太生氣了！我一定要給他一點顏色看看（急下）?。?分鐘后）學生B垂頭喪氣地上臺：我又出麻煩了，打傷了他，他的腿骨折了，爸爸媽媽還有老師狠狠地批評了我一頓；同學們說我親兄弟都打，太殘忍了，唉，不知什么時候才會好！我很后悔！想想也還是自己的弟弟嘛……干嗎要這樣呢？ 老師總結：同學們，嫉妒心是一種自私、氣量狹小、不能容忍他人的性格障礙（幻燈出示）。嫉妒心強的人往往不能同別人融洽地相處，常常與別人沖突。文中的陳某、小品中的大林都因嫉妒

4、心太強，不能正確看待他人的長處，結果既害人又害己，可見嫉妒心太強的人，可能會因一時的沖動干出傻事。既如此，我們該如何消除嫉妒，與別人和睦相處呢？下面我們深入探討。 二、主題講述：消除嫉妒，學會欣賞。在生活中，在中，某個方面比我們優(yōu)秀的人很多很多，也許我們也隱隱約約知道，嫉妒別人不太好，但就是克制不了自己！有沒有這種情況？（學生：有?。┫氩幌霃拇艘院竽愕男睦镌僖矝]有嫉妒？（學生：想！）請大家拿出一張紙，寫出一個或幾個你平時嫉妒的對象。（5分鐘過后）老師：有的嫉妒一個人，有的嫉妒兩個人，請再把你對你的嫉妒對象的具體嫉妒事情寫下來，開始……有成績比你好的，有老師經常表揚的，有長得漂亮的，有家里有錢的

5、，有經常當選三好學生的，來，我們來看看他們?yōu)槭裁纯雌饋肀饶銖娔?？寫下來……哦，他成績確實不錯，哦，他經常幫助同學，哦，她穿著整潔、舉止得體，哦，他德智體美勞表現(xiàn)均優(yōu)……（學生們大腦在思考）。進一步啟發(fā)討論：由于嫉妒他人，你曾做過哪些蠢事？受到怎樣的處罰？（蠢事和處罰各工各樣，略）對于嫉妒的危害性，大家還有什么看法？ A學生：嫉妒會使人心靈扭曲，變得不可理喻！B學生：嫉妒會使人很痛苦，對生活影響很大！C學生：嫉妒會使人際關系變得亂七八糟！D學生：曾經有位哲人說過：嫉妒會使人見不得光明，會使人變得蒼白無力。 老師進一步引導：大家說得都很正確！既然嫉妒對我們生活的危害這么大，那我們應該怎樣克服呢？

6、E學生：嫉妒別人的人 ，肯定是別人比他強，我們可以幫助他進步！在我們的班級里，有特長、有專長的同學也可以主動幫助其他同學，大家都友好相處，互幫互學，虛心看待別人的優(yōu)點和進步。我想，嫉妒會少一些的。 F學生：容易嫉妒別人的同學也可以多看看自己的長處，多培養(yǎng)點興趣愛好，不要總是盯著人家，大家都有不同的長處和優(yōu)點，別人的長處是自己的一面鏡子，發(fā)現(xiàn)自己不足是自己進步的開始。我們平時要學會遇到挫折的忍受能力，讓別人喜愛自己，感受到自己也是能討人喜歡的。老師：這兩位同學說得真好！老師再補充幾句：在班級內，可以多舉辦一些比賽，比如說演講比賽、書法比賽、歌詠比賽、文藝表演……這些都是要比真功夫的，如果你真的苦

7、練了，一定會有成績。如果你沒有努力過，嫉妒別人也沒用，還是要自己多努力！有嫉妒心理也不是什么大錯誤，每個人可能都嫉妒過，如果用坦白與誠實的態(tài)度處理，自己可以克服，可以轉移，那就最好了。 另外我們要學會贊美、欣賞別人，學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，以增強人格魅力?，F(xiàn)在我們再來做個游戲：具體方式：先兩人一組，互相贊美；然后，可自找搭檔，再贊美。最后，老師請兩位同學做模特，其他人輪流去贊美他們。最后進行評比，看誰是最會贊美別人的人。聽到別人的贊美心里是什么反應？（同學們：她高興地笑了！）哪為什么高興呢？因為我贊美了她。你們喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢？是的，每個人都喜歡聽贊美自己的話，所以我們今天要怎樣贊美別人…

8、…現(xiàn)在大家互相贊美：每人要贊美對方5次，即贊美5個方面；贊美要注意不能亂贊美，要符合對方的性格特征；不許開玩笑，不能重復。好，再給大家5分鐘時間，大家可以隨意走動，分頭去找贊美對象，看誰贊美的人數最多……（教室內歡聲笑語，一片沸騰） 討論：贊美有什么作用？ A學生：使人心情愉快！ B學生：使人與人之間的距離很快拉近！ C學生：使人受歡迎。 老師：為什么你們認為A同學最會贊美人呢？ D學生：因為她會看著別人的眼睛，微笑著贊美人，讓人感覺她很誠懇。 E學生：她的用詞很準確，而且不夸大其詞。 老師：對，這些就是贊美的關鍵要點了。你們看，每個人臉上都帶著笑容，這顯然是贊美的結果。三、老師總結：嫉妒是一種局限的感受，打開思維后 ，沒有嫉妒，只有欣賞和努力！贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長。同學們，讓我們學會消除嫉妒心，學會欣賞吧！四、知識延伸，學以致用 。①想方設法幫助自己或他人消除嫉妒心，以積極心態(tài)面對他人長處。②多側面地發(fā)現(xiàn)、挖掘你身邊的人的優(yōu)點，并給予恰如其分的贊美。