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1、2019最新教科版思品八下《做大自然的朋友》教案 1
第一課時人類的責任
一、導入:人類啊,你該如何選擇
1 .展現(xiàn)大自然中的各種美麗景象遭到破壞 ,動物遭到獵殺的場景
2 .學生反思并交流:人類該做出選擇,或是破壞環(huán)境,或是成為自然的朋友。
二、教學
環(huán)節(jié)一:可持續(xù).發(fā)展
1 .教師介紹關于可持續(xù)發(fā)展的概念。(有關資料請參考“教學參考資料”以及教科
書中的閱讀資料)
2 .學生討論:可持續(xù)發(fā)展的思想是否會阻礙全球經濟的發(fā)展。(可以分組討論 ,各組
把本組的討論結果寫在大白紙 ?上,上臺匯報交流)
3 .教師總結,補充,幫助學生準確認識可持續(xù)發(fā)展的意義
4 .學生課后分
2、組搜集關于可持續(xù)發(fā)展的資料 ,課下進彳T討論,以小組為單位上交本組活
動成果。(小報、感想等均可)
環(huán)節(jié)二:世界各國的環(huán)保措施
1 .課前請學生以專題小組為單位尋找各國環(huán)保規(guī)定以及其他環(huán)保措施 .,可以分小組開 展活動,如分為美洲組、非洲組、亞洲組、歐洲組、大洋洲組。
2 .教師簡單介紹環(huán)境保護的意義 ,并請各小組上臺匯報各組的查詢結果。
3 .各小組討論,各國的環(huán)保措施的特點,我們有可以借鑒之處。然后小組匯報討論結果 ,
教師加以總結補充。
4 .最后,著重介紹我國的環(huán)境保護的各項法律法規(guī)。(具體資料可參考“教學參考資
料”,師生也可以查閱有關資料)
小結
通過這節(jié)課,我
3、們了解了人類要成為大自然的朋友 ,就必須實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略 ,通
過各種法律法規(guī)來規(guī)范人們環(huán)境保護的意識。同時 ,我們也了解了世界各國關于環(huán)保的規(guī)定
以及我國的環(huán)保政策,希望學生能夠承擔起人類的責任 ,成為環(huán)保小衛(wèi)士。
第二課時少年在行動
一、導入:教師鼓勵激發(fā)情感
教師:環(huán)保是人人都關注的話題 ,已經與我們的生活息息相關了。作為青少年一代的 學生,希望通過這兩節(jié)課的學習與探討 ,我們每個人都知道,自己能夠為環(huán)保事業(yè)做些什么。
二、教學
環(huán)節(jié)一:“,要經濟還是要環(huán)?!鞭q論會
1 .將全班同學分為兩大組,一組為經濟組,一組為環(huán)保組
2 .學生閱讀教科書第 21頁的關于林一家的
4、閱讀資料。
3 .兩組學生分別就自己.的論點準備有關資料。在課堂上就“要經濟還是要環(huán)?!钡膯?題展開辯論。
4 .教師總結,進一步闡述可持續(xù)性發(fā)展的意義 ,讓學生樹立清晰的環(huán)保意識。
環(huán)節(jié)二:我思故我改
1 .學生閱讀教科書第 22頁《全民環(huán)保行為規(guī)范》,反思自己的行為。
2 .在反思的基礎上填寫教科書中的自我反思表格 ,看看自己哪些做到了 ,哪些沒有做
到。
3 .學生把自己填寫好的表格交給老師(可以不記名) 。
4 .教師粗略統(tǒng)計學生做的情況,尤其要看沒有做到的學生比較多的項目。
5 .學生就同學們沒有做到的項目展開討論 ,對于這些項目,我們應該采取的措施,、改正
改進
5、的行為
6 .學生根據本班、本地區(qū)的具體情況 ,制定班級自己的環(huán)保規(guī)范。
環(huán)節(jié)三:我能做什么
1 .課前將學生分為 4個小組,開展環(huán)境調查。4個組分別 調查不同的地點,第一組為校 園環(huán)境組、第二組為社區(qū)環(huán)境組、第三組為家庭環(huán)境、第四組為社會環(huán)境組。
2 .請各小組依據?教科書的內容,制定調查問卷并開展調查:校園環(huán)境組就本校校園環(huán)
境展開調查,并根據調查結果就創(chuàng)建綠色校園提出建議;第二組就社區(qū) 環(huán)境(或農村村落
環(huán)境)展開調查,并就建設綠色社區(qū)向社區(qū)居民(或村民)及同學提出建議;第三組就家庭 環(huán)境問題展開調查,向母親及其他家人提出建議;第四組就校園周圍的綠化、河流污染、本 地區(qū)的土地
6、荒漠化、氣候空氣變化等展開環(huán)境調查 ,就建設環(huán)保社會向全體市民提出建議。
(如有條件,盡可能留下音像資料)
3 .學生在課堂上展示自己小組的調查過程和討論結果。
4 .教師總結,評選出最佳小組
環(huán)節(jié)四:我的倡議
1 .結合“我能做什么”的調查結果 ,請學生討論并制定有針對性的保護環(huán)境倡議書。
2 .請班長在全班同學面前朗讀這份環(huán)境保護倡議書。
3 .將倡議書貼到班級公告欄。
環(huán)節(jié)五:我的創(chuàng)意最出色
1 .學生課前每人設計一張綠色奧運的宣傳畫 ,并用文字說明設計的創(chuàng)意。
2 .在全班展示每位學生的創(chuàng)意 ,評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
3 .將優(yōu)秀作品集中,在校園開展一期我為奧運添綠色的展覽。
小結
通過這幾堂課的學習,同學們了解了作為祖國的小主人公 ,我們身上的責任十分重大。
唯有從小樹立環(huán)保意識,有環(huán)保行為,我們才能夠使我們的天變藍 ,水變清,山變美。讓我們 永遠記住,環(huán)境保護,不是口號,而是在行動。
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