《教科版高中物理必修1第一章第4節(jié)《速度變化快慢的描述-加速度》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版高中物理必修1第一章第4節(jié)《速度變化快慢的描述-加速度》導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 取新教科 版高中物 理必修1 第,早用 4節(jié)《速 度變化快 慢的描述 -加速 度》導(dǎo)學(xué) 案 且一 乒a 課題 課時(shí)1.4速度變化快慢的描述 是一加速度 課程類型 新授課 課程導(dǎo)學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)解讀 1 .理解加速度的含義及物理意義 ，知道加速度的定義、符號、公式和單位。 2 .會用速度一時(shí)間圖象求加速度大小和判斷加速度方向。 3,知道加速度是矢量,了解加速度的方向。會區(qū)分加速度與速度、速度的變 化、速度的變化率之間的關(guān)系。 學(xué)法指 導(dǎo) 研讀教村時(shí)，一是注意本節(jié)的知識體系分布,二是把疑難困惑的問 題標(biāo)注好，以便交流。本節(jié)主要介紹加速度，加強(qiáng)對加速度定義式的理 解。 課

2、程導(dǎo)學(xué) 建議 重點(diǎn)難點(diǎn) 理解加速度的概念、物理意義和矢量性 ，區(qū)分速度、速度的變化量以及速度的變 化率的/、同。 教學(xué)建議 本節(jié)內(nèi)容需要安排1個(gè)課時(shí)教學(xué)。若自主學(xué)習(xí)安排在課外 ,建議30分鐘左 右，安排在課內(nèi)則只需20分鐘左右。通過教材中“討論交流”四幅圖片的對比分 析，讓學(xué)生從中找出比較速度變化快慢的方法 ，從而引出加速度的概念和計(jì)算方 法，并通過實(shí)例分析理解加速度的意義。 課刖 準(zhǔn)備 研讀教材，過計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點(diǎn) ,在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本 班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課,準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。 導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì) 程序設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、教師行為 學(xué)生行為 媒體運(yùn)用 新課導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境 日常生活中的走了多遠(yuǎn)是指路程 ，走得快是指速度，那越走越快 是指什么呢？現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)描述物體運(yùn)動的新的物理量一一加 速度。 圖片展示  第一層級 研讀教材 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用雙色筆，確 保每一位學(xué)生處十預(yù)習(xí)狀態(tài)。 通讀教材，作必要的標(biāo)注，梳理出本 節(jié)內(nèi)容的大致知識體系。 PPT課件 呈現(xiàn)學(xué)習(xí) 目標(biāo) 完成學(xué)案 巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展和學(xué) 生填寫學(xué)案的情況。 盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容，至 少完成A層級的內(nèi)容。 結(jié)對交流 指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流， 初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果 就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié) 對學(xué)

4、習(xí)的同學(xué)交流。 第二層級 小組討論 小組展示 補(bǔ)充質(zhì)疑 教師點(diǎn)評 主題1: 加速度 強(qiáng)調(diào)控制變量法，加深學(xué) 生對比值定義法的理解 (1)中的比較速度變化快慢 里，速度變化量相同或者經(jīng)歷速度 變化的時(shí)間相同，可通過速度變化 時(shí)間比較或者通過速度變化量比較 (2)中的比較速度變化快慢 里，速度變化量和經(jīng)歷速度變化的 時(shí)間都不相同，可通過兩者的比值 比較 口頭表述 主題2: 加速度的 計(jì)算 加強(qiáng)學(xué)生對加速度定義式的應(yīng) 用，強(qiáng)調(diào)加速度的矢量性，正負(fù) 々,表小加速度的方向 (1)用加速度的定義式進(jìn)行 計(jì)算。 (2)加速度大小的比較只要 看數(shù)值,不需埋會前面的正負(fù)號 口頭表述

5、主題3: 從v-1圖 象看加速 度 引導(dǎo)學(xué)生通過V - t圖象分析物體的運(yùn)動情況，引 導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 通過圖象是條傾斜的直線可知 速度均勻變化，即加速度恒定，v- t圖象的斜率表示加速度 板書和 PPT課件 第三層級 基本技能 檢測 根據(jù)具體情況與部分同學(xué)(特 別是各小組組長)交流，掌握 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況. 全體學(xué)生才立思考，獨(dú)立完全，小組 同學(xué)都完成后可交流討論。 PPT課件 拓展技能 檢測 視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué) 進(jìn)度決定是否作要求 教師未提出要求的情況下學(xué)有余力 的學(xué)生可自主完成 PPT課件 記錄要點(diǎn) 教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評 學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。 PPT課件 第四層級 知識總結(jié) 教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒 有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評一下。 學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié) , 之后可小組交流討論。 PPT課件 呈現(xiàn) 感悟收獲 注意有代表性的收『些學(xué)生 的體會,以便有針對性地調(diào)整 教學(xué)方法。 根據(jù)自己的感受如實(shí)填寫 根據(jù)自己的思考找出解決方案 課外拓展 平均加速度和瞬時(shí)加速度的區(qū)別 PPT課件  板書設(shè)計(jì) 速度變化快慢的描述一 加速度 矢量 物理意義:描述速度變化的快慢 比值定義 Av 表達(dá)式:如二沃 加速度的方向 3 / 3