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1、最新冀教版品生二下《我的需要我知道》教案 教學設計思路 本活動主要通過學生們在實際生活中 , 選擇生活和學習用品或做其他事情時 , 所發(fā) 生的一些典型事例 , 通過教師啟發(fā)和學生討論等形式使學生明白在選擇生活和學習用 品或做其他事情時 , 要根據(jù)自己的實際情況 , 做出判斷和選擇 , 不攀比 , 不盲從他人。 教學目標 （一）知識目標 了解自己的需要 , 會選擇 , 不攀比 , 不盲目地隨從。 （二）能力目標 在選擇生活和學習用品或做其他事情時 , 能根據(jù)自己的實際情況 , 做出判斷和選 擇。 （三）情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生做事情有主見的自主意識。 教學重點

2、 教育學生“根據(jù)自己的需要選擇學習生活用品 , 做到學習、做事不盲從”。 教學難點 培養(yǎng)學生做事情有主見的自主意識。 教學方法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學媒體 多媒體、投影儀等 課時安排 2?3個課時 教學結構與過程 【 課前準備 】 1 ．通過網(wǎng)絡或其他途徑 , 搜集一些有關超市的資料。 2．搜集一些班級中同學不攀比、不盲從的事例。 【 導入新課 】 老師：同學們 , 當你看到有的同學買了漂亮的書包、高檔的文具盒或其他比你好 的用品時 , 你會怎么想 , 怎么做呢？ 學生：（略） 老師：看來大家的想法還挺多 , 有的同學羨慕 ,

3、 有的無所謂 , 還有的也想去買等等 , 我們來看看劉云是怎么做的？（過渡） 【 講授新課 】 一、劉云學琴（板書） 老師：大家打開課本第十六頁 , 認真看一看圖中講了一個什么故事？然后給同學 們說一說。 學生：（略） 老師：大家想一想劉云為什么要買電子琴呢？ 學生：（略） 老師：那她買回來之后 , 又是怎么做的呢？她學會電子琴了嗎？ 學生：（略） 老師：大家說得很好 , 劉云看到楊華在聯(lián)歡會上彈奏電子琴 , 十分羨慕 , 就央求爸 爸媽媽給她買了一架高級的電子琴 , 可是沒多久 , 就沒有興趣了 , 就放棄了彈電子琴 , 可 見她根本就不需要買電子琴 , 對嗎？

4、學生：（略） 老師：劉云的這種行為就是一種盲從 , 她不是根據(jù)自己的需要買的 , 而是看見別的 同學買了 , 自己也要買 , 結果到最后還是放棄了彈琴 , 所以我們應該做到“我的需要我 知道（板書）”。 （讓大家欣賞圖片“盲從的后果”、“我的需要我知道”或讓大家欣賞視頻“東 施效顰”。） 老師：可見我們在學習或生活中 , 應該知道自己的需要是什么 , 而不應該盲目跟隨 其他人 , 更不能進行攀比。接下來我們來看看這幾位同學該怎么做？（過渡） 二、討論（板書） 老師：大家打開課本第十七頁 , 我們先看第一幅圖 , 劉偉同學遇到了什么問題呢？ 大家說一說。 學生：（略） 老

5、師：原來劉偉在買文具盒時 , 看到了想吃的巧克力 , 可身上的錢只能買一樣東西 就不知道該怎么辦了 , 下面大家分成小組 , 給他出出主意。 學生：（略） 老師：大部分同學說應該買文具盒 , 為什么呢？ 學生：（略） 老師：同學們說得很好（看實際回答相應調整） , 文具盒是我們學習所必需的 , 應 該先買 , 巧克力可以以后再買 , 所以我們在遇到類似的事情時 , 應該“會選擇（板 書）”。我們看第二幅圖 , 王憶佳遇到了什么難題 , 說一說。 學生：（略） 老師：他又該怎么做呢？是寫數(shù)學作業(yè) , 還是和大家一起讀課文呢？ 學生：（略） 老師：王憶佳同學應該看自己的數(shù)學作

6、業(yè)是不是要緊 , 如果要緊的話 , 就應該先完 成它 , 不需要跟著大家一起讀課文。所以我們在做其他事時 , 應該“有主見 , 不盲從 （板書）”。我們再來看第三幅圖 , 假如你是宋紅 , 會怎樣想、怎樣做呢？ 學生：（略） 老師：宋紅同學可以把自己的真實想法告訴媽媽 , 可以讓媽媽下次給自己做 , 這頓 飯還要美美的吃 , 而不能和媽媽生氣、吵鬧 , 要做到“不攀比（板書）”。 （可讓同學們欣賞課件“不攀比”。） 老師：同學們都知道超市嗎？去超市買過東西嗎？ 學生：（略） 老師：下面就讓我們去認識一下超市吧?。ㄟ^渡） 三、逛超市（板書） 老師：大家知道超市里都有什么東西

7、嗎？ 學生：（略） 老師：那就讓我們去看一看吧！ （有條件的學校 , 老師可帶領學生到附近超市逛一逛；沒有條件的學校 , 可讓大家 欣賞視頻“超市”等 , 使大家對超市有所了解。） 老師：超市的東西可真多?。∥覀兊匠性撛鯓舆x購東西呢？看課本第十九頁 , 這幾個同學是怎樣想地 , 他們的想法怎樣？我們大家來議一議、說一說。 學生：（略） 老師：大家說了好多 , 總之 , 我們在購買東西時 , 應該根據(jù)自己的實際情況做出判 斷 , 會選擇、不盲從、不攀比 , 做到“我的需要我知道”就夠了 , 大家說呢？ 學生：（略） 【 課堂小結 】 通過這節(jié)課的學習 , 大家知道了在選擇生活和學習用品或做其他事情時 , 要根據(jù)自 己的實際情況 , 做出判斷和選擇 , 不攀比 , 不盲從他人。 4 / 4