《未來版品社四下《家鄉(xiāng)的方言》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《未來版品社四下《家鄉(xiāng)的方言》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新未來版品社四下《家鄉(xiāng)的方言》教案家鄉(xiāng)的方言》教學(xué)設(shè) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ： 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)活動(dòng) , 使學(xué)生了解方言在人們生活中的應(yīng)用 , 體味家鄉(xiāng) 人對(duì)方言的情感 , 明確方言與家鄉(xiāng)人生活的關(guān)系。 2. 能力與技能 能夠自覺參與學(xué)習(xí)活動(dòng) , 在活動(dòng)中 , 在活動(dòng)中掌握方言在人們生 活中的應(yīng)用 3. 知識(shí) 通過將方言與普通話的對(duì)比 , 了解說方言的利與弊 , 正確認(rèn)識(shí)方 言 , 學(xué)會(huì)正確應(yīng)用普通話。 教學(xué)重難點(diǎn) ： 通過將方言與普通話的對(duì)比 , 了解說方言的利弊 , 正確認(rèn)識(shí)方言 學(xué)會(huì)正確應(yīng)用普通話。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)學(xué)習(xí)、合作交流學(xué)習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備

2、： 1. 課件 2. 師生收集家鄉(xiāng)方言土語詞匯 , 記錄下來。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 , 引入新課： 1. 動(dòng)畫激趣：同學(xué)們看過《貓和老鼠》這部動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在老 師和同學(xué)們一起來欣賞《貓和老鼠》的精彩片段 , 看看今天老師播放 的動(dòng)畫片有什么特點(diǎn)？ 2. 引出課題：這部動(dòng)畫片用我們的家鄉(xiāng)話進(jìn)行了配音。是啊 , （課件出示）（不同的家鄉(xiāng) , 有著不同的地方語言 , 這種地方語言就 叫做方言）。板書課題《家鄉(xiāng)的方言》 教學(xué)目標(biāo)一：了解方言 自學(xué)要求： 1、用家鄉(xiāng)的方言介紹自己、介紹家庭或 者介紹我們的學(xué)校。 2 . 用方言唱歌 3 、你在生活中什么時(shí)候什么場(chǎng)合說方

3、言？ 自學(xué)方法：小組交流——集體展示 自學(xué)目標(biāo)二：了解普通話的重要性 自學(xué)要求：讀笑話 , 談?wù)劤霈F(xiàn)這種情況的原因 , 這 種情況該怎樣解決？ 自學(xué)方法：讀——小組交流——集體展示 教師小結(jié) 在公共場(chǎng)合 , 我們不但要講普通話 , 而且要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。 這樣可以打破語言溝通障礙。 方言和普通話各有優(yōu)點(diǎn) , 都應(yīng)該會(huì)說 , 針對(duì)不同的場(chǎng)合、不同的 人可以選擇不同的語言 , 既不妨礙交流 , 又保留了家鄉(xiāng)話留在我們身 上的烙印。 家鄉(xiāng)的方言 板書 講方言 親切順口 傳遞濃濃鄉(xiāng)情（家鄉(xiāng)） 普通話 標(biāo)準(zhǔn)通用 打破溝通障礙 （公共場(chǎng)合） 3 / 2