蘇教版五年級上冊語文《天火之謎》公開課課件.ppt
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25.天火之謎,,富蘭克林借助“風箏實驗”解開了天火之謎。,絲帶,銅鑰匙,細鐵絲,麻繩,栓了,結(jié)了,系著,這是一只的風箏。,吸收天電,導(dǎo)電,傳電放電,?,……富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!,……富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維全都豎了起來。這是麻繩帶電的信號。,……富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!,……富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維全都豎了起來。這是麻繩帶電的信號。,……富蘭克林用手指靠近銅鑰匙,“啪”的一聲,驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花,他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”,……富蘭克林用手指靠近銅鑰匙,“啪”的一聲,驟然閃現(xiàn)一道藍色的火花,他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天電’了!”,……人們已經(jīng)習慣地認為天上地下是兩個世界,雷暴是神靈的火焰,怎么可以同人間的事物混為一談呢?不僅一般人不相信他的推論,就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑,富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。,……人們已經(jīng)習慣地認為天上地下是兩個世界,雷暴是神靈的火焰,怎么可以同人間的事物混為一談呢?不僅一般人不相信他的推論,就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑,富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。,習慣,決定,富蘭克林早就觀察到,天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處:它們都會發(fā)光,光的顏色相同,光的方向相似,都伴隨著爆炸聲,都能斃傷動物……由此他大膽地推測,雷暴就是人們熟知的放電現(xiàn)象。,推測,早就,“風箏實驗”震驚了世界。它向世人宣告,雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象,“上帝的怒火”不過是無稽之談。,可怕的天火,風箏實驗,觀察推測,震驚世界,發(fā)明避雷針,—,—,—,發(fā)明避雷針,可怕的天火——,觀察推測——,風箏實驗——,震驚世界——,本杰明富蘭克林(1706-1790)資本主義精神最完美的代表,十八世紀美國最偉大的科學家,著名的政治家和文學家。他一生最真實的寫照是他自己所說過的一句話:“誠實和勤勉,應(yīng)該成為你永久的伴侶。”,,友情提示:別在雷雨天放風箏,危險!,課后作業(yè):1、把這個故事講給不知道的人聽。2、讀書:富蘭克林是位偉大的科學家,讀讀他的傳記,對自己會有不小的幫助。找找有關(guān)的書,讀一讀,并寫下自己的感受。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 天火之謎 蘇教版五 年級 上冊 語文 天火 公開 課件
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