《蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月光啟蒙》課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月光啟蒙》課件.ppt（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

月光啟蒙,,“啟”：開(kāi)導(dǎo)；“蒙”：蒙昧無(wú)知；“啟蒙”：使初學(xué)的人得到基本的、入門(mén)的知識(shí)，智慧得以初步開(kāi)發(fā)。,相關(guān)背景介紹,1、作者：孫友田，當(dāng)代詩(shī)人。20世紀(jì)70年代后期任《雨花》編輯部編委、江蘇省文聯(lián)委員、中國(guó)詩(shī)歌協(xié)會(huì)理事。90年代后期任江蘇作協(xié)詩(shī)歌工作委員會(huì)主任、《揚(yáng)子江》詩(shī)刊執(zhí)行主編。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)理事。主要詩(shī)作有詩(shī)集《煤海短歌》，兒童長(zhǎng)詩(shī)《帶血的泥哨》《礦山鳥(niǎo)聲》等10部，兒童知識(shí)讀物《在黑寶石的家里》。,相關(guān)背景介紹,2、蓮花落：紹興民間曲藝，用竹板打拍，一人或兩人演唱，每段常用“蓮花落，落蓮花”一類語(yǔ)句作拖腔或結(jié)尾，俗稱落子。3、牛郎織女：一是星名。牛郎，指牽牛星；織女，指織女星。二是神話人物，織女為天帝孫女，長(zhǎng)年織造云錦，自嫁于河西牛郎后，變不再織錦了。天帝大怒，責(zé)令她與牛郎分離，僅準(zhǔn)每年七夕相會(huì)一次。,,,孫友田當(dāng)代詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省作家協(xié)會(huì)理事，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼。主要著作有詩(shī)集《煤海短歌》、兒童長(zhǎng)詩(shī)《帶血的泥哨》、《礦山鳥(niǎo)聲》等10部，兒童知識(shí)讀物《在黑寶石的家里》等。作品多次獲獎(jiǎng)，詩(shī)歌《我要演一個(gè)童工》被選入《少年朗誦詩(shī)選》，詩(shī)選《去打開(kāi)大自然綠色的課本》被編入全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。,生字詞學(xué)習(xí),,,我會(huì)認(rèn),笆,辰,澡,摟,鳳,bā,chn,zǎo,lǒu,,,fnɡ,籬笆,時(shí)辰,洗澡,摟抱,鳳凰,,割,篩,轎,帳,割斷,篩子,轎車(chē),記帳,ɡē,shāi,jio,zhnɡ,,,,多音字：,混：hn(混亂)hn(混水摸魚(yú))和：h（和氣）h（唱和）hu（和面）落：lo（落枕）lu（落葉）l（丟三落四）解：jiě（解放）xi（渾身解數(shù)）ji（押解）,,,暑熱灑滿時(shí)辰啟迪流暢含蓄歌謠鳳凰吟唱音韻混沌沉浸雕像思緒摟篩米童謠纏著謎語(yǔ)啟蒙濃郁陪伴豁然開(kāi)朗籬笆小院天資聰穎嫦娥奔月高深莫測(cè)已至中天幽默風(fēng)趣梧桐樹(shù)割荊草編箔籃脆脆的啃鍋沿,啟蒙籬笆時(shí)辰嫦娥帳子褂子摟著鳳凰混沌荊草箔籃篩大米,自讀課文思考問(wèn)題：,1、分段。2、“我”受到了母親哪些方面的啟蒙教育?3、作者為什么用“月光啟蒙”作為標(biāo)題？4、文中引用的歌謠分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了什么感情？5、找出全文的中心段落。,,,第一段（1～5）：寫(xiě)童年夏夜生活的美妙，是母親的歌謠使“我”懂得了對(duì)故鄉(xiāng)的愛(ài)，對(duì)民間藝術(shù)的愛(ài)。第二段（6～13）：寫(xiě)母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、猜謎語(yǔ)，啟迪了“我”的想象和智慧。第三段（14）：寫(xiě)母親是啟蒙老師，為“我”飛向詩(shī)歌王國(guó)奠定了基礎(chǔ)。,,母親對(duì)“我”的啟蒙教育,1、藝術(shù)啟蒙（歌謠）。2、民間文學(xué)啟蒙（民間神話）。3、智慧啟迪（猜謎）。,,作者用“月光啟蒙”做標(biāo)題的原因,1、忙碌的母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多在夏夜月光下進(jìn)行。2、這種“啟蒙教育”是充滿著母愛(ài)與詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶，正如月光的詩(shī)意與美好。3、月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往和追求，所以，“月光”本身對(duì)孩子也有啟蒙作用。,,引用歌謠的內(nèi)容及感情,第二自然段：這首民謠寫(xiě)了月光下洗衣服的場(chǎng)面，體現(xiàn)了人們的辛勞。第三自然段：這首民謠寄托了人們對(duì)幸福生活的向往。第七、八、九自然段：童謠，充滿了童真童趣。,,全文的中心段落,第十四自然段：點(diǎn)題，歌頌?zāi)赣H無(wú)盡的智慧。,,,為什么？,1、童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：2、“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。3、“月兒彎彎像小船，帶俺娘們?nèi)ピ颇希w了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！?養(yǎng)蠶謠小麥青青大麥黃，家家戶戶養(yǎng)蠶忙，姐妹雙雙去采桑，采得桑葉拿蠶養(yǎng)；一日一日又一日，蠶兒寶寶長(zhǎng)肥胖，總共脫去四次殼，蠶老就把山來(lái)上，結(jié)的繭子雪雪白，抽出絲來(lái)細(xì)又長(zhǎng)，織成綢緞光又亮，穿在身上真涼爽。,小露珠,小露珠葉上哭見(jiàn)了月亮媽媽嗚嗚嗚太陽(yáng)爸爸來(lái)勸她她笑了就往太陽(yáng)爸爸懷里撲,唐僧騎馬咚哩個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空孫悟空跑的快，后面跟著個(gè)豬八戒豬八戒扛著耙，后面跟著個(gè)沙和尚沙和尚挑著籮，后面跟著個(gè)老妖婆老妖婆心眼壞，騙過(guò)了唐僧和八戒（要當(dāng)心呵?。┒嗵潓O悟空眼睛亮，冒金光高高舉起金箍棒，金箍棒有力量妖魔鬼怪消滅光！,,,4、她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。5、那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。,月光啟蒙,,她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她芳香的音韻。,母親是怎樣為我唱歌謠的？,母親（）為我吟唱，像三月的和風(fēng)一樣（），像小溪的流水一樣（）。,甜甜,深情,輕輕,她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。,語(yǔ)句賞析,,原形容香味，這個(gè)詞告訴我們雖然是聽(tīng)見(jiàn)的，但母親的嗓音就像花香一樣，讓“我們”陶醉不已。,母親甜美的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。,比喻，寫(xiě)了媽媽的歌謠給我的內(nèi)心感受，雖然不能理解意思，卻印象深刻；同時(shí)讓我們感受到母親甜美、輕柔的嗓音。,,那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。,語(yǔ)句賞析,,,,指產(chǎn)生,,,指生長(zhǎng),讀第五自然段，思考：,1、找出此段中的兩組對(duì)比。（1）日子清苦，精神生活是豐富的。（2）家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。2、作者受到了哪些方面的藝術(shù)影響？（1）家鄉(xiāng)影響：日子雖清苦，但精神生活豐富；黃河故道不長(zhǎng)五谷長(zhǎng)歌謠。（2）家庭影響：外婆與父親影響母親，母親影響我。3、母親的歌謠對(duì)我有怎樣的影響？母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。,,,6、母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：,母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：,語(yǔ)句賞析,,,省略其它的神話,如：夸父逐日、女?huà)z補(bǔ)天,寫(xiě)出了母親的美及對(duì)母親的崇敬之情,,,7、“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?、“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你?！?、“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”,童謠：這些童謠寫(xiě)出了童真童趣。,,,10、民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子—是什么呀？”11、我問(wèn)：“朝哪里猜？”12、母親說(shuō)：“朝吃的猜”。13、我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！?猜謎活動(dòng),母子倆的猜謎活動(dòng)充滿了歡樂(lè)。,,,點(diǎn)題，歌頌了母親的無(wú)盡智慧。,14、母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。,母親不識(shí)字，為什么卻是我的啟蒙老師？,答：因?yàn)槟赣H用歌謠、故事、童謠、謎語(yǔ)，讓我在不知不覺(jué)中受到了詩(shī)歌的感染，豐富了想象力，使我愛(ài)上詩(shī)歌，所以，母親是我的啟蒙老師。,,,總結(jié)課文，母親和我之間發(fā)生了哪幾件事？,,,月光啟蒙,,你能用課文中的一句話來(lái)解釋一下“月光啟蒙”的意思嗎？,母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。,她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。母親的歌母親的歌_________母親的歌_________母親的歌_________母親的歌是___________________母親的歌是___________________母親的歌_____________________,母親的歌母親的歌輕輕的母親的歌甜甜的母親的歌香香的母親的歌是三月的和風(fēng)母親的歌是小溪的流水母親的歌是永遠(yuǎn)的月光,她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。,母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。,,月光啟蒙,母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她安詳?shù)刈谔僖卫?，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)。故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……,,母親的忌日是1月11日。這三個(gè)“1”像三把尖刀插在我心里。人常說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。母親的愛(ài)如春天里飄灑的小雨，如青石中流出的甘泉，滋潤(rùn)萬(wàn)物，細(xì)微周到。我老家在安徽北部黃河故道的邊上，全家就靠幾畝鹽堿地維持生計(jì)，也難指望風(fēng)調(diào)雨順。那時(shí)我已有了三個(gè)弟弟，因生活清苦，很少吃到葷腥。一天，父親笑著從外邊提一條羊腿進(jìn)家，說(shuō)：煮煮，喝頓羊肉湯。母親忙活起來(lái)。待羊腿煮爛放進(jìn)瓦盆里拆肉時(shí)，母親叫我們過(guò)去幫她干事。幾個(gè)孩子圍了上去，母親撕一塊填在這個(gè)嘴里，又撕一塊填在那個(gè)嘴里，像喂她的一窩小鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)瞬間，一條羊腿只剩下一盆羊骨頭。母親怕父親發(fā)火，反倒埋怨他：“買(mǎi)的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年過(guò)去了，吃過(guò)的山珍海味都忘卻了，唯獨(dú)這次手抓羊肉，記憶猶新，恍若昨日。,母愛(ài)似水,母親不識(shí)字，但她總喜歡一邊為我納鞋底，一邊督促我：“寫(xiě)字去！”我寫(xiě)的字像她的針腳那樣齊整。自從我學(xué)會(huì)走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她織的粗布，納鞋底用她紡的線繩。為了我一雙愛(ài)動(dòng)的赤腳，常常熬紅她的眼睛。直至以后，我出外上學(xué)了，工作了，還仍然穿她做的布鞋。母親看著我們弟兄五人成家立業(yè)，生男育女。她心中裝著兒子這一代，還裝著孫子孫女這一代。我女兒斷奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她讓孫女睡在軟床子里。所謂軟床子，是用繩子編起來(lái)代替床板，人躺上去就如躺進(jìn)網(wǎng)兜里。母親睡在孫女身邊，不停地用扇子趕著蚊子，嘴里還唱著動(dòng)聽(tīng)的童謠。后來(lái)女兒告訴我：“奶奶睡在床框上，那床框就是一根木頭?！?中心,本文作者回憶了自己童年時(shí)，在夏夜月光的沐浴下，聽(tīng)母親唱民謠、童謠和講神話故事的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親啟蒙教育的感激及對(duì)母親的懷念之情。,寫(xiě)作特色,大量引用詩(shī)歌原文。,2.聯(lián)系上下文，體會(huì)一下帶點(diǎn)詞的意思。（1）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。長(zhǎng)：產(chǎn)生。（2）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。芳香：母親甜美的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。,3、默讀課文，討論一下：作者為什么用“月光啟蒙”作為課題？（1）母親對(duì)孩子的啟蒙教育多是在夏夜月光下進(jìn)行的，所以以此為題。（2）這種啟蒙教育是充滿著母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留下美好的回憶。而且月光能營(yíng)造美的意境，以此為題與全文的情景吻合。（3）月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往與追求，所以月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用。,月光啟蒙,感謝母親,,祝愿天下的母親：快樂(lè)、健康、長(zhǎng)壽,終生不忘的是母愛(ài),時(shí)刻記掛的是母親,