《嶺南版一年級下冊美術(shù)教案(表格式)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嶺南版一年級下冊美術(shù)教案(表格式)（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、（嶺南版新教材一年級第二冊） 教學計劃 1、 全冊教學要點（綜合能力、活動能力、思維訓(xùn)練） 1. 綜合能力：能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化， 喜歡動手接觸多種藝術(shù)媒材，初步認識自我，體會親情， 有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的興趣。 2. 活動能力：側(cè)重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動能力。 （想象、創(chuàng)作、表演、展示） 。 3. 思維訓(xùn)練：觀察好奇、親情自愛、審美興趣、大膽想象。 2、 全冊教學要求： 1. 課堂準備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。 2. 收集與剪新信息、 尋找與發(fā)現(xiàn)新材料、 思考與設(shè)計新形象、 嘗試與創(chuàng)造新技法。 3. 要求學生在學完一課學后，

2、會說一說、想一想、看一看、 動手做、評一評、我學會了什么？等感覺和感受。 3、 全冊教學安排： 1. 共五個單元： 第一單元欣賞課：漫游飛行世界、 （一課時）海底世界多奇妙 （一課時） 2. 二單元：點線色，你我他：五彩的泡泡（一課時）七彩虹 （一課時）快樂的小鳥（一課時）昆蟲王國（一課時）大 魚和小魚（一課時）小動物和媽媽（一課時） 。 3. 第三單元：奇怪的形狀：奇特的海螺（一課時）美麗的海 星（一課時）神奇的大海怪（一課時） 。 4. 第四單元：迷人的色彩：動物的花衣裳（一課時）涂色游 戲（一課時）我在天上飛（一課時） 。 5. 五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（

3、一課時）手套襪子的 妙用（一課時）有趣的鞋（一課時）丑小鴨與白天鵝（一 課時） 會伸縮的動物 （一課時） 我們的動物樂園 （一課時） 。 四、教學方法： 1 . 要以學生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學科知識結(jié)構(gòu)之間的最佳組 織作為切入點，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學習活動過 程和學生成長體驗為主線的新體系。 2 . 突出 “美術(shù)、 人文、 科技” 交融的創(chuàng)新教育理念， 體現(xiàn) “內(nèi) 容綜合化、教學活動化、作業(yè)彈性化、評價多元化”的系 列性。 3 .開發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強學生 對美術(shù)學科的立體認識，體現(xiàn)信息時代的特點。 4 .注意結(jié)合學生的心理特點和知識基礎(chǔ)，選擇

4、與提供觀念新 穎、趣味性和沖擊力較強的視覺形象，同時也注意視覺形 象的多樣性與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練。 第一課：漫游飛行世界 一.教學目標： 1 .通過觀察、欣賞，讓學生對飛行有和初步的了解。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生具備一定的審美能力 3 . 了解夢中美麗情景，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。 2 .教學重點： 飛行的夢想。 3 .教學難點： 描繪出與眾不同的美麗夢景中的情景。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1、欣賞課本中的插圖 2、讓學生欣賞“飛行”的畫面，說 出自己的感受。 3、說出并畫出自己飛行的夢想。 1、欣賞

5、課本中的插圖找 出藝術(shù)家創(chuàng)造了哪些會 飛的形象？ 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解飛 行世界給我 們留下什么 印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞各種飛行器的畫面。 2 .對飛行器進行了解。 3 .道入新課 4 .問題： ⑴你知道鳥為什么會飛？ ⑵你知道的飛行器有哪些？ ⑶你作過哪些會飛的夢？ 5.教師講解繪畫中的一些技巧 6.作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解飛行器。 3 .體會夢中的情景。 4 .分組討論？你想畫出 什么樣的夢中的情 景。 1 .讓學生自 己總結(jié)出夢 中的情景。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作

6、業(yè)。 2 . 了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建 議。 1 .另1J人美麗的夢中的情 景給了你什么啟示？ 2 .談一談你的創(chuàng)作思 路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的夢景，了 解自己的真 實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美， 并用完整的語言 述說自己的感受。 第二課：海底世界多奇妙 一.教學目標： 1 .通過觀察、欣賞，讓學生對海洋有和初步的了解。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生具備一定的審美能力 3 .畫出你想象中海洋生物的摸樣，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間 2 .

7、教學重點： 海洋生物的摸樣。 3 .教學難點： 描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1、欣賞課本中的插圖 2、讓學生欣賞海洋的畫面， 說出自 己的感受。 3、說出并畫出海洋生物的摸樣的 畫。 1、欣賞課本中的插圖找 出海洋生物的摸樣創(chuàng)造 了哪些奇妙的形象？ 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解海 洋世界給我 們留下什么 印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞各種海洋生物回向。 2 .對海洋生物進行了解。 3 .導(dǎo)入新課（藍藍的大海多奇妙， 潛入海底，尋找美麗的回向吧。 4 .問題： ⑴

8、你知道多少種海洋生物嗎？ ⑵你能說出幾種海洋生物的特點？ ⑶你知道海洋是生命的搖籃嗎。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解海洋生物的 特點。 3 .畫出你想像中海洋生 物的模樣。。 4 .分組討論？你想畫出 什么樣的海底世界的情 景。 1 .讓學生自 己總結(jié)出海 洋世界情景。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 海洋世界的見解給了你 什么啟示？ 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示

9、自己最 美的海洋世 界，了解自己 的真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美， 并用完整的語言 述說自己的感受。 第三課：五彩的泡泡 一.教學目標： 1 .通過觀察、欣賞，讓學生對色彩初步的了解。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生具備一定的審美能力 3 .通過吹泡泡，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。 2 .教學重點： 通過觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。 3 .教學難點： 色彩的搭配。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1、教師讓幾個學生在燈光下吹泡

10、泡，全班仔細觀察。 2、讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖， 根據(jù)美麗的回向的聯(lián)系 出了哪些奇妙的形象？ 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解光 和色彩給我 們留下什么 印象。 講授新課 1,繼續(xù)做游戲——吹泡泡。 2.欣賞課本上的插圖。 3,導(dǎo)入新課（五彩的泡泡飄呀飄， 我們快樂地跳呀跳）。 4 .問題： ⑴你知道嗎泡泡在光線下呈現(xiàn)出美 麗的色彩？ ⑵你能說出它們有多少種色彩？ ⑶老師簡單的介紹光和色的關(guān)系。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1.觀觀看件。 2,逐一了解基本色彩。 3 .畫出你想像中的五彩

11、 繽紛泡泡世界。 4 .分組討論？你跟同學 們怎樣完成五彩泡泡的 接力畫。 1.讓學生自 己總結(jié)光和 色彩情景。 2,可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1.展示學生作業(yè)。 2,了解學生的思路。 3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1,在相互交談中別人對 五彩繽紛泡泡世界見解 給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美五彩繽紛 泡泡世界， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美，提高了互助精神, 培養(yǎng)了集體觀念。 第四課：七彩虹 一.教學目標： 1

12、.通過觀察、欣賞，讓學生對色彩初步的了解。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生具備一定的審美能力 3 .通過畫彩虹，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。 2 .教學重點： 畫出心中的彩虹故事。 3 .教學難點： 色彩的搭配。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1.教師講雨過后出現(xiàn)了什么現(xiàn) 象？ 2,讓學生回答（彩虹） 3.欣賞課件。 4,讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解色 彩給我們留 下什么印象。  講授新課 4 .繼續(xù)欣賞課件一

13、一七彩虹。 5 .欣賞課本上的插圖。 6 .導(dǎo)入新課（雨過天晴，一道彩虹 架起了通天橋）。 4 .問題： ⑴你知道嗎彩虹在陽光下呈現(xiàn)出美 麗的色彩？ ⑵你能說出它們有多少種色彩？ ⑶老師簡單的介紹光和色的關(guān)系。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀觀看件。 2 .逐一了解基本色彩。 3 .畫出你想像中的七彩 虹的世界。 4 .分組討論？你怎樣完 成七彩虹的美麗回。 1 .讓學生自 己總結(jié)光和 色彩情景。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1

14、 .在相互交談中別人對 七彩虹世界見解給了你 什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的七彩虹 世界， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了審美， 知道了色彩的基 本知識，學會了并知道了七彩虹的七種色。 第五課：快樂的小鳥 1 .教學目標： 1 .通過觀察、欣賞，讓學生愛護小鳥。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生了解小鳥形態(tài)和漂亮的花紋 3 .通過畫小鳥，培養(yǎng)學生關(guān)愛精神。 2 .教學重點： 畫出一群快樂的小鳥。 3 .教學難點： 小鳥的不同形態(tài)和漂亮

15、的花紋。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1 .教師讓學生談過些什么鳥介紹 它們可愛之處（形狀，色彩）。 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解可 愛的小鳥給 我們留下什 么印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一快樂小鳥。 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（小鳥在藍大上飛呀飛， 1 .觀看課件。 2 .逐一了解小鳥基本形 狀和特征色彩。 1.讓學生自 己總結(jié)什么 是快樂的小  在樹叢中唱呀唱，多么快樂）。 4 .問題

16、： ⑴說一說：小鳥有什么/、同的形狀 和花紋。 ⑵你能說出它們的名字和他們的特 點色彩嗎？ ⑶老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 3 .畫出你想像中的快樂 的小鳥 4 .分組討論？你怎樣完 成快樂的小鳥的美麗畫。 鳥。 2.可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 快樂的小鳥的畫面的見 解給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的快樂的 小鳥的畫面， 了解自己的 真實

17、想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生在欣賞中學會了愛護小鳥， 保護大自然, 從我做起的精神。 第六課：昆蟲王國 1 .教學目標： 1 .通過觀察、欣賞，讓學生知道昆蟲的世界。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生了解昆蟲的形態(tài)和大致對稱的花紋 2 .教學重點： 畫出一組不同形態(tài)的昆蟲。 3 .教學難點： 昆蟲的不同形態(tài)和漂亮的花紋。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 3 .教師讓學生談什么是昆蟲并介 紹它們可愛之處（形狀，色彩）。 4 .欣賞課件。 3.讓學生欣賞說你看到了什么？說 出

18、自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解可 愛的昆蟲給 我們留下什 么印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一昆蟲王國 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（小小昆蟲天上飛，草 里鉆、樹上爬……真后趣）。 4 .問題： ⑴你說一說：你熟悉的昆蟲有什么 特點？ ⑵你能說出它們的名字和他們的特 點色彩嗎？ ⑶老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解昆蟲基本形 狀和特征色彩。 3 .昆蟲身手有大然保護 色，花紋大致對稱。 4 .分組討論？你怎樣完 成一組的昆蟲的美麗回。 1 .讓學生自 己總結(jié)出一

19、 群可愛的昆 蟲。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。  5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 可愛的昆蟲的畫面的見 解給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 昆蟲的畫面， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物，在快樂中進行繪畫。 第七課：大魚和小魚 一.教學目標： 1 .通過觀察、欣賞，讓學生知道各

20、種形狀的魚的世界。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生了解魚的形態(tài)和特征 2 .教學重點： 畫出兩種不同形態(tài)的魚。 3 .教學難點： 魚的花紋裝飾和怎樣構(gòu)圖。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 5 .教師讓學生談什么是魚并介紹 它們形狀和特征（色彩圖形）。 6 .欣賞課件。 3.讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解可 愛的魚給我 們留下什么 印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一大魚和小魚 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（漂亮的魚在水中游

21、來 游去，多么快樂）。 4 .問題： ⑴你說一說：你見過哪些形狀、花 紋不同的魚？ ⑵你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和/、同的花紋嗎？ ⑶老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解魚的基本形 狀和特征色彩。 3 .魚身手啟大然圖形和 花紋。 4 .分組討論？你怎樣完 成一組的魚的美麗回。 1 .讓學生自 己總結(jié)出一 群可愛的魚。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人

22、對 可愛的魚的畫面的見解 給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 魚的畫面， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構(gòu)圖， 并用線條進行 裝飾。 第八課：小動物和媽媽 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生了解動物之間的親切和母愛。 2 .教學重點： 畫出動物的外形和親密關(guān)系。 3 .教學難點： 動物的特征和構(gòu)圖。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入

23、 7 .教師讓學生談什么是動物并介 紹它們形狀和特征（色彩圖形）。 8 .欣賞課件。 3.讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解可 愛的動物給 我們留下什 么印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一小動物和媽媽 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（小動物的媽媽小心地 不哺育、保護孩子，小動物們可開 心了）。 4 .問題： ⑴講故事：小蝌蚪找不到媽媽了。 ⑵你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和/、同的花紋嗎？ ⑶老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .

24、作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解動物的基本 形狀和特征色彩。 3 .動物身上啟人然圖形 和花紋。 4 .分組討論？你怎樣完 成一幅動物媽媽愛護小 寶寶的美麗畫。 1 .讓學生自 己總結(jié)出一 幅動物媽媽 愛護小寶寶。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 可愛動物媽媽愛護小寶 寶的畫面的見解給了你 什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 動物媽媽愛 護小寶寶的 畫面， 了解自己的 真實想法。 小

25、結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構(gòu)圖， 并用線條進行 裝飾。 第九課：奇特的海螺 .教學目標: 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生了知道了海螺的外形和花紋有哪些特 點。 2 .教學重點： 畫出海螺的外形和花紋。 3 .教學難點： 海螺的特征和構(gòu)圖。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 9 .教師讓學生談海底里除了魚， 還 有什么？并介紹它們形狀和特 征（色彩圖形）。 10 .欣賞課件。 3.讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感

26、受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解可 愛的和海螺 給我們留下 什么印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一奇特的海螺 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（小海螺背著美麗的小 房子，在大海邊散步）。 4 .問題： ⑴講故事：。小海螺背著美麗的小房 子，在大海邊散步，看到了什么？ ⑵你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和/、同的花紋嗎？ ⑶老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解海螺的基本 形狀和特征色彩。 3 .海螺身上在大然圖形 和花紋。 4

27、.分組討論？你怎樣完 成一幅可愛的小海螺的 美麗畫。 1 .讓學生自 己總結(jié)出一 幅小海螺美 麗的畫。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 可愛的小海螺畫面的見 解給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 海螺畫面， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構(gòu)圖， 并用黑白線條 進行裝飾，還可以用涂色彩的方法。 第十課

28、：美麗的海星 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學生了知道了海星的外形和花紋有哪些特 點。 2 .教學重點： 畫出海星的外形和花紋 3 .教學難點： 海星的特征和構(gòu)圖。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 11 .教師讓學生談海底里除了魚， 還 有什么？并介紹它們形狀和特 征（色彩圖形）。 12 .欣賞課件。 3.讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解可 愛的和海星 給我們留下 什么印象。 講授

29、新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一美麗的海星 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（是天上的星星掉到海 里了嗎？不，是小海星在比美 泥？）。 5 .問題： ⑴講故事：是天上的星星掉到海里 了嗎？不，是小海星在比美泥？看 到了什么？ ⑵你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和/、同的花紋嗎？ ⑶老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。 6 .教師講解繪畫中的一些技巧 7 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解海星的基本 形狀和特征色彩。 3 .海星身上啟人然圖形 和花紋。 4 .分組討論？你怎樣完 成一幅可愛的小海星的 美麗畫。 1 .讓學生自 己總結(jié)出一 幅小海星美

30、 麗的畫。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 可愛的小海星畫面的見 解給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 海星回囿， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構(gòu)圖， 并用黑白線條 進行裝飾，還可以用涂色彩的方法。 第十一課：神奇的大海怪 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .

31、在培養(yǎng)學生的想象力的基礎(chǔ)上，使學生了知道了海怪的外形和花紋有哪些特 點。 2 .教學重點： 畫出海怪的外形和花紋。 3 .教學難點： 海怪的特征和構(gòu)圖 四.教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1 .教師讓學生談海底里除了魚，還 有什么？并介紹它們形狀和特征 （色彩圖形）。 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解用 想象力知道 海底里的海 怪給我們留 下什么印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一神奇的海怪 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課

32、（傳說申大海深處生活 著大海怪，你聽過它們的故事 嗎？）。 4 .問題： ⑴講故事：很久久以前，在大海深 處生活著大海怪……。 ⑵你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的花紋嗎？ ⑶老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解海怪的基本 形狀和特征色彩。 3 .海怪身上啟人然圖形 和花紋。 4 .分組討論？你怎樣用 想象力完成一幅的海怪 的美麗回。 1 .讓學生自 己總結(jié)出一 幅海怪美麗 的畫。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。

33、 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 可愛的小海星畫面的見 解給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 海星回囿， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會了觀察事物和構(gòu)圖， 并用黑白線條 進行裝飾，還可以用涂色彩的方法。 第十二課：動物的花衣裳 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察的基礎(chǔ)上，使學生了解動物了的外形和身上花紋有哪些特 點。 2 .教學重點： 畫出動物的外形和

34、花紋。 3 .教學難點： 動物的特征和構(gòu)圖。 4 .教學過程: 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1 .教師讓學生談一談動物身上有什 么？并介紹它們形狀和特征（色彩 圖形）。 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 4 .在動物的花衣裳中,你看到了什 么花紋、色彩？ 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解和 知道動物身 上的花紋給 我們留下什 么印象。 講授新課 1.繼續(xù)欣賞課件一一動物的花衣裳 2.欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（這些小動物的花衣裳 都不見了，快來幫它們找一找）。 4 .問

35、題： ⑴講故事：很久久以前，在森林深 處生活著一群動物，有一天動物身 上的花衣裳突然不見了，小動物們 非常著急，請同學幫找一找……。 ⑵你能說出它們的名字和他們的特 點色彩和不同的花紋嗎？ ⑶老師簡單的介紹他們的特點和形 態(tài)。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解動物的基本 形狀和特征色彩。 3 .動物身上啟人然圖形 和花紋。 4 .分組討論？你怎樣用 完成一幅的動物穿著美 麗的花衣裳的美麗回。 1 .讓學生自 己總結(jié)出一 幅動物美麗 的畫。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學

36、生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 可愛的動物畫面的見解 給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的小 動物畫面， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會了觀察動物的外形和特征， 并知道 了動物身體的顏色常與環(huán)境相仿，是為了保護自己。 第十三課：涂色游戲 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的觀察的基礎(chǔ)上，使學生了知道了什么是色彩 2 .教學重點： 什么是暖色和冷色。 3

37、 .教學難點： 色彩的涂法和構(gòu)圖。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果  引入 1 .教師讓學生談一談， 色彩和圖形。 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解色 彩知道了色 彩給我們留 下什么印象。 講授新課 2 .繼續(xù)欣賞課件一一涂色游戲 3 . 2.欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（隨意地畫，隨意地涂， 涂出七彩的樂園）。 4 .問題： ⑴講故事：一位鄉(xiāng)蜻村的大姐姐看 一座座山，覺得像一條條魚。回 豕后，她就回出了這圖畫 。 ⑵你能說出

38、它們的名字和他們的特 點色彩和耳、同的圖形嗎？ ⑶老師簡單的介紹的圖形特點和色 彩。 5 .教師講解繪畫中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解圖形的基本 形狀和七彩。 3 .用不同的線條和形狀 畫一幅彩色的畫。 4 .分組討論？你怎樣用 想象力完成一幅的色彩 的美麗回。 1 .讓學生自 己總結(jié)出一 幅色彩美麗 的畫。 2 .可以用任 何形式進行 描繪。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 色彩畫面的見解給了你 什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3

39、.自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的色 彩畫面， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會了用不用的線條和形狀畫一幅彩色 的畫和構(gòu)圖，并學會色彩涂色。 第十四課：我在天上飛 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的動手能力的基礎(chǔ)上，提高學生創(chuàng)作力和想象力 2 .教學重點： 紙飛機的制作方法。 3 .教學難點： 用線條和色彩的涂法和裝飾。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1 .教師讓學生談一談，紙飛機的做 法。 2 .欣賞課

40、件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解紙 飛機的做法 知道了紙飛 機給我們留 下什么印象。  講授新課 4 .繼續(xù)欣賞課件一一我在天上飛 5 . 2.欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課(藍藍的天、白白的云， 我在這天上飛呀飛。)。 4 .問題： (1)你能說出它們的名字和他們的 特點色彩和/、同的圖形嗎？ (2)老師簡單的介紹的圖形特點和 色彩。 5 .教師講解制作中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解紙飛機的基 本形狀和色彩。 3 .比一比：誰的紙

41、飛機飛 高、飛得遠？誰的降落傘 落的平穩(wěn)？ 4 .分組討論？你怎樣用 方法完成紙飛機，并添上 美麗的色彩。 1 .讓學生自 己總結(jié)出美 麗的紙飛機。 2 .可以用任 何形式進行 制作。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 色彩紙飛機的見解給了 你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的紙 飛機畫面， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會制作紙飛機， 并用不同的線條和彩 色的涂

42、上圖案。 第十五課： 漂亮的花紋 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的繪畫制作的基礎(chǔ)上，提高學生創(chuàng)作力和想象力 2 .教學重點： 花紋連續(xù)排列的制作方法。 3 .教學難點： 用印和畫的制作方法。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1 .教師讓學生談一談，你在那里見 過這種連續(xù)排列的花紋？(同學 舉手回答) 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解連 續(xù)排列的花 紋的做法知 道了連續(xù)排 列的花紋給

43、 我們留下什 么印象。 講授新課 6 .繼續(xù)欣賞課件一一漂亮的花紋 7 . 2.欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課(巧巧手，能做出連續(xù) 排列的漂鳧花紋)。 4 .問題： (1)通過看課件，你能說出它們的 有什么特點和規(guī)律他們的特點嗎？ 1 .觀看課件。 2 .逐一了解連續(xù)排列的 花紋的基本形狀和色彩。 3 .說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些連續(xù)排列的 花紋？ 4 .分組討論？你怎樣用 1 .讓學生自 己總結(jié)出美 麗的連續(xù)排 列的花紋。 2 .可以用任 何形式進行 制作。  (2)老師簡單的介紹的花紋特點和 制作方法。 5 .教師講解制作中的一些技巧 6 .

44、作業(yè)要求。 方法完成連續(xù)排列的花 紋，并和大家一起并成一 塊美麗的大地痰。。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 色連續(xù)排列的花紋的見 解給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的連 續(xù)排列的花 紋畫面， 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會用不的方法同制作二方連續(xù)， 提高 了學生的動手動腦能力。 第十六課：手套襪子的妙用 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，

45、培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的制作的基礎(chǔ)上，提高學生創(chuàng)作力和想象力. 2 .教學重點： 怎樣利用手套和襪子變成有趣的小動物。 3 .教學難點： 手套和襪子的制作方法。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 2.教師讓學生談一談，這些小動物 是用什么東西制作成的？(同學 舉手回答) 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解手 套和襪子制 作方法，這些 有趣的小動 物給我們留 下什么印象。 講授新課 8 .繼續(xù)欣賞課件一一手套襪子的

46、 妙用 9 . 2.欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課(看，手套襪子邊成了 有趣小動物)。 4 .問題： (1)通過看課件，你能說出它們的 有什么特點和制作方法嗎？ (2)老師簡單的介紹手套襪子做成 小動物制作方法。 5 .教師講解制作中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解手套襪子做 成小動物的基本萬法。 3 .說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些手套襪子做 成小動物。 4 .分組討論？你怎樣用 方法完成手套襪子做成 小動物，并知道怎樣搭配 顏色。 1 .讓學生自 己總結(jié)出美 麗的手套襪 子做成小動 物 2 .可以用任 何形式進行 制作。 學生

47、創(chuàng)作 1.展示學生作業(yè)。 1.在相互交談中別人對 展示自己最  2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 手套襪子做成小動物的 見解給了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 美的可愛的 最美麗的手 套襪子做成 小動物 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會利用手套和襪子制作各種不同的有 趣的小動物，提高了學生的動手動腦能力。 第十七課：有趣的鞋 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的制作的基礎(chǔ)上，提高學生創(chuàng)作力

48、和想象力 2 .教學重點： 用不同的材料制作鞋子。 3 .教學難點： 制作方法和別人不同的鞋子 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 1 .教師讓學生談一談，你在見過那 些很特別的鞋？它們的款式是什么 樣子，是用什么材料作成的？(同 學舉手回答) 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解鞋 既是生活用 品，有是工2 品，并通過欣 賞鞋給我們 留下什么印 象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一有趣的鞋 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課(鞋

49、既是生活用品，有 是-L藝品)o 4 .問題： (1)通過看課件，你能說出它們的 有什么特點和他們有趣的地方？ (2)老師簡單的介紹的鞋特點和制 作方法。 5 .教師講解制作中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解寫的基本形 狀色彩和用什么材料制 作。 3 .說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的鞋 子。 4 .分組討論？你用方法 和材料完成鞋的制作，并 和大家一起討論怎樣完 成別具一格很特別的鞋。 1 .讓學生自 己總結(jié)出鞋 既是生活用 品，有是工2 品。 2 .可以用任 何形式進行 制作。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生

50、的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互交談中別人對 鞋的見解給了你什么啟 示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最特色的鞋 子。 了解自己的 真實想法。  小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會用不的方法同制作二方連續(xù)， 提高 了學生的動手動腦能力。 第十八課：丑小鴨與白天鵝 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的制作的基礎(chǔ)上，提高學生創(chuàng)作力和想象力。 2 .教學重點： 用迭紙、繪畫、剪貼的方法制作出丑小鴨和白天鵝。

51、 3 .教學難點： 色彩的搭配和制作方法。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 3.教師讓學生談一談，丑小鴨和白 天鵝的故事嗎？(同學舉手回 答) 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解丑 小鴨和白天 鵝的故事，這 個故事給我 們留下什么 印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一丑小鴨和白天 鵝。 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課講故事：(有一天，鴨媽 媽孵出了一群小鴨。咦，還什-個 大蛋沒孵出來……) 4 .問題： (1)通過看課件

52、，讓學生繼續(xù)把故 事講完？ (2)老師簡單的介紹的丑小鴨和白 天鵝制作方法。 5 .教師講解制作中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解連丑小鴨和 白天鵝的制作方法。 3 .說一說，你怎樣把丑小 鴨和白天鵝制作和進行 裝飾。 4 .分組討論？你怎樣用 方法完成丑小鴨和白天 鵝制作和進行裝飾。 5 .我能用手工作品表演 丑小鴨和白天鵝的故事。 1 .讓學生自 己總結(jié)丑小 鴨和白天鵝 制作和進行 裝飾 2 .可以用任 何形式進行 制作。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互

53、交談中別人丑 小鴨和白天鵝制作和進 行裝飾見解給了你什么 啟小。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的丑 小鴨和白天 鵝制作和進 行裝飾的作 品。 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會用不同的材料的制作很有特色的有 裝飾的丑小鴨和白天鵝，提高了學生的動手動腦能力。 第十九課：會伸縮的動物 一.教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的制作的基礎(chǔ)上，提高學生創(chuàng)作力和想象力 2 .教學重點： 怎樣折紙才會伸縮，怎樣才能突出動物的特征。

54、 3 .教學難點： 動物的伸縮制作方法。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 4.教師讓學生談一談，你在那里見 過這種可以伸縮的動物？(同學 舉手回答) 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解# 縮的動物的 特點并給我 們留下什么 印象。 講授新課 10.繼續(xù)欣賞課件一一會伸縮的動 物 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課(紙做的動物會伸縮， 真好玩)。 4 .問題： (1)通過看課件，你能說出它們的 有什么特點和規(guī)律他們的特點嗎？

55、(2)老師簡單的介紹的伸縮的動物 特點和制作方法。 5 .教師講解制作中的一些技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解伸縮的動物 的基本形狀和色彩。 3 .說一說，在我們身邊還 能發(fā)現(xiàn)哪些能伸縮的動 物？ 4 .分組討論？你怎樣用 方法完成伸縮的動物的 制作和裝飾。 5 .制作一和會伸縮動物， 然后大家f來表演。 1 .讓學生自 己總結(jié)出美 麗的伸縮的 動物。 2 .可以用任 何形式進行 制作。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互父談中別人伸 縮的動物的見解給了你 什么啟示。

56、2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的伸 縮的動物制 作作品。 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會用不同的方法制作會伸縮的動物, 并進行裝飾，并提高了學生的動手動腦能力。 第二十課：我們的動物樂園 .教學目標： 1 .欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。 2 .在培養(yǎng)學生的制作的基礎(chǔ)上，提高學生創(chuàng)作力和想象力 2 .教學重點： 動物的形狀和制作方法。 3 .教學難點： 動物的色彩的裝飾。 4 .教學過程： 項目 教師活動 學生活動 效果 引入 5

57、.教師讓學生談一談，你知道多少 種野生動物？有哪些是我國重 點保護的？（同學舉手回答） 6 .欣賞課件。 7 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、欣賞課本中的插圖 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解種 野生動物的 特征并給我 們留下什么 印象。 講授新課 1 .繼續(xù)欣賞課件一一我們的動物樂 園 2 .欣賞課本上的插圖。 3 .導(dǎo)入新課（野生動物是人類的好 朋友，我們要學會和野生動物和平 相處）。 4 .問題： （1）通過看課件，你能說出幾種野 生動物的名稱，有什么特點和規(guī) 律？ （2）老師簡單的介紹的野生動物特 點和頭飾制作方法。 5 .教師

58、講解動物頭飾制作中的一些 技巧 6 .作業(yè)要求。 1 .觀看課件。 2 .逐一了解野生動物頭 飾的基本形狀和色彩。 3 .說一說，在那里見過 動物頭飾 4 .分組討論？你怎樣用 方法完成野生的動物 的頭飾制作和裝飾。 5 .制作一個野生動物頭 飾，然后大家一起來表 演。 1 .讓學生自 己總結(jié)出美 麗的野生動 物的頭飾的 特點和色彩。 2 .可以用任 何形式進行 制作。 學生創(chuàng)作 1 .展示學生作業(yè)。 2 .了解學生的思路。 3 .巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。 1 .在相互父談中別人的 野生動物頭飾的見解給 了你什么啟示。 2 .談一談你的創(chuàng)作思路。 3 .自由

59、創(chuàng)作。 展示自己最 美的可愛的 最美麗的的 野生動物頭 飾制作作品。 了解自己的 真實想法。 小結(jié) 評價作業(yè) 展示作業(yè) 語百描述。 課后記：通過這課學習使學生學會用不同材料和不同的方法來制作野 生動物頭飾，并進行裝飾，并提高了學生的動手動腦能力。 2003—— 2004學年度下學期三年級全國教材 （第六冊）美術(shù)教案 教學計劃 一、全冊教學要點（重點、難點、關(guān)鍵） 1 .重點：加強和培養(yǎng)了學生以造型思維活動為主，啟迪、誘發(fā)學 生通過對生活中喜聞樂見的事和物的觀察，培養(yǎng)學生形象思維 能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。以及對事物的真、善、美的評價 能力，充分發(fā)揮學生主動性、積極性和創(chuàng)

60、造性。 2 .難點：以“活”的特色為主題，突破以往成人化，專業(yè)化的師 徒式的傳授方法，內(nèi)容更富于趣味性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性、可學 性。 3 .關(guān)鍵：開拓學生文化視野，全面提高學生的素質(zhì)教育為目的， 努力從學生的生理和心理特點出發(fā)，著重提高學生感受美、表 現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。加強了基礎(chǔ)知識、開發(fā)智力、發(fā)展個性 的原則；把知識性、趣味性和科學性融為一體。 二、全冊教學要求： 美術(shù)教學的內(nèi)容和教學方法適合學生的心理生理特點，注意循 進和趣味性，有利用培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)揮學生的個性 和創(chuàng)造性。 三、全冊教學安排： 欣賞課：共4課 繪畫課：10課。 工藝制作課：11課。 選擇課：4

61、課。 第一課、封面畫和小朋友的畫（美術(shù)欣賞） 一.教學目標： 1 .通過欣賞古代美術(shù)作品，是學生了解古代美術(shù)作品的表方法及藝術(shù)成就， 培養(yǎng) 學生民族自豪感。 2 .欣賞中外小朋友的美術(shù)作品，使學生近一步了解不同繪畫工具的表現(xiàn)特點。 2 .教學重點： 培養(yǎng)學生對古代美術(shù)作品和小朋友的美術(shù)作品的理解感受能力。 3 .教學難點： 引導(dǎo)學生分析古代美術(shù)作品和小朋友的美術(shù)作品的表現(xiàn)特點等 4 .教學過程： 項目： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1 .教師讓學生談一談，今天我們一 起欣員我國北木回豕王布孟的 《千里江山圖》你們有誰見過 《千里江山圖》這幅作品，你

62、們 細心看一看這作品都畫了哪些 內(nèi)容？ 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 1、欣賞《千里江山圖》 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解我 國北宋畫家 王布孟的《千 里江山圖》給 我們留下什 么印象。  出自己的感受。 講授新課 1 .教師歸納，并介紹王希孟生平簡 介： 王希孟生是北宋畫家。政和年間畫 院的學生，擅畫山水，《千里江山圖》 長卷是他傳下來的唯一作品，大約 這圖作品完成一、二年后這青年畫 家就死去了。 2 .賞折：（千里江山圖）。 是我國古代最杰出的作品之一，在 這幅長卷中對綿延的山勢、局峰峻 嶺……。 3 .向?qū)W生

63、簡介什么是青綠山水。 青綠山水是用礦質(zhì)顏料等。 4 .欣賞三幅小朋友的畫。 《冬泳》、《游泳比賽》《為好朋友畫 像》。 欣賞三幅小朋友的畫后有什么感 想？ 5 .提問：有誰見過冬天游泳場面？ 有誰會游泳或參加過游泳比賽？ 1 .欣賞三幅小朋友的畫 后有什么感想？ 2 .談一談游泳的感受。 3 .說一說，你游泳時見過 的場面。 4 .分組討論。 1 .讓學生自 己總結(jié)你游 泳時見過的 場面。 2 .總結(jié)一下 三幅小朋友 的畫是用形 式進繪畫的。 學生創(chuàng)作 1 .展示欣賞作品的特點。 2 . 了解學生的思路。 3 .學生談自己對作品的看法和自 己的見解。 1 .在相

64、互交談中別人對 作品的見解給了你什么 啟小。 2 .談一談你的想法。 用最美的最 通順的語言 表達你欣賞 后的感受。 小結(jié) 教師小結(jié)： 欣賞后對我國古代美術(shù) 和小朋友的回有了一定 了解。 語百描述。 第二節(jié)： 教師活動 學生活動 效果 講授新課 1 .本課欣賞五幅小朋友的畫 2 .〈水鄉(xiāng)〉、〈拾橄欖〉、〈架攬〉、〈大 街真熱鬧〉 3 .教師題問：水鄉(xiāng)畫的是什么地 方？有誰見過或品過橄欖？你們在 體育課或業(yè)余時間踢過穰子嗎？你 們在繁華的街市上，走過過街橋 嗎？當你走過街橋時看到的是什么 場面？ 1 .欣賞后有什么感想？ 2 .分組討論？ 1 .讓學生自 己總結(jié)

65、你哪 些地方見過 的場面。 2 .總結(jié)一下 三幅小朋友 的畫是用形 式進繪畫的。 學生創(chuàng)作 1.展示欣賞作品的特點。 4 . 了解學生的思路。 5 .學生談自己對作品的看法和自 己的見解。 1 .在相互交談中別人對 作品的見解給了你什么 啟小。 2 .談一談你的想法。 用最美的最 通順的語言 表達你欣賞 后的感受。 小結(jié) 本課欣賞了五幅中外小朋友的美術(shù) 作品，這些作品都是小畫家精心創(chuàng) 通過欣賞對小朋友的畫 有了一定了解。 教師布置下 節(jié)課所要學  作的的他們能夠深入細致的觀察周 圍事物和生活，并用不同的繪畫材 料工具表現(xiàn)，希望同學們虛心向他 們學習，爭取創(chuàng)作出

66、同他們一樣好 的美術(shù)作品。 習的用具。 課后記：通過欣賞同學懂得了對古代美術(shù)作品和小朋友的美術(shù)作品的 理解和了解。 第二課、節(jié)日的餐桌 一.教學目標： 1 .在觀察的基上，兒童學會表現(xiàn)人們在餐桌相聚的歡樂氣氛。注意編寫人物的 神態(tài)與動作。 2 .通過表現(xiàn)節(jié)日 餐桌一菜肴的造型、色彩設(shè)計，使兒童了解一些我國 烹藝術(shù)的常識。學習創(chuàng)作畫的勾線、著色方法。 2 .教學重點： 啟發(fā)學生回憶節(jié)日時餐桌前的人物及神態(tài)、 菜肴的形、色。 3 .教學難點： 人物的透視關(guān)系，通過觀察實際人物及教師在黑板上的演示來解決。 4 .教學過程： 項目： 第一節(jié) 教師活動 學生活動 效果 引入 1 .教師讓學生談一談，過節(jié)時你們 一家人在那里聚餐，是怎樣的場 面，你能用語言描繪出來？ 2 .欣賞課件。 3 .讓學生欣賞說你看到了什么？說 出自己的感受。 1、學生發(fā)言。 2、討論問題。 3、回答問題。 初步了解節(jié) 日盛餐時的 歡樂場面。并 給我們留下 什么印象。 講授新課 1 .板書課題：解題，強調(diào)著節(jié)課重 點是表現(xiàn)節(jié)日的餐桌，人物可以 是表現(xiàn)的重點。但也可以一