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初中美術(shù)第1課-廣而告之--課件-(2)ppt課件

上傳人:青**** 文檔編號(hào):35690083 上傳時(shí)間:2021-10-27 格式:PPTX 頁(yè)數(shù):23 大小:2.09MB
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1、 招貼的概念招貼的概念 招貼就是指將圖片、文字、招貼就是指將圖片、文字、色彩、空間等要素進(jìn)行完色彩、空間等要素進(jìn)行完美的結(jié)合,通過(guò)版面的構(gòu)美的結(jié)合,通過(guò)版面的構(gòu)成以恰當(dāng)?shù)男问匠梢郧‘?dāng)?shù)男问较蛉藗冋瓜蛉藗冋故竞蛡鬟_(dá)出所要宣傳的信示和傳達(dá)出所要宣傳的信息。息。是公共場(chǎng)所視覺(jué)廣告是公共場(chǎng)所視覺(jué)廣告的主要形式之一。的主要形式之一。招貼的種類(lèi)招貼的種類(lèi)公共類(lèi)招貼公共類(lèi)招貼社會(huì)公益社會(huì)公益活動(dòng)活動(dòng)國(guó)家政治、經(jīng)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)濟(jì)活動(dòng)交通安全交通安全宣傳宣傳環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)宣傳宣傳倡導(dǎo)世界倡導(dǎo)世界和平和平文體活動(dòng)文體活動(dòng)宣傳宣傳商業(yè)商業(yè)類(lèi)招貼類(lèi)招貼企業(yè)文化企業(yè)文化宣傳宣傳產(chǎn)品推介產(chǎn)品推介商品促銷(xiāo)商品促銷(xiāo)優(yōu)秀

2、招貼作品賞析優(yōu)秀招貼作品賞析 討論要點(diǎn)討論要點(diǎn) 通過(guò)對(duì)剛才招貼的欣賞,同學(xué)們來(lái)想一通過(guò)對(duì)剛才招貼的欣賞,同學(xué)們來(lái)想一想,說(shuō)一說(shuō)想,說(shuō)一說(shuō)。這些這些招貼在設(shè)計(jì)形式上都有哪些共同的特點(diǎn)?招貼在設(shè)計(jì)形式上都有哪些共同的特點(diǎn)?這些這些招貼在招貼在設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)內(nèi)容內(nèi)容上上都包括哪些重要元素?都包括哪些重要元素?招貼招貼的特點(diǎn)的特點(diǎn)構(gòu)思構(gòu)思精巧的精巧的創(chuàng)意性創(chuàng)意性 一目了然一目了然的的簡(jiǎn)潔性簡(jiǎn)潔性 信息信息傳達(dá)的傳達(dá)的準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性招貼招貼設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的的要素要素色彩色彩 圖形圖形 文字文字設(shè)計(jì)制作步驟設(shè)計(jì)制作步驟構(gòu)思:構(gòu)思:選擇版式,確定文字、圖形的擺放位置,選擇版式,確定文字、圖形的擺放位置,確定招貼的色彩基調(diào)

3、等。確定招貼的色彩基調(diào)等。繪制繪制草圖:草圖:繪制招貼草圖,確定基本形態(tài)。比繪制招貼草圖,確定基本形態(tài)。比如,文字用什么字體,圖形如何切題,顏色用如,文字用什么字體,圖形如何切題,顏色用幾種,呈現(xiàn)什么色調(diào)。幾種,呈現(xiàn)什么色調(diào)。繪制繪制正稿:正稿:完成上述兩步驟后,進(jìn)行正稿繪制。完成上述兩步驟后,進(jìn)行正稿繪制。一定要完整、精細(xì)。一定要完整、精細(xì)。 做一做做一做 請(qǐng)同學(xué)們以“陽(yáng)光體育,快樂(lè)校園”為主題,設(shè)計(jì)一幅倡議全校師生共同運(yùn)動(dòng)健身的招貼。作業(yè)要求:(1)主題明確,字體醒目;(2)構(gòu)思要新穎,構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔;(3)造型簡(jiǎn)練,色彩要單純明亮; 評(píng)一評(píng)評(píng)一評(píng) 夸一夸自己小組設(shè)計(jì)的招貼作品夸一夸自己小組設(shè)計(jì)的招貼作品 評(píng)一評(píng)其他小組設(shè)計(jì)的招貼作品評(píng)一評(píng)其他小組設(shè)計(jì)的招貼作品 請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們隨手將桌面、隨手將桌面、腳下的垃圾、腳下的垃圾、 紙屑處理干凈,紙屑處理干凈,保持教室衛(wèi)生保持教室衛(wèi)生干凈整潔。謝干凈整潔。謝謝大家合作!謝大家合作!同學(xué)們同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們同學(xué)們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全

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