《鄂教版品社三上《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社三上《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新鄂教 版品社三 上《夸夸 我的同 學(xué)》教學(xué) 設(shè)計(jì) 第_1課時(shí)內(nèi)容5、夸夸我的同學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 1、肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)得好的經(jīng)驗(yàn) ，體驗(yàn)和共享學(xué)習(xí)成功的喜 悅。 2、知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系 ，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方 法、習(xí)慣等等 3、獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。 4、體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué) 重點(diǎn) 1、懂得珍惜每一分鐘，合理安排時(shí)間。 教學(xué) 難點(diǎn) 能總結(jié)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 教師 準(zhǔn)備 課件 學(xué)生 準(zhǔn)備 5 / 5 教 學(xué) 過 程 教 學(xué)

2、 過 程 備注 一、采訪 1、創(chuàng)設(shè)情景 學(xué)校學(xué)習(xí)生活是豐富多樣的 ，有的同學(xué)喜歡跑步，有的同學(xué)喜歡英語，有 的同學(xué)喜歡大自然。班上黑板報(bào)的小記者 ，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一 方面學(xué)得特別好，我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè) 學(xué)得好”的專 欄。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。 如果你是小記者你會(huì)問哪些問題？看看書上 ，書上的小朋友是怎樣回答 的。 2、采訪內(nèi)容 A、我的長跑成績很好我的經(jīng)驗(yàn)是每天堅(jiān)持鍛煉。 B、我的英語學(xué)得好，我的做法是大膽開口 ，不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。 C、我的科學(xué)學(xué)得比較好，因?yàn)槲蚁矚g大自然，喜歡觀察樹木花草、飛禽 走獸。 D、我在班上勞動(dòng)好，我拖的地

3、特別干凈！因?yàn)槲以诩依锍Ｗ黾覄?wù)。 3、設(shè)計(jì)答記者問提綱 如果小記者采訪到你 ，你會(huì)給他們介紹些什么呢？希望你能說得具體 點(diǎn)。請(qǐng)你寫下你答記者問的提綱。 4、換位設(shè)計(jì)采訪提綱 如果你是小記者，你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢？請(qǐng)你寫出你的采訪提 綱。 二、做學(xué)習(xí)的小主人 1、小記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同特點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的小 主人。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？ 2、這是他們的經(jīng)驗(yàn)： A、我會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃！ B、我會(huì)給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)！ C、做功課時(shí)我能管住自己！ D、我會(huì)獨(dú)立思考，不隨便請(qǐng)別人幫助！ 三、我會(huì)提問 1、哪種點(diǎn)？說說你的理由，在班級(jí)里討論一下。 2、討論

4、題如下： A、王炎瓊雖然沒考第一，但她和沒考第一的人學(xué)得一樣好！ B、學(xué)好課本上的知識(shí)就行了 ，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問題，太費(fèi)事了。 3、談?wù)勀愕目捶? 4、討論：怎樣才能提出好問題呢？大家可以討論一下。 四、大家一起來總結(jié) 1、學(xué)得好的同學(xué)有什么共同之處？ 2、你自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是什么？ 3、將自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言寫出來 板書 和 練習(xí) 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記 課時(shí)教案 第_2_課時(shí)內(nèi)容5、夸夸我的同學(xué). 教學(xué) 目標(biāo) 認(rèn)識(shí)：1、懂得要主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、遇事知道要獨(dú)立思考，也能學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。 情感：激發(fā)學(xué)生 好學(xué)之心”樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 行為：1、珍惜

5、時(shí)間，能控制自己，能合理合排時(shí)間。 2、掌握適當(dāng)白^學(xué)習(xí)方法，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 教學(xué) 重點(diǎn) 1、懂得珍惜每一分鐘，合理安排時(shí)間。 教學(xué) 難點(diǎn) 能總結(jié)自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 教師 準(zhǔn)備 詩朗誦《時(shí)光老人的禮 物》、收集格言 學(xué)生 準(zhǔn)備 書簽材料  教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們上《品德與社會(huì)》課 ，喜歡嗎？上次呀，我們的小記者 對(duì)以 學(xué)得好”作了調(diào)查，卻遇到了分歧。什么問題呢？請(qǐng)我們的小記者 來說一說。 （小記者訴說。） 二、辨析明理 1、師出示：①遇到問題，堅(jiān)持獨(dú)立思考，不能向別人請(qǐng)教。 ②遇到問題，獨(dú)立思考后

6、還不會(huì)的，應(yīng)請(qǐng)教別人。 2、如果是你，你會(huì)怎么認(rèn)為呢？認(rèn)為是第一種意見對(duì)的坐在右邊 ，認(rèn)為 是第二種意見對(duì)的坐在左邊。（調(diào)整座位） 3、討論、辨析。 4、對(duì)呀！如果遇到問題 ，不會(huì)向別人請(qǐng)教，有時(shí)會(huì)事半功倍。我不禁想 起了（某某）以前給我講的一個(gè)笑話。（指名學(xué)生說） 5、你覺得有些人不愿求助他的的原因是什么？ 6、如何向別人求助呢？（請(qǐng)學(xué)生表演） 7、當(dāng)別人向你求助時(shí)，你該如何幫助別人呢？ 三、聽故事，學(xué)知 1、同學(xué)們說得真好！可老師發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)在學(xué)校里不但能提出問 題,而且遇到不懂的地方，還能及時(shí)地求助別人，可他卻學(xué)得不夠好？為 什么呢？大家請(qǐng)看？？（觀看錄像） 2、

7、看完了錄像，你明白了什么？（板書：珍惜時(shí)間） 3、俗話說： 金金難買寸光陰”也就是說時(shí)間是用錢買不到的。短短 的一分鐘，我們也能用來干很多事。不信 ，我們來嘗試一下。 游戲一：閉上眼睛感受一下一分鐘有多長？ 游戲二：一分鐘能寫多少字？ 游戲三：一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題？ （分別進(jìn)行評(píng)比） 3、是呀！小小的一分鐘就能干許多事情。同學(xué)們 ，們們珍惜過時(shí)間 嗎？你們又是怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的？先想一想 ，我們的小記者想進(jìn)行一 次米訪。 （記者采訪，記者總結(jié)） 4、在課前，（某某）聽到老師說要上這一節(jié) ，她想把《時(shí)光老人的禮 物》獻(xiàn)給大家。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她。 （表演朗誦） 四、學(xué)會(huì)總結(jié) 1、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說是公平的 ，這要看你如何利用時(shí)間。學(xué)了這么多 能提高學(xué)習(xí)的方法，就請(qǐng)我們同學(xué)來總結(jié)一下你認(rèn)為學(xué)得好的共同之處 在哪里，能否把你獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。 （小組討論、填寫、匯報(bào)） 五、制作書簽，鞏固 1、拿出書簽，填寫自己喜愛的格言。 2、讀一讀自己的格言。 3、把書簽也可送給你喜歡的人。（贈(zèng)送書簽） 備注 課后反思： 板書 和 練習(xí) 設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記