《西南交通大學(xué)教師賽課總決賽課件-倉(cāng)儲(chǔ)管理.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西南交通大學(xué)教師賽課總決賽課件-倉(cāng)儲(chǔ)管理.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2009年教師講課競(jìng)賽,,交通運(yùn)輸學(xué)院,第四章倉(cāng)儲(chǔ)管理,3庫(kù)存控制,引導(dǎo)案例,HP噴墨系列打印機(jī)的庫(kù)存問(wèn)題,※1988年上市，此后成為了惠普最成功的產(chǎn)品之一，銷售穩(wěn)步上升。,※隨著銷售額的上升，庫(kù)存也不斷上升，惠普配送中心的貨盤上充滿了噴墨系列打印機(jī)。,※可是歐洲分公司聲稱：為了保證各種產(chǎn)品的供貨讓用戶滿意，要進(jìn)一步增加庫(kù)存水平。,1、為什么保持庫(kù)存？,幾個(gè)問(wèn)題,2、庫(kù)存過(guò)高將出現(xiàn)什么問(wèn)題？,3、庫(kù)存過(guò)低將出現(xiàn)什么問(wèn)題？,4、配送中心充滿打印機(jī)——?dú)W洲分公司聲稱要進(jìn)一步增加庫(kù)存?,,各部門互斥的目標(biāo),,,存在的兩個(gè)問(wèn)題：,第一個(gè)問(wèn)題是要找出一種好方法，既能隨時(shí)滿足顧客對(duì)各種產(chǎn)品的需求，又可盡量減少庫(kù)存；,第二個(gè)問(wèn)題是要在各部門之間，就正確的庫(kù)存水平達(dá)成一致意見。,案例解讀,必須用更少的庫(kù)存去滿足顧客的需要！,訂貨（生產(chǎn)）批量是多少？,什么時(shí)候訂貨（生產(chǎn)）？,一、庫(kù)存控制中的成本結(jié)構(gòu),庫(kù)存成本,二、需求類別劃分,,1、假設(shè)條件,（2）提前期已知并固定；,（3）貨物集中入庫(kù)，而不是陸續(xù)入庫(kù)；,（4）不允許缺貨；,三、確定型存儲(chǔ)模型,（一）EOQ模型（瞬時(shí)進(jìn)貨，不許短缺）,（1）需求量確定不變，并且需求速率是均衡的，為常數(shù)；,（5）采購(gòu)價(jià)格、運(yùn)輸成本等，不隨訂貨批量和時(shí)間的變化而變化；,（6）只訂一種貨物，或者各個(gè)貨物之間無(wú)相關(guān)的關(guān)系；,（7）不存在資金使用的限制。,2、存儲(chǔ)狀態(tài)圖,3、建立模型,總成本＝訂購(gòu)成本＋庫(kù)存持有成本,其中：——總費(fèi)用（元）；——每次的訂貨批量（件）；——單位時(shí)間需求量（件）；——每次訂購(gòu)成本（元）；——每件產(chǎn)品單位時(shí)間的存儲(chǔ)費(fèi)用（元）,對(duì)求導(dǎo)數(shù)，再令導(dǎo)函數(shù)為零。即,例：某單位每月需要某一產(chǎn)品200件，每批訂購(gòu)費(fèi)為20元。若每次貨物到達(dá)后先存入倉(cāng)庫(kù)，每月每件要付出0.8元的存儲(chǔ)費(fèi)。要求計(jì)算經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量。,（二）EOQ模型的延伸,1、不允許缺貨，持續(xù)到貨（生產(chǎn)持續(xù)）的庫(kù)存決策,2、允許缺貨（定單延期），瞬時(shí)補(bǔ)貨的庫(kù)存決策,3、允許缺貨，持續(xù)到貨（生產(chǎn)持續(xù)）的庫(kù)存決策,4、價(jià)格有折扣的庫(kù)存決策,