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話題作文,答案見考卷背后,素材展示,斯坦福大學(xué)是一所世界名校，它的考試也非同尋常?？季戆l(fā)下后，往往便不見了老師的蹤影。當然老師會事先對學(xué)生說，你們認真做題，我會在下課前五分鐘來收卷。然后誰也不知道老師去了哪里?？紙錾蠜]有誰會去交頭接耳，但可能會有小聲吃東西的聲音。也有老師在發(fā)好試卷后不急于走出考場，他會與同學(xué)們侃侃曾在斯坦福念過的一些名人糗事，等到同學(xué)們笑得前仰后合時，老師就悄悄溜走了。更不可思議的是，詳細的答案往往就在考卷背后，但沒有一個學(xué)生會在完成之前去看后面的答案，或者將它抄到前面去。,材料解析：,此材料的中心話題是斯坦福大學(xué)的師生對待考試的態(tài)度。老師對學(xué)生考試的態(tài)度是輕松、信任，學(xué)生對待考試的態(tài)度則是誠信、自信。兩種處事方式，異曲同工，相輔相成。如果沒有老師的信任，學(xué)生不會如此輕松；如果沒有學(xué)生的誠信，老師更無法輕松地操作。然而，讓兩者都真正輕松的原因才是現(xiàn)象的本質(zhì)，圍繞這一本質(zhì)，可引發(fā)出迥然不同的處事態(tài)度與方法。,多維解讀：,思路一：監(jiān)督不是目的，考試只是手段；考試是對一個階段學(xué)習(xí)情況的檢測手段。在斯坦福大學(xué)里，考試的職能得到了充分的體現(xiàn)，這才是最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生也需要和應(yīng)該用這種方式來檢測自己，而不是害怕考試。在這樣的考試文化下，學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)動機強化了。因此，中國的教育者們應(yīng)該反思，應(yīng)該為考試的方式尋找新的出路，這樣當考試內(nèi)化為學(xué)生的自覺需要和行為時，考試的目的才能真正體現(xiàn)出來。,思路二：拒絕誘惑，相信自己,人生路上有太多的誘惑，我們是不是都經(jīng)受得住？就像那背面的答案一樣，它會給我們帶來怎樣的好處？也許它能給我們帶來短暫的快樂和榮譽，但是久而久之，它只會養(yǎng)成我們懶惰自欺的惡習(xí)，最終可能一事無成。我們?yōu)槭裁床幌嘈抛约?，相信自己的答案呢？這是一個歷練的過程，集中自己的智慧，解決生命中的每一道難題，尋求人生的正確答案。拒絕誘惑，相信自己！,思路三：和諧來自輕松,師生關(guān)系是最難把握的一種關(guān)系，因為他們之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。從師道尊嚴到學(xué)生主體，從朽木不可雕的學(xué)生到只有教不好的老師，，，，，表現(xiàn)出來的大多是急功近利、氣喘吁吁的一種關(guān)系。這樣的關(guān)系下，何來輕松可言？何來和諧可談？只有解除所有的戒備，回歸到自己本來的目標上，雙方的關(guān)系才能達到利益最大化，才能營造出和諧的氛圍。,思路四：誠信是做學(xué)問的前提條件,成績是學(xué)生能力的體現(xiàn)，誠信是學(xué)生素質(zhì)的體現(xiàn)。真實地展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)狀況，才能更好地查漏補缺，更上一層樓。如果時時刻刻都能嚴格要求自己，展現(xiàn)自己真正的素質(zhì)那么我們就不必這樣三令五申，甚至制定出許多的承諾書，發(fā)明出眾的高端監(jiān)測產(chǎn)品。其實，誠信是學(xué)習(xí)的基本態(tài)度，也是前提條件，虛假最終只能害了自己。,思路五：答案應(yīng)該來自自己的心聲,為什么我們不需要背面的答案來裝點自己？那是因為那個答案真的不重要，重要的是答案是由自己的心靈與頭腦譜寫的。試卷后面的那個答案可能給我們帶來直接的利益，或許是掌聲和榮譽，或許是尊重和仰慕，但這些會像過眼云煙一樣，終將不屬于你。況且，那個答案也并非是唯一答案，頂多只是個參考答案而已。在人生這場考試里會出現(xiàn)很多的考核，每次的考核都回基于不同的目的，來自自己心靈的答案會更真實地反映你每個階段的現(xiàn)狀，便于你清醒客觀地認識自我，進而超越自我。,要求：,選準角度；明確立意；自選文本；自擬題目。,