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2019年二年級數(shù)學上冊 分的認識導學稿 人教新課標版 課 型： 新授課 課題：分的認識 備課人： 審稿人：數(shù)學組 知識目標： 1、使學生認識時間單位：分。 2、知道1時=60分，能正確認讀鐘面上的時間，并學會時間的兩種寫法。 能力目標： 培養(yǎng)學生初步的觀察、比較能力和運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。 教學重點：建立分的概念。 教學難點：正確認讀鐘面上表示的幾時幾分。 教學過程： 一、預習檢測 （5分鐘） 教學反思： 二、合作探究 （10分鐘） (一)教學例1。 誰能讀出鐘面的時間？它們都是整鐘點，你們是怎樣看時間的？（在書本90頁 找答案）你們能把時間寫下來嗎？ 自學課本90頁例1，看看時間的表示方法有幾種？怎樣表示時間？質(zhì)疑。 讓學生回答后填書。 練習：教師撥針，讓學生報出時間。 （二）認讀幾時幾分。教學例2。 鐘面上的時間都是幾時幾分。我們應該怎樣看時間呢？（在書本90頁找答案） 自學課本90頁例2，指名學生說出鐘面上的時間是幾時幾分？ 師：你們會用兩種記時方法表示出時間嗎？ 質(zhì)疑。要是不滿10分該怎樣表示呢？回答后讓學生填書。 練習：教師報出時間，讓學生撥針。 同位互撥鐘報時。 三、交流展示（8分鐘） 完成課本90頁的想想做做1、2題 四、課堂小結(jié)（2分鐘） 這節(jié)課我們認識了什么？你知道了什么？你學會了什么？下課時間快到了，你們 想一想：1分鐘時間我們還能干什么？盡管時間很短，但你們可以做很多的事情。希望同學們都能做時間的小主人。 五、檢測反饋（10分鐘） 91頁的想想做做3、4、5、6題，把顯示相同時間的電子鐘和鬧鐘用線連起來。 六、拓展延伸（5分鐘） 想一想：小林6：40起床，小海6：35起床，誰起得早？ 游戲：老師給出一分鐘，指名學生拍球，全班數(shù)一數(shù)。 教學反思： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁