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2019年二年級美術(shù)下冊 剪紙動物教案 湘教版 一、教材分析 本課主要針對動物的形體特征來進行剪紙活動，在鍛煉學生觀察力的同時還能發(fā)展學生的審美意識和動手能力。 二、教學目標 1、學習、掌握剪紙的方法。 2、提高學生動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。 3、體驗、探索學習帶來的樂趣。 三、教學重點 剪紙的過程 四、教學難點 怎樣剪出來才能像 五、教學準備 軟紙，簡單，課件 六、教學過程 （一）課前延伸 預(yù)習課文，搜集資料。 （二）課內(nèi)探究 第一課時 1 示范作品，激發(fā)興趣 （1）教師用投影展示一些作品（喜鵲登梅、五谷豐登、北京申奧、動物樂園等）引起學生對剪紙藝術(shù)的興趣。 （2）教師組織學生交流： a你還見到過哪些剪紙作品？ b這些作品是怎樣做出來的？ （3）教師介紹剪紙藝術(shù)的歷史及廣泛用途。 2 學習實踐剪紙方法 教師介紹工具、使用方法及注意事項。 學生根據(jù)教師提供的材料（紙樣）動手剪刻。 學生自主探究實踐，教師巡視，適時指導。 交流經(jīng)驗，總結(jié)方法（先刻小空，再剪大空；大空可對折后再剪；鋸齒可連續(xù)剪。盡量避免斷開或走樣）。 3 課后搜集資料，加強練習 學生回家搜集一些資料（圖書、圖樣、網(wǎng)上查詢、向父母請教等），自己創(chuàng)作設(shè)計新圖案來剪刻，說出你的創(chuàng)作意圖是什么？ 第二課時 1 介紹交流作品 展示作品：教師用投影儀展示學生課外完成的剪彩紙作品； 介紹作品：為了讓同學們了解你的作品，請你把它介紹出來（創(chuàng)作意圖及剪紙方法）。 比較各自的作品：將自己的作品和其他同學的作品進行比較，然后發(fā)表自己的見解。 2 拓寬思路，想象創(chuàng)作 教師用投影儀展示幾幅用彩紙隨意折疊后剪刻的作品。 學生實踐：拿一張正方形彩紙，隨意對折、剪裁，可圓可方，打開剪紙，用投影儀放映。學生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么？（都是對稱圖形，幾乎沒有相同的作品） 這時，同學們自覺地進入了由模仿到創(chuàng)造的學習氛圍中，由于不受任何條件限制，他們的創(chuàng)作思維在實踐活動中充分發(fā)展，從而達到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的目的。 3 交流評價作品 展示學生的新穎作品，教師應(yīng)給予激勵性評價，使學生全心全意互相學習，增強學生的自信心和創(chuàng)新意識。 （三）課后提升 試著剪一剪別的物體。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁