《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8世說(shuō)新語(yǔ)二則學(xué)案設(shè)計(jì)新人教》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8世說(shuō)新語(yǔ)二則學(xué)案設(shè)計(jì)新人教（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2018年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元8世說(shuō)新語(yǔ)二則學(xué)案設(shè)計(jì)新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 .積累俄而、欣然、擬、未若、期等文言詞語(yǔ)。 2 .學(xué)習(xí)課文摹景狀物的方法及運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。 3 .學(xué)習(xí)古人的智慧，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信尊重他人的美德。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1 .給加點(diǎn)的字注音。 謝道鎰（ ） 差（ ）可擬 柳絮（ ） 尊君在不（ ） 2 .填空。 《世說(shuō)新語(yǔ)》是由 時(shí)期的 組織一批文人編寫(xiě)的,是 小說(shuō)的代表 作。主要記述了士大夫的言談、逸事 ，較多地反映了當(dāng)時(shí)的思想生活和清談放誕的風(fēng)氣 ，被 魯迅稱為“名士底教科書(shū)”。 二、課堂學(xué)習(xí) （一）解釋詞語(yǔ)

2、1 .內(nèi)集： 2 .講論文義： 3 .俄而： 4 .驟: 5 .差可擬： 6 .未若： 7 .欣然： 8 .期行： 9 .舍去： 10 .乃至： 11 .尊君在不： 12 .相委而去： （ 13 .引： 14 .顧： （二）翻譯句子 1 .公欣然曰：“白雪紛紛何所似？" 。 2 .兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。" 。 3 .未若柳絮因風(fēng)起。。 4 .陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃 至。。 5 . 友人便怒：“非人哉！ 與人期行，相委而 去?！?O 6 .友人慚，下車引之，元方入門(mén)不顧。 。 三、質(zhì)疑問(wèn)難

3、（提示：可以從詞、句、內(nèi)容理解、思想感情的角度提出你還存在的問(wèn)題 ） 四、深入研討 1 .《詠雪》中“寒雪” “內(nèi)集” “欣然” “大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛 2 .用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛” ，你認(rèn)為哪個(gè)更好 ？為什么 還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎 ？ 3 .請(qǐng)分別用一兩個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)文中的人物。 友人： 元方： 4 .元方“入門(mén)不顧”是否失禮 ？說(shuō)說(shuō)你的看法。 五、課外拓展 王冕者，諸暨（j 1 ）人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒（zh e ,就 默記。暮歸，亡其牛，或牽牛來(lái)責(zé)蹊田，父怒，撻（t a,用鞭子、棍子

4、等打人）之。已而復(fù)如初。 母曰：“兒癡如此，曷（h e J^）不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯龇鹣ド?，?zhí)策映 長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬（ti a n,安然、坦然）若不見(jiàn)。 1.對(duì)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ） A.即入學(xué)舍（偷竊） B.冕因生（離家） C.執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之（拿） D.瑯瑯達(dá)旦（天亮） 2.簡(jiǎn)答。 （1） “曷不聽(tīng)其所為”中的“其”指 。 （2） “聽(tīng)已，輒默記”的意思是 。 （3） “兒癡如此”中“此"指代的是 。 （4） “佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見(jiàn)” 一句說(shuō)明了什么 ？ 參考答案 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)

5、 1 .y u n ch a x u f o u 2 .南朝劉義慶志人 二、課堂學(xué)習(xí) 3 一）解釋詞語(yǔ) 1. 把家里人聚集在一起。 2. 談?wù)撐恼碌牧x理。 3. 不久 , 一會(huì)兒。 4. 急。 5. 大體可以相比。 6. 不如 , 不及。 7. 高興的樣子。 8. 相約同行。 9. 丟下 （他）而離開(kāi)。 10. 才到。 11. 同“否”。 12. 舍棄。 13. 拉, 牽拉。 14. 回頭看。 （二） 翻譯句子 1. 太傅高興地說(shuō) : “這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢 ?” 2. 他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō) : “跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！? 3. 不如比作風(fēng)把

6、柳絮吹得滿天飛舞。 4. 陳太丘跟一位朋友約定同行 , 約好正午時(shí)碰頭 , 正午已過(guò) , 不見(jiàn)那朋友來(lái) , 陳太丘丟下 （他） 而離開(kāi) , 太丘走后 , 友人才來(lái)。 5. 友人發(fā)怒罵道 : “真不是東西 ! 跟別人約好一塊兒走 , 卻把別人丟下 , 自個(gè)兒走了。” 6. 友人感到慚愧 , 便從車?yán)锵聛?lái) , 想拉住元方 , 元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。 三、質(zhì)疑問(wèn)難 略。 四、深入研討 1. 融洽、歡快、輕松 （ 可任擇一兩個(gè) ） 2. 答案言之成理即可。示例 : 飛花、玉蝶、玉龍殘甲。 3. 友人 : 無(wú)信、無(wú)理。 元方 : 機(jī)智、聰明。 4. 可答失禮 : 元方

7、批評(píng)友人無(wú)理 , 自己更應(yīng)做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò) , 又是父親的朋友 是長(zhǎng)輩 , 即使有錯(cuò) , 也應(yīng)以禮待之。人非圣賢 , 孰能無(wú)過(guò) ?友人知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人 , 怎 么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢 ?原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人 , 表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬 廣。 可答不失禮 : 友人失約在先 , 是無(wú)信 ; 友人罵元方之父 , 是無(wú)禮 ; 元方年僅七歲 , 我們不應(yīng) 對(duì)其求全責(zé)備 ; 一個(gè)失信于人 , 不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人 , 其品行的低劣可見(jiàn)一斑 , 對(duì)這樣的 人就應(yīng)該斷然拒之門(mén)外。 五、課外拓展 1 .A 解析 : 竊 : 偷偷地、悄悄地。 2 .（1）王冕 （2）聽(tīng)完以后,就默默記住 （3）暮歸，亡其?！讯鴱?fù)如初 （4）說(shuō)明王 冕讀書(shū)的專注、入迷。 3 / 3