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2019年五年級美術上冊《布藝溫馨》教案 湘教版 一、教學目標 知識與技能 運用各種布料和方法制作一件布藝小品，能靈活運用各種方法制作一個小布袋。 過程與方法 在活動中感受、了解布的材質特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)材質的美，體驗“變廢為美”的樂趣。 情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生對生活的關注和美化生活的意識，以及耐心細致的好習慣。 二、教學重難點 1、感受了解布的材質特征，從中發(fā)現(xiàn)其布質的溫馨之美。 2、指導學生進行簡單的疊加、折疊、剪裁、縫合等活動，體會勞動的愉快和收獲之喜悅。 三、學法指導 1、收集展示現(xiàn)代布藝制品，欣賞感受其溫馨舒適。 2、在玩中，合作中學會折疊、裁剪、縫合等工藝手法。 四、教學準備 1、收集家中布藝制品。 2、各種布料、針線等材料和工具。 3、課件。 五、教學課時 一課時 六、教學過程 一、創(chuàng)境導入（5分） 1、課件展示現(xiàn)代生活家居中的布藝制品，欣賞其美。 2、學生展示并交流收集的布藝制品，親身感受其材質。 二、交流感受（5分） 1、你看到了什么？ 2、你覺得哪些布藝制品最特別？ 3、它是用什么布料和方法制成的？ 三、玩中學做（15分） 1、以小組為單位玩“奇思妙想”的游戲。 課件展示 ①“快樂轉盤”在轉動中不斷變換觀察角度。 ②“百變魔方”折疊、收緊、挪動，產生造型。 ③“畫面競猜”出示部分實物啟發(fā)學生思考。 2、評比小組游戲活動情況。 3、小組討論，合作運用材料，巧妙地運用材料和制作方法，自主或合作制作一件布藝小品。 4、學生表現(xiàn)，教師指點。 四、評價歸納（10分） 1、小組推薦作品并進行介紹。 2、其他小組開展點評。 3、教師隨機引導并作些評價。 五、總結（5分） 六、當堂作業(yè) 制作一個布料小品或者一個小布袋。 七、板書設計 八、教學反思 這一課是對學生進行節(jié)儉教育，審美教育的好素材。通過開展一系列活動，不僅讓學生體驗了“變廢為美”的樂趣，而且使學生了解家居生活的濃厚布藝氣息，感受到其溫馨、舒適與個性的氛圍，還學到了制作布藝小品的多種方法。在活動中，學生主動、熱情、活潑、樂觀，做到了眼、手、腦并用，制作出具有兒童個性的布娃娃、小布袋等。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁