《2019年五年級(jí)英語(yǔ)There are seven days in a week教案6.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年五年級(jí)英語(yǔ)There are seven days in a week教案6.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年五年級(jí)英語(yǔ)There are seven days in a week教案6 教學(xué)目標(biāo)： 能夠在情景中鞏固句子：Do you have a PE class every day? No，we dont．When do you have PE classes? We have them on… 教學(xué)內(nèi)容與分析及課前準(zhǔn)備 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Just speak 本課呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在情境中復(fù)習(xí)鞏固：Do you have a PE class every day? No，we dont．When do you have PE classes? We have them on… 2. Just read and write 在情境訓(xùn)練中認(rèn)讀單詞：sports和Friday，書(shū)寫(xiě)Thursday和Friday兩個(gè)四會(huì)單詞。 3. Lets make and play 通過(guò)動(dòng)手制作，相互問(wèn)答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。 二、課前準(zhǔn)備 1. 教學(xué)掛圖。 2. 單詞卡片、錄音帶。 3. 剪刀、硬紙、彩筆。 教學(xué)步驟與建議 1. 熱身／復(fù)習(xí) (Warm-up／Revision) 1) 讓學(xué)生齊說(shuō)21課的chant內(nèi)容。 2) 教師提問(wèn)問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答： T：What day is today? Ss：Today is Monday． T：What day is the next day? Ss：The next day is Tuesday． T：Do you have Chinese today? Ss：Yes，we have．／NO…． 2. 新課導(dǎo)入 (Presentation) 1) 教師拿著本課的生詞卡片教學(xué)生詞sports，讓學(xué)生理解sports是各種體育運(yùn)動(dòng)的總稱。然后可以根據(jù)情況適當(dāng)擴(kuò)充一些體育運(yùn)動(dòng)詞匯，如football和 basketball等。 2) 教師提問(wèn)單個(gè)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：Do you like sports，A?多問(wèn)幾個(gè)學(xué)生。然后展示本課的教學(xué)掛圖，指著圖說(shuō)： Who is this?(指著Yang Ming) Do you know? Yes，this is Yang Ming． And who is this? (指著Mr. Wu) He is Mr. Wu. His name is Wu. He is likes sports. He is a basketball star. 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的接受能力適當(dāng)使用漢語(yǔ)，以保證學(xué)生能理解所聽(tīng)到的英語(yǔ)內(nèi)容。最后教師問(wèn)學(xué)生：吳先生根楊明在說(shuō)些什么呢?我們來(lái)聽(tīng)錄音。 3) 播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。然后教師讓學(xué)生回答問(wèn)題：楊明跟體育明星說(shuō)了些什么? 4) 根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題的情況再適當(dāng)播放幾次錄音，教師做適當(dāng)?shù)闹v解直到多數(shù)學(xué)生明白會(huì)話的基本內(nèi)容。 5) 要求學(xué)生兩人一組，分別扮演楊明和吳先生進(jìn)行對(duì)話，最后選幾個(gè)小組在前面表演，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。 6) 教師示范板書(shū)本課的四會(huì)生詞，讓學(xué)生觀察模仿，并在練習(xí)本上練習(xí)。 7) 指導(dǎo)學(xué)生完成本課的小制作：先在一張硬紙板上畫(huà)一個(gè)七邊形，然后剪下來(lái)涂上不同的顏色，再寫(xiě)上一周7天的英文，最后用鉛筆或小木棒插在紙板中間玩游戲，一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)紙板，紙板停下時(shí)，另——個(gè)人要用英文說(shuō)出朝下的一天的英文單詞，并能正確拼出單詞。 3. 趣味操練 (Practice) 1) 學(xué)生兩人一組，分角色表演對(duì)話。 2) 教師提出系列問(wèn)題各組搶答姐Do you like sports ? Do you have a PE，maths，Chinese，music class every day ? When do you have PE，maths，Chinese，music classes?(替換詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，提醒學(xué)生注意知識(shí)積累。) 4. 課堂評(píng)價(jià) (Assessment) 完成學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。 1) 聽(tīng)錄音，把左右相對(duì)應(yīng)的單詞和圖連線，然后正確說(shuō)出句子。如：I have an class on Sunday，檢測(cè)復(fù)習(xí)一周七天和科目的英語(yǔ)單詞。指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 2) 看圖讀出句子和單詞，在四線三格線上書(shū)寫(xiě)單詞，檢測(cè)四會(huì)單詞的掌握。 聽(tīng)錄音，在四線三格線上書(shū)寫(xiě)有關(guān)天氣的詞，然后把單詞與對(duì)應(yīng)的衣服連線，如rainy與雨衣相連。檢測(cè)天氣單詞的聽(tīng)力理解和拼寫(xiě)能力。 5. 補(bǔ)充活動(dòng) (Additional activities) 了解學(xué)校其它年級(jí)各學(xué)科的日課時(shí)量或周課時(shí)量，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果用英語(yǔ)進(jìn)行描述，在第二天英語(yǔ)課上匯報(bào)。 課后小結(jié)： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)