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2019年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《革命烈士詩(shī)二首》教案學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： （1）學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 （2）理解課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)含義深刻的句子。 （3）正確、流利有感情的朗讀課文、背誦課文。 2、過(guò)程與方法： 以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)探究，借助搜集到的資料，讀中理解詩(shī)歌所表達(dá)的意思，感悟詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （1）學(xué)習(xí)葉挺同志堅(jiān)定的革命立場(chǎng)和偉大的、獻(xiàn)身精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)革命的深厚感情和共產(chǎn)主義理想。 （2）體會(huì)詩(shī)人崇高的革命理想和革命氣節(jié)以及決心同敵人斗爭(zhēng)到底精神。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、讀通詩(shī)歌《囚歌》，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)葉挺堅(jiān)定的革命立場(chǎng)和偉大的獻(xiàn)身精神。 3、有感情地朗讀并背誦《囚歌》。 教具準(zhǔn)備 生字詞卡片；悲壯的音樂(lè) 重難點(diǎn)、關(guān)鍵 學(xué)習(xí)本課的生字新詞，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 一、了解葉挺，導(dǎo)入新課 1、教師板書課題。 2、教師抓住“囚“字引導(dǎo)學(xué)生理解題目的意思。 3、指名反饋葉挺的資料。 二、讀通詩(shī)歌，理解詩(shī)意 1、教師范讀課文，學(xué)生圈出生字詞語(yǔ)。 2、教師出示生字，指名讀一讀。教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) 3、全班齊讀詩(shī)歌，讀通、讀準(zhǔn)詩(shī)歌，并整體感知詩(shī)歌的內(nèi)容。 4、學(xué)生輕聲讀課文，要求邊讀邊找出不懂的地方，并做上記號(hào)。 5、集體反饋，教師引導(dǎo)，理解詩(shī)歌的意思。 三、感情朗讀，體會(huì)革命者的氣節(jié) 1、教師導(dǎo)：同學(xué)們，讀懂了全詩(shī)，我們知道葉挺同志把誰(shuí)比作狗？這表達(dá)了作者對(duì)叛徒什么樣的感情？ 2、教師導(dǎo)讀：葉挺對(duì)敵人、叛徒充滿了仇恨和蔑視，看著它們丑惡的嘴臉，葉挺憤怒而蔑視地說(shuō)——學(xué)生讀 3、指名說(shuō)說(shuō)第一個(gè)“自由”的意思。 4、教師導(dǎo)；同學(xué)們，葉挺渴望自由，但他知道——“人的身軀能由狗洞里爬出。（指導(dǎo)讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣） 5、教師小結(jié)：是呀，革命者的氣節(jié)很重要，叛變革命，從狗洞子里爬出來(lái)，就喪失了革命隊(duì)伍氣節(jié)，有革命氣節(jié)的革命者是不會(huì)因?yàn)閿橙说耐评T而屈服的，他們渴望的是真正的自由。這是一種怎樣的自由呢？（指名反饋） 6、教師示范讀：為了這一天真正的自由，我只能期待著那一天，地下的火沖騰，把這活棺材和“我“一齊燒掉，“我”應(yīng)該在烈火和熱血中得到永生。 7、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀最合一節(jié)詩(shī)歌。 8、配樂(lè)齊誦。 9、指名說(shuō)讀后體會(huì)。 四、課堂小結(jié) 1、教師總結(jié)：寧死不做叛徒，為自己的理想獻(xiàn)出自己的生命，也不愿丟失自己的氣節(jié)。寧可在烈火中葬生，也不要丟掉尊嚴(yán)。這就是一個(gè)革命者該有的英雄氣節(jié)。葉挺將軍就是這樣一個(gè)偉大的革命者。我們?yōu)樗械阶院溃? 2、背誦詩(shī)歌。 五、布置作業(yè) 1、有感情地朗讀詩(shī)歌、背誦詩(shī)歌。 2、搜集葉挺寫的其他詩(shī)歌。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、讀通詩(shī)歌《愿把牢底坐穿》，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 2、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人決心同敵人斗爭(zhēng)到底的精神。 3、有感情地朗讀并背誦《愿把牢底坐穿》。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、生字卡片。 2、激昂的音樂(lè)和搜集到的葉挺的詩(shī)歌。 3、歌曲《愿把牢底坐穿》。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵 理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人決心同敵人斗爭(zhēng)到底的精神。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課 1、教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了葉挺的囚歌，現(xiàn)在我們一起和著音樂(lè)背一背。 2、展示搜集到的詩(shī)歌：課后同學(xué)們一定搜集到許多葉挺寫的詩(shī)吧！誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？ 3、師導(dǎo)入：今天我們要學(xué)習(xí)的《愿把牢底坐穿》也是一首革命詩(shī)。 4、教師播放歌曲《愿把牢底坐穿》。 二、自讀課文，讀懂內(nèi)容 1、教師出示要求，學(xué)生自讀課文。 （1）學(xué)習(xí)并掌握本詩(shī)的生字新詞。 （2）理解詩(shī)句的意思，不理解的地方做個(gè)記號(hào)。 （3）把詩(shī)歌讀通順，初步有感情地讀一讀。 2、教師出示下列詞語(yǔ)，檢查學(xué)生自讀的情況。 叛逆 顛倒乾坤打翻 稀罕 3、引導(dǎo)學(xué)生小組討論，理解詩(shī)歌的意思。 三、感情朗讀，體會(huì)品質(zhì) 1、全班一起朗讀詩(shī)歌。 2、教師導(dǎo)：在理解詩(shī)歌內(nèi)容的甚而上，再次朗讀詩(shī)歌，你們感受到了革命者一種怎么的英雄氣概？ 3、學(xué)生自由讀，讀出革命者的英雄氣概。 4、指名讀，教師指導(dǎo)感情朗讀。 5、配樂(lè)有感情地朗讀。 6、師小結(jié)：為了下一代的幸福，詩(shī)人和他的同志們甘愿把牢底坐穿。從詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的這兩句警言中，我們感受到了革命者堅(jiān)持真理、寧死不屈的堅(jiān)定信念和視死如歸的大無(wú)畏精神。 四、課堂小結(jié) 教師總結(jié)：革命烈士的詩(shī)都是雄壯的、響徹云霄的音樂(lè)。這些詩(shī)使我看到了，一切反革命、反動(dòng)派的極端殘暴、極端兇惡、極端野蠻。然而，中國(guó)共主黨和中國(guó)人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地上爬起來(lái)，又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。我們今天的自由和幸福、改革和開放、正是無(wú)數(shù)先烈們用鮮血和生命換來(lái)的。作為新世紀(jì)的少年，緬懷先烈、奮發(fā)成才，不辜負(fù)黨和人民的重托，才能成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁！ 五、布置作業(yè) 1、抄寫本課的生字新詞。 2、背誦詩(shī)歌。 板書設(shè)計(jì)： 15 革命烈士詩(shī)二首 囚歌 人 門緊鎖 蔑視 憤怒痛恨 狗 洞敞開 堅(jiān)信革命必勝 渴望自由 堅(jiān)定 視死如歸 期待燒掉活棺材 愿把牢底坐穿 免除苦難 顛倒乾坤愿把牢底坐穿——斗爭(zhēng)到底 打翻不合理的一切 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)