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2019年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 我們?cè)诔砷L(zhǎng)教案 湘教版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)探究： 制訂怎樣搜集成長(zhǎng)的證據(jù)活動(dòng)計(jì)劃。 能搜集實(shí)物、尋找數(shù)據(jù)作為自己成長(zhǎng)的證據(jù)。 制作一套記錄自己成長(zhǎng)情況的簡(jiǎn)歷。 情感、態(tài)度價(jià)值觀： 在搜集成長(zhǎng)證據(jù)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生注重證據(jù)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 自覺(jué)、誠(chéng)實(shí)地幫助他人。 科學(xué)知識(shí)： 了解人的一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程及變化。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解自己在不同年齡階段發(fā)生的變化。 難點(diǎn)：制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：學(xué)生健康檢查記錄。 學(xué)生：學(xué)生幼兒、兒童時(shí)期穿戴過(guò)的鞋、帽和衣服、照片、成長(zhǎng)日記、成長(zhǎng)記錄卡等。詢問(wèn)爸爸媽媽有關(guān)自己的成長(zhǎng)情況。 第一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】 一、我們的成長(zhǎng)變化： 1、老師板書(shū)課題，指導(dǎo)學(xué)生觀看教材第64頁(yè)上的四張圖片。 2、討論：我們是從哪里來(lái)的？我們剛出生的時(shí)候是什么樣子的？ 3、在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，從出生到現(xiàn)在，我們發(fā)生了哪些變化？ （這個(gè)問(wèn)題的關(guān)系到學(xué)生制定搜集證據(jù)的計(jì)劃，因此，很有必要討論。主要是身高、體重、牙齒等方面的變化，以及學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展情況。） 4、有哪些事物或數(shù)據(jù)能證明我們?cè)诔砷L(zhǎng)？ 二、制定搜集成長(zhǎng)的證據(jù)的計(jì)劃： 1．討論： ①我們應(yīng)該著手搜集哪些方面的成長(zhǎng)的證據(jù)呢？ （身高、體重、牙齒等方面的變化，以及學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展情況） ②我們可以去哪搜集，怎樣搜集到成長(zhǎng)的證據(jù)呢？ （服裝、照片、影像、用品、玩具、成長(zhǎng)日記、病歷、免疫證……） 2．學(xué)生分小組制定計(jì)劃。 3、交流小組的研究計(jì)劃，小組相互評(píng)價(jià)研究計(jì)劃。 4、搜集到了證據(jù)之后，我們可以怎樣分析自己在那些方面的成長(zhǎng)變化？ 可以引導(dǎo)學(xué)生用列表的方法分析，如： 年齡 身高（厘米） 體重（千克） 牙齒 其他 0 1 2 …… （也可以把年齡一欄分成4個(gè)年齡段） 三、布置課外活動(dòng)： 課外按計(jì)劃搜集并分析自己在哪些方面發(fā)生了變化，并提示學(xué)生向爸爸媽媽詢問(wèn)一些自己成長(zhǎng)過(guò)程中的小故事。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 第二課時(shí) 一、匯報(bào)導(dǎo)入 1、上節(jié)課布置了同學(xué)們課外搜集分析了成長(zhǎng)的證據(jù)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下。 2、學(xué)生匯報(bào)。（先可以讓學(xué)生小組內(nèi)交流，然后找一兩個(gè)代表全班交流。） 3、通過(guò)分析搜集到的成長(zhǎng)證據(jù)，我們?cè)谀男┓矫姘l(fā)生了變化？ 二、制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷： 1、我們了解了從出生到現(xiàn)在我們成長(zhǎng)的變化，如果現(xiàn)在要你制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷，我們可以怎么做？ （以卡片的形式呈現(xiàn)，可以利用以前的成長(zhǎng)記錄卡） 2、成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷上一定要有那些內(nèi)容？還可以補(bǔ)充哪些內(nèi)容？ 3、學(xué)生制作一個(gè)年齡階段的。 4、交流評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷。 5、布置學(xué)生將卡片做成一整套，告知學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)需要用到。 三、活動(dòng)：人的一生變化。 1．預(yù)測(cè)：從現(xiàn)在起，隨著時(shí)間的流逝，我們還將發(fā)生什么變化呢？ 2、討論：在人生的不同階段，除了身高和體重的變化外，我們還在哪些方面發(fā)生變化呢？ 3、根據(jù)自己搜集的資料和分析，填寫(xiě)下面表格： 項(xiàng)目 幼兒 童年 青年 中年 老年 體力 生活自理能力 …… 4、交流并評(píng)價(jià)學(xué)生填寫(xiě)的表格。 5、討論：通過(guò)比較分析，你覺(jué)得人在哪些階段更需要?jiǎng)e人的幫助？你準(zhǔn)備怎樣去幫助別人呢？ 四、閱讀：人的壽命變化。 學(xué)生閱讀并思考：人的壽命為什么能不斷提高？ 六、拓展： 1、學(xué)生閱讀書(shū)上的資料，了解非典對(duì)人類(lèi)健康的影響。 2、布置學(xué)生課外搜集資料，同學(xué)之間交流還有哪些因素影響現(xiàn)代人類(lèi)的健康？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)