《有關(guān)初中語文蟋蟀測試題及答案word》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《有關(guān)初中語文蟋蟀測試題及答案word（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具有關(guān)初中語文蟋蟀測試題及答案第 16 課《蟋蟀》習(xí)題精選一、自主實踐1．下列紅色字注音完全正確的一項是( )A．褪去(tuì) 裸露(1uò) 遮檐(zhē) 挖掘(jué)B．囚室(qiú) 鋸齒(jù) 萵苣(jù) 顫動(zhàn)C．弄土(1òng) 觸須(chù) 歇息(xiē) 萌芽(méng)[來源:中.考.資.源.網(wǎng)]D．授予(yǔ) 搖曳(yè) 螽斯(zhōng) 皺襞(bì)2．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。①日漸②逐漸③漸漸④只要⑤也⑥即使天氣________轉(zhuǎn)涼，自己的身體在_______長大，巢穴得_______加深加寬。_______到了大冬天，_______天氣暖和，洞口有太陽，_______能常?？匆婓霸谕馀?，說明它在修整擴建巢穴。3．指出下列句子所使用的修辭手法。(1)四月過完，蟋蟀開始歌唱，先是一只兩只，羞答答地在獨鳴，不久便響起交響樂來，每個草柯柯里都有一只在歌唱。( )(2)在這二重唱中，優(yōu)勝獎將授予誰?我將把它授予蟋蟀。( )[來源:學(xué)#科#網(wǎng) Z#X#X#K](3)它居無定所，一片枯葉、一片磚瓦足以遮風(fēng)避雨，猶如不考慮何處歇足的流浪民族的帳篷一樣。( )二、能力提高松鼠金龜子（法布爾）.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具在昆蟲的日歷里，金龜子是最準(zhǔn)時的。它在夏至露面，跟首批出世的知了同時。當(dāng)白天變得最長，陽光使莊稼披上金黃色時，金龜子準(zhǔn)時奔向樹林。在那段日子里，每當(dāng)傍晚降臨，小蟲就來拜訪我住所邊上的松樹。我抓住機會跟蹤它們，觀察它們。雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇，悄悄地反復(fù)向停有雌蟲的樹枝飛去，它們的黑色身影掠過夕陽的最后一抹余輝，飛飛停停，左右盤旋。這樣的情景一直要持續(xù)半個月。它們在忙什么呢?很顯然，它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤，每天都進行到深夜。第二天早上，雄蟲和雌蟲通常停在低矮的樹枝上，成雙作對，一動不動，對周圍的事和物視而不見。就算有人用手去抓它們，它們也不逃走。大多數(shù)金龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹枝，露出很滿足的樣子。有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。直到黃昏再次降臨，它們才重新在空中飛舞。要想觀察清楚它們在空中的舞姿是不可能的。所以我在早上，乘它們打瞌睡時抓了四對，關(guān)進寬敞的鐵絲網(wǎng)里，再放點松枝進去讓它們歇息。等來等去，它們就是不肯作空中舞蹈表演。因為它們無法高飛。最多也就是一只雄蟲飛近它的對象，打開它的折扇，輕輕地晃動，像是在問“能接受我的愛嗎?”它在炫耀它的美貌，尤其那時折扇更是它的魅力所在。可惜的是，雌蟲一動不動，似乎對它的獻(xiàn)媚無動于衷。雌蟲還沒有從失去自由所造成的抑郁中解脫出來。它們之間更進一步的交往，我就無法觀察到了。它們可能要到深夜才交配，我沒能守候到最好的時機。1．用你的語言概括本選文介紹的內(nèi)容。2．作者法布爾是如何觀察金龜子的行蹤及動作的?3．在本選文中，法布爾向讀者們描述了關(guān)于金龜子的哪些發(fā)現(xiàn)?4．從下面選出不符合文意的一項（ ）A．雄性金龜子是傍晚向雌蟲求愛的。B．金龜子白天睡覺。C．雄性金龜子向雌蟲求愛的方式是打開觸角上的折扇。D．雌蟲在雄蟲向它們求愛時無動于衷，表現(xiàn)得十分抑郁。5．文中畫線處加粗的“像是”一詞能否去掉?為什么?6．畫線處的語句運用了哪些描寫方法?這些描寫方法的作用是什么?7．模仿畫線處的寫法，描寫孔雀開屏?xí)r的情景。三、寫作功略.BatchDoc-Word 文檔批量處理工具通過學(xué)習(xí)這篇文章，你會發(fā)現(xiàn)作者觀察事物的認(rèn)真鉆研態(tài)度非常值得稱道，請你就身邊熟悉的昆蟲加以認(rèn)真觀察，看有哪些新的發(fā)現(xiàn)和收獲；最好能記錄下來，寫一篇觀察筆記。答案與提示[自主實踐]1．D2．①③②⑥④⑤3．（1）擬人 （2）設(shè)問 （3）比喻[能力提高]1．金龜子雄蟲向雌蟲求愛。2．每到傍晚，法布爾便跟蹤金龜子，觀察它們，一直持續(xù)半個月，每天觀察到深夜。第二天早上繼續(xù)觀察。為看著它們的舞姿，早上抓了四對關(guān)進鐵絲網(wǎng)，他在旁邊守候觀察。3．金龜子在夏至露面，傍晚出來，半個月的時間忙著求偶，每晚忙到深夜，白天睡覺，雄蟲向雌蟲求愛時，打開觸角上的折扇展示它的魅力。4．D5．不能 因為它并不會說話，僅是作者用的擬人方法。6．動作、神態(tài)、語言 賦予金龜子人的神情、動作、語言，使其有了人的情感、行為，十分生動、形象。7．開放題 提示：用擬人的寫法。