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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《草蟲(chóng)的村落》導(dǎo)學(xué)案1語(yǔ)文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)“暄”等6個(gè)生字，積累“熙熙攘攘、意味深長(zhǎng)”等詞語(yǔ)。 2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象表達(dá)獨(dú)特的感受。 3．有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語(yǔ)句。 課前預(yù)習(xí)： 1、 熟讀課文，把握文章大意。 2、 認(rèn)識(shí)六個(gè)生字。 預(yù)習(xí)檢查： 1．給黑體字選擇正確的讀音。 住宅(zi zhi) 紅鳩(jiū jiǔ) 洞穴(xu xu) 靜謐(m b)寒暄(xuān xun) 熙攘(rānɡ rǎnɡ) 2．補(bǔ)充詞語(yǔ)，解釋前兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。 熙熙（ ）（ ） 意味（ ）（ ） 行色（ ）（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）斑斕 （ ）神（ ）注 3、辨字組詞 　　　俏（ ）　龐（ ?。】荆? 　）　巷（　 ）　謚（ ） 　　　峭（　 ）　寵（　 ）　拷（ ）　港（ ）　謐（ ?。? 4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞和近義詞 　　　　靜謐（　?。ā　。　尚。ā　。ā　。? 　　　　勤勉（　?。ā　。　∑ъo（　　）（　?。? 合作學(xué)習(xí)： 1、課文題目《草蟲(chóng)的村落》，“村落”本來(lái)指__________________________,在課文_________________________,我們可以從中體會(huì)到作者_(dá)_______________________的感情。 2、“我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。”作者為什么把黑甲蟲(chóng)稱作“游俠”，從中你感受到了什么？小組合作準(zhǔn)備,演一演這位游俠吧.看哪個(gè)小組最棒! 3、“甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子才能演奏出來(lái)的！”作者為什么認(rèn)為甲蟲(chóng)的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂(lè)”，從中你體會(huì)到了什么？ 4、是什么力量使甲蟲(chóng)們這么勤勉地奔忙，你讀懂了嗎？試著寫一寫. 5、按課文填空并回答問(wèn)題。 　　?。?）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（　?。?。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（　?。┌?！ 　　　　　☆從這個(gè)句子，我感受到了_______________________。 　　　（2）甲蟲(chóng)音樂(lè)家們（　?。?地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像（　　）)流了出來(lái)。 　　　　　☆從這個(gè)句子中，我感受到了___________________。 6、隨著作者的目光，你在“草蟲(chóng)的村落“看到了些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。 　　　 ______________________________________________________________________ 遷移訓(xùn)練： “它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?！彼鼈?cè)诮涣餍┦裁茨兀? 拓展探究： 寫一寫自己觀察過(guò)的小蟲(chóng)，注意展開(kāi)想象，融入自己的感受。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)