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2019年人教版六年級下冊語文《跨越百年的美麗》導學案(胡夢玲) 課 題 人教版六年級下冊語文第18課《跨越百年的美麗》一 上課班級 六（2）班 主備教師 胡夢玲 副備教師 上課時間 .04.30星期四 教學目標 知識與能力 1.學習14個生字，正確書寫并理解課文中的詞語。 過程與方法 2.能有感情地朗讀課文，了解課文大意，概括主要內容。 情感態(tài)度與價值觀 3.體會居里夫人的形象美，感悟居里夫人對科學的巨大貢獻,理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。 教學重點 1、自學課文生字詞，理解課文中有關詞語。 教學難點 結合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面。 教具準備 多媒體教學 教法運用 引導法，朗讀法 學法指導 自主合作探究學習 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 導入 新課 （檢查預習） 一、談話導入，揭題質疑 1、著名科學家愛因斯坦曾經(jīng)這樣贊譽一位偉大的女性： （多媒體出示）“在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。” 2、指名朗讀。 3、從這句話中你感受到了什么？ 學生交流討論 激發(fā)興趣，導入新課 初 學 新 課 （初步探究） 二、初讀課文，整體感知 1、指名朗讀課文。（要求讀準字音，認清字形，讀通句子。） 2、檢查預習情況。 （1）認讀詞語。（課件出示，指名認讀） 放射 釙 鐳 礦渣 冶煉 提煉 攪拌 溶解 沉淀 酸堿 廢棄 燒痕 疲勞 酸痛 里程碑 渾身乏力 人聲鼎沸 煙熏火燎 卓有成效 一如既往 眼花耳鳴 3、請大家再默讀課文，思考：這篇課文介紹了關于居里夫人的什么事情？ （這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學界的事情。） 學生互相交流課后的生字詞 自學課文生字詞，理解課文中有關詞語 引 導 釋 疑 （合作學習） 三、品讀課文，感受美麗。 1、想一想美麗在文中一共出現(xiàn)了幾次？表現(xiàn)在什么地方？ 2、交流匯報。 (1)瑪麗?居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中。 （2）皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光。 （3）這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。 （4）她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。3、引導小結：這些“美麗”表現(xiàn)出了什么？ （“美麗“這個詞語在全文中一共出現(xiàn)了6次，可以歸為三個意思，一美麗的形象（容貌）；二美麗的熒光（顏色）；三美麗的生命。） 學生邊讀課文邊在文中畫出，美麗在文中出現(xiàn)了幾次，表現(xiàn)在什么地方？ 體會居里夫人的形象美 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 拓 展 學 習 （深入探究） 四、再讀，想象 讓我們再自由地讀一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。 師總結：居里人真是一位漂亮的女性，可是，我們中國有句俗語；光陰流逝，容顏易老，外在的美畢竟是短暫的、易逝的，可居里夫人怎么能一百年美麗呢？再說居里夫人也沒有活到一百歲呀。（學生略微思考回答） 對的，居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信念與追求、為科學獻身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至永遠。 學生再讀課文，邊讀邊想象，在你腦海勾勒出居里夫人的樣子。 初步說說居里夫人給你留下了什么印象 當 堂 檢 測 （學習診斷） 一 根據(jù)意思寫詞語。（指名板演） ①形容人聲嘈雜，像水在鍋里沸騰一樣。 （ ） ②完全跟過去一樣。 （ ） ③比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事。 （ ） ④成績、效果顯著。 （ ） 學生先思考，再交流討論 復習鞏固 課 堂 小 結 （梳理歸納） 居里夫人的美麗能跨越百年，不僅因為她美麗的容貌，還因為她的科學精神，人生態(tài)度和人格魅力，下節(jié)課我們再一起走進居里夫人的精神世界，感受那份永恒的心靈之美。 學生傾聽思考 升華情感 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設計（突出重點） 1有感情的朗讀課文 跨越百年的美麗 居里夫人 （外貌）外在美 內在美 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁