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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《居里夫人的三克鐳》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文S版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“鐳、陋、弘、癌、簽”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈(zèng)、數(shù)、癌、簽”，掌握“簡(jiǎn)陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰纏萬(wàn)貫、解囊相助、弘揚(yáng)、捐贈(zèng)、數(shù)年、癌癥、簽字”等詞語(yǔ)。 2.讀懂課文，通過(guò)三克鐳的故事，了解居里夫人科學(xué)家人格的偉大和精神的崇高。 3.找出課文里哪些事情表現(xiàn)了居里夫人對(duì)人類貢獻(xiàn)巨大，哪些事情顯示出居里夫人經(jīng)濟(jì)的困頓，并初步了解課文這樣寫(xiě)的好處。 課前預(yù)習(xí)： 1、認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)生字。 2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 預(yù)習(xí)檢查： 1、查字典填空。 　　“弘揚(yáng)”的“弘”應(yīng)查音序　　　，部首　　　，字義是　　　　。 　　“解囊”的“囊”應(yīng)查音序　　　，部首　　　，字義是　　　　。 　　“困頓”的“頓”應(yīng)查音序　　　，部首　　　，字義是　　　　。 2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞，再用這對(duì)反義詞寫(xiě)一句意思完整的話。 　　解囊相助——（　　　?。? 　　_____________________________________________________________________ 3、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面的兩句話，改寫(xiě)為一個(gè)意思完整的句子。 　　人類需要夢(mèng)想者。人類需要醉心事業(yè)的大公無(wú)私的人。 　　_____________________________________________________________________ 　　居里夫人是鐳的發(fā)現(xiàn)者。居里夫人卻如此困頓。 　　_____________________________________________________________________ 合作學(xué)習(xí)： 1、“簡(jiǎn)陋”什么樣？文中說(shuō)什么簡(jiǎn)陋？ 2、默讀課文，看看這篇文章是按什么順序?qū)懙模? 3、居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的?！? （1）讀懂了什么？ （2）用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō)這句話。 （3）用異常平淡的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō)這句話。 （4）從這“平淡”的語(yǔ)氣中我們還可以感受到什么？ （5）從這“平淡”的語(yǔ)氣中，我們還可以感到那異常不平淡的是什么？ （6）帶著贊美的語(yǔ)氣來(lái)讀。 遷移訓(xùn)練： 現(xiàn)在你再來(lái)評(píng)價(jià)“居里夫人”是個(gè)什么樣的人。 拓展探究： 1、用“簡(jiǎn)”字組詞，添入括號(hào)。 居里夫人一生生活（ ），卻有著醉心于事業(yè)的大公無(wú)私。 異常（ ）的實(shí)驗(yàn)室，給記者留下了深刻印象。 這道題目不太（ ），但有一種（ ）的解法。 這段文字（ ）扼要，切中要害。 2、為什么說(shuō)“這三克雷展示了一位科學(xué)家偉大的人格”?寫(xiě)寫(xiě)你的理解。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)