天凈沙秋思課件.ppt
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天凈沙秋思,馬致遠(yuǎn),學(xué)習(xí)目標(biāo):,一、正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌并背誦。二、理解《天凈沙.秋思》所描寫的景物和蘊(yùn)含的思想感情。三、能用自己的語(yǔ)言描繪小曲所展示的畫面。,馬致遠(yuǎn):號(hào)東籬,元代大都人,是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家,被人稱為“元曲四大家”(關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn))之一,更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀元”。因?yàn)檫@首小令,他還被稱為“秋思之祖”,介紹作者,關(guān)于元曲,“曲”是一種繼詩(shī)和詞之后出現(xiàn)的合樂歌唱的詩(shī)歌形式.,“曲”分類,,雜劇,散曲,,小令,套數(shù),小令體制短小,只有一只曲子,相當(dāng)于一首詩(shī)或一首短詞。例如《天凈沙秋思》。天凈沙:曲牌名秋思:題目,一讀誦讀詩(shī)意意會(huì)詩(shī)意,1、劃分節(jié)奏2、語(yǔ)速3、把握感情基調(diào),(慢一些),(凄涼悲傷),天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹/昏鴉。小橋/流水/人家。古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下,斷腸人/在/天涯。,提示:注意節(jié)奏,讀一讀:,整體把握詩(shī)意(描繪畫面),枯藤纏繞著老樹,樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉,小橋下,流水潺潺,旁邊有幾戶人家,在古老荒涼的道路上,秋風(fēng)蕭瑟,一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下,悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。,全曲中,暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是:________、________、________,與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是:“________”,與“天涯”相呼應(yīng)的是:“________”,最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是:“________”。體現(xiàn)“思”字的一句是:“________________________?!?二讀對(duì)比體會(huì)情景關(guān)系,枯藤老樹昏鴉,詩(shī)人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個(gè)各自獨(dú)立的意象,把它們并列在一起,采用白描手法,著力渲染,給人留下更多的想象空間,突出它們的“枯”“老”和“昏”,在深秋的背景下渲染出一個(gè)蕭瑟荒涼的意境。,烘托出了一種怎樣的意境?(如改為“枯藤老樹相纏,枝頭立定昏鴉”為什么不如原句好?),,枯藤∕老樹∕昏鴉,你從“昏”鴉的“昏”字讀出了什么意味?,“昏”鴉的“昏”字,與夕陽(yáng)西下呼應(yīng),“昏鴉”讓我們聯(lián)想到的是黃昏時(shí)烏鴉回巢的畫面,這畫面,有幾許蒼涼,更有幾多溫馨,令天涯游子觸目傷懷:連烏鴉都回到自己的家了,而我卻仍舊孤獨(dú)地游走天涯。,小橋流水人家,小橋/流水/人家,小橋/流水/人家為我們描繪了一幅怎樣的畫面?這樣的畫面帶給你怎樣的感受?,潺潺的流水上,橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家,一縷裊裊炊煙飄出屋外。,,像一幅一幅幽遠(yuǎn)恬靜的水墨畫,給人溫馨恬淡之感,讓人想家。,小橋流水,似是江南溫婉多情的景物,給人以一種清麗明快的感覺,把這一句放在曲子中,是不是與整首曲子的愁情不一致呢?,,,此句溫馨恬靜、溫暖舒適,讓人想家,與前一句悲涼秋景形成鮮明對(duì)比,更加觸發(fā)了天涯游子的思鄉(xiāng)之情。寫法:采用對(duì)比手法,以樂景寫哀情,更能襯托感情的悲傷。,古道西風(fēng)瘦馬,古道西風(fēng)瘦馬,何為“瘦馬”?馬為何而瘦?改為駿馬可以嗎?,同樣是古道西風(fēng)的背景,一字之差就把詩(shī)人因長(zhǎng)期飄零而瘦變成了俠客行走江湖之俊,意境全變。瘦字從側(cè)面寫出了游子長(zhǎng)期漂泊之苦。,,古道西風(fēng)瘦馬,,小橋流水人家,(“我”的境況),(別人的生活),對(duì)比,通過對(duì)比,更能襯托出游子在旅途中的孤苦寂寞的心情,更能觸發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情。,感情的觸發(fā)點(diǎn),夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯,抒情句中心句,夕陽(yáng)/西下,斷腸人/在/天涯。,抒發(fā)了旅人怎樣的情感?,思鄉(xiāng)——面對(duì)昏鴉歸巢,小橋人家,孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú),思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人,浪跡天涯,漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。,三讀比較探究反思升華,,學(xué)習(xí)思考,1、寫景與抒情是什么系?前三句在寫景抒情上的突出特點(diǎn)是什么?2、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系?這樣寫有什么作用?,一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),---清代學(xué)者:王國(guó)維,深秋晚景,游子思?xì)w,景,情,,,借,抒,天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。,對(duì)比反襯,荒涼,溫馨恬靜,凄涼,思鄉(xiāng),,,,斷腸,學(xué)習(xí)思考,枯藤,老樹,昏鴉,小橋,流水,人家,古道,西風(fēng),瘦馬,主題,這首散曲描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖,真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的感情。,前三句寫景,但又句句寫出了游子的客愁和鄉(xiāng)思。“枯藤”一句寫秋末之景,干枯的老藤,蒼老的樹木,烏鴉哀鳴,渲染出一種蕭瑟荒涼的環(huán)境,含蓄地表示出了游子無家可歸之意?!靶颉币痪渫瞥鲆环耢o溫馨的畫面,與前兩句形成鮮明的對(duì)照,更加引動(dòng)游子的鄉(xiāng)思?!肮诺馈币痪鋵懝诺阑臎?,西風(fēng)驟起,馬也因長(zhǎng)途跋涉而累瘦了,從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。最后兩句,作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲?!跋﹃?yáng)”點(diǎn)出了時(shí)間,并照應(yīng)了上文的“昏”字。“斷腸”句直抒胸臆:游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤獨(dú)漂泊。秋景蒼涼,時(shí)近黃昏,怎不叫人痛斷肝腸呢!這首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通過眾多自然景物的羅列,就把濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致。有情有景,情景交融。因此,被后人稱贊為“秋思之祖”。,小結(jié),,根據(jù)《天凈沙秋思》中的情景,發(fā)揮自己的想象,用語(yǔ)言描繪一幅“天涯游子思鄉(xiāng)圖”,1.《天凈沙秋思》是一首散曲中的。天凈沙是秋思是散曲的。,當(dāng)堂檢測(cè),2.《天凈沙秋思》作者,是元代著名、。他與被稱為“元曲四大家”。他的《天凈沙秋思》被稱為“”。,3.全曲中,暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是:,最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是:。體現(xiàn)“思”字的一句是:。4.與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是:“_______”,與“天涯”相呼應(yīng)的是:“________”,小令,曲牌名,題目,馬致遠(yuǎn),雜劇作家,散曲家,關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸,秋思之祖,枯藤、老樹、西風(fēng),人家,斷腸人在天涯,中考鏈接:1、詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句?抒發(fā)了怎樣的情感?斷腸人在天涯。抒發(fā)了天涯游子孤苦寂寞、思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。2、“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象,聯(lián)系全詩(shī),談?wù)勛髡邽槭裁催@么寫?以樂景寫哀情,通過對(duì)比,襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。3、前三句在寫景抒情上的突出特點(diǎn)是什么?用九個(gè)景物并列構(gòu)成一幅畫面,極力渲染悲涼氣氛,表現(xiàn)天涯游子的惆悵思鄉(xiāng)之情。4、“斷腸人”指什么樣的人?長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng),思念故鄉(xiāng)的人。,作業(yè),將這首小令改寫成一首現(xiàn)代散文,,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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