2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 郭沫若詩(shī)兩首 靜夜導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
《2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 郭沫若詩(shī)兩首 靜夜導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 郭沫若詩(shī)兩首 靜夜導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 郭沫若詩(shī)兩首 靜夜導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 課題 備課人 案序 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 1、有感情地朗讀。 2、在熟讀美讀基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行復(fù)述、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)等再加工創(chuàng)造。 學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng) 一、激情導(dǎo)入。 唐代詩(shī)人王維有一名句:“明月松間照,清泉石上流?!?,在這樣月光如水的晚上,你會(huì)有哪些遐思呢?(讓學(xué)生暢所欲言)這節(jié)課,讓我們?cè)匐S同詩(shī)人觀賞奇景,馳騁想像。 二、朗讀品味 1、聽(tīng)〈靜夜〉詩(shī)歌朗誦,配上二胡曲〈月夜〉。 思考:這首詩(shī)哪部分是寫(xiě)實(shí),哪部分是想象?寫(xiě)實(shí)與想象部分都突出了夜晚的什么特點(diǎn)? 2、學(xué)生自己朗讀第一節(jié),描述一下作者所描繪的夜景景象。 3、在這樣的月夜,作者想到了什么呢? 詩(shī)人面對(duì)縹緲的星空,浮想連翩。晴夜高穹,銀河該在何處? 4、多么奇瑰的想像,你能結(jié)合詩(shī)的意境,發(fā)揮你的想像,探究出詩(shī)人所“泣”的內(nèi)容嗎?是喜極而泣,還是傷心落淚?或者是無(wú)窮的思念? 先引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合全文和注釋來(lái)理解。接著讓學(xué)生發(fā)揮想像,暢所欲言,然后教師談?wù)勛约旱睦斫狻W詈竺鞔_:結(jié)尾給讀者留下了無(wú)窮的回味,讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味和神往! 三、再次朗讀,探究解疑。 1、有感情地朗讀詩(shī)歌,把握好詩(shī)歌的感情基調(diào)。朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng),聲音不宜大,速度不宜快,要做到輕松、柔和、舒緩。 2、請(qǐng)同學(xué)朗讀,思考:這首詩(shī)的兩個(gè)小節(jié)之間有著什么內(nèi)在聯(lián)系? 第一節(jié)的景物描寫(xiě),是想像的基礎(chǔ),而沒(méi)有了第二節(jié)的想像,第一節(jié)的的景便沒(méi)有活力,沒(méi)有生氣。有了第二節(jié)的想像,才使看似平淡無(wú)奇的景變得空靈、美麗。 四、比較閱讀,鑒賞提升。 1、兩首詩(shī)歌更喜歡哪一首?為什么? 可從內(nèi)容、意境、語(yǔ)言、寫(xiě)法等方面談,言之成理即可。 2、兩首詩(shī)歌有何異同? 相同點(diǎn):創(chuàng)作背景:都選自于《星空》,寫(xiě)于五四以后詩(shī)人最苦悶的時(shí)期。 內(nèi)容: 題材:由現(xiàn)實(shí)的情景聯(lián)想到天上傳說(shuō)中的人和事。 主題:表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和痛苦,對(duì)光明未來(lái)的向往。感情:都充滿了恬靜\美好,而又淡淡的憂傷。 不同點(diǎn):《天上的街市》更積極、樂(lè)觀一些。 五、體驗(yàn)反思,拓展延伸。 1、區(qū)別聯(lián)想和想象 2、聯(lián)想和想象練習(xí)仿句示例:天上的明星現(xiàn)了,好象點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈 六、課堂小結(jié)。 多么奇妙的想像,多么美好的詩(shī)歌,請(qǐng)大家課外閱讀《星空》,詩(shī)歌能讓你更加領(lǐng)略生活的美好! 七、朗誦比賽。 背誦兩首詩(shī)歌。小組間互背,推薦背的好的全班交流。 八、布置作業(yè)。 將《天上的街市》擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字左右的文章。 反思重 建 教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià): 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26 郭沫若詩(shī)兩首 靜夜導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 2019 六年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 郭沫若 詩(shī)兩首 魯教版 五四
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3642116.html