2019年六年級音樂上冊 跳蚤之歌教案 蘇少版.doc
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2019年六年級音樂上冊 跳蚤之歌教案 蘇少版 編號 備課 時間 上課 時間 教具 錄音機、鋼琴 教 學 內 容 聽:《跳蚤之歌》 唱:《跳吧!跳吧》 動:我的創(chuàng)造(1)創(chuàng)編集體舞 教 學 目 的 1、通過欣賞《跳蚤之歌》,感受斯洛伐克波爾卡音樂的特點和魅力。 2、用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《跳吧!跳吧》。 3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。 教 學 重 難 點 1、旋律模唱的音準 2、切分節(jié)奏的準確掌握 教 材 分 析 《跳吧!跳吧》這是一首著名的斯洛伐克名歌,以明間波蘭卡舞曲節(jié)奏寫成,故被稱為《土風舞》,主要表現(xiàn)了人們載歌載舞慶賀豐收的熱鬧場面。 歌曲節(jié)奏明快活躍,情緒熱烈奔放,旋律樸實流暢全曲分為兩個樂段,第一樂段由規(guī)整的四個樂句組成,皆以模進的手法寫成。第二樂段由由各為八小節(jié)的兩個重復樂句組成。 教 學 過 程 教學內容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、導入 二、聽:《跳蚤之歌》 三、唱:《跳吧跳吧》 四、動:我的創(chuàng)造(1)創(chuàng)編集體舞 五、采集與分享: 六、總結 導入新課:板書課題 1、師:你們知道男高音與男低音的音色有什么不同嗎? 2、師:今天老師給大家?guī)硪皇追浅:寐牭母?,它是由俄羅斯作曲家穆索爾斯基作曲,若般、戈寶權譯詞的《跳蚤之歌》,請大家聽時注意它的演唱形式,它的情緒是怎樣的? 3、引導學生感悟深厚、低沉的音色在表現(xiàn)作品特定時的優(yōu)勢。 學生感悟深厚、低沉的音色在表現(xiàn)作品特定時的優(yōu)勢。 1、老師在黑板上出示課本中的圖式提示“旋律模進”。 2、師放錄音歌曲《跳吧!跳吧》讓學生感受旋律模進。 3、師范唱歌曲《跳吧!跳吧》 4、讓學生輕聲跟琴聲用“l(fā)u”唱 5、讓學生輕聲跟琴聲用歌詞唱一遍(要求:歌詞對準歌譜) 6、糾正錯誤處 (1)旋律模唱的音準 (2)切分音的準確掌握 7、讓學生放聲跟琴聲用歌詞唱一遍(提醒學生要唱出重音記號) 8、教師出示旋律: 2/4 55 55︱3 4︱5–︱ 5–‖ 要求:模仿“旋律模進”創(chuàng)編旋律 我的創(chuàng)造(1) 為歌曲《跳吧!跳吧》創(chuàng)編幾個舞蹈動作。 贊美家鄉(xiāng)的歌 1、跟著老師琴聲唱一唱贊美江南的歌曲 2、小型賽歌會:以小組為單位,比一比哪個小組唱的歌曲最多。 3、一起唱唱贊美家鄉(xiāng)的歌曲 4、用方言你會唱什么歌曲。小組討論回顧學過的歌曲,一起唱唱 1、 總結本節(jié)課的內容。 2、 評價。 3、把今天學習的歌曲唱給爸爸、媽媽聽 譜 例 板 書 設 計 課 后 筆 記 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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