2019年四年級信息技術上冊 第2課 神奇的“網上鄰居”教案2.doc
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2019年四年級信息技術上冊 第2課 神奇的“網上鄰居”教案2 一、教學內容:信息技術五年級下冊第二課 。掌握進入“網上鄰居”地方法,學會在“網上鄰居”中訪問同一工作組內的計算機,知道運用操作系統(tǒng)進行共享文件夾的操作。 二、教學目標 知識目標:讓學生學會利用“網上鄰居”訪問同一工作組內的其他同學的電腦,共享資源;掌握“網上鄰居”的基本使用方式及功能。 技能目標:掌握共享資源的方法,學會查看自己電腦的名字,會找到其他同學的電腦;怎樣共享文件夾。 情感目標:通過本課學習,樹立網絡可以實現(xiàn)用戶共享資源、互相交換數(shù)據(jù)信息的思想;培養(yǎng)學生的動手操作能力。 三、教學重點 1、設置文件夾資源共享; 2、訪問其他同學的電腦; 四、教學難點:設置文件夾資源共享 五、教學準備:局域網的計算機、有關的教學演示課件、教材; 六、教學時間:1課時 七、教學過程: (一)課前準備部分:學生已經了解了在學校或在家里上網的方式,初步建立了網絡的概念,了解和體驗過一些常用的上網功能。 結合教材“看一看”和上節(jié)課的課后作業(yè),導入新課。可以演示上節(jié)課同學調查的結果,也可以找同學進行匯報,一出網絡的定義“共享網絡資源、互相交換數(shù)據(jù)信息”,再提出問題:“如何在網絡中訪問別人的電腦呢?” (二)結合“學知識”教師進行講解并指導演示 “網上鄰居”的操作。 同學們經??吹嚼蠋熃o大家共享文件夾,讓同學們找老師的教師機。就可以獲得許多共享資源,請同學打開網上鄰居或查找計算機,找到老師的共享文件,說出共享的文件夾的名字。 什么是局域網? 學校里的電腦連成了一個網絡,這個網絡叫做局域網。 通過“網上鄰居”,我們可以訪問其他同學的電腦,就好像去鄰居家“串門”一樣。別的同學也可以使用你的文件夾,這叫“資源共享”。 (三)結合“練技能”設置共享文件夾。讓別人訪問你的文件夾。 把電腦連成網絡,最重要的目的就是要實現(xiàn)資源共享,讓每臺電腦之間都可以方便地交流資源; 文件是我們最常用的共享資源,首先,要找到共享文件所在的目錄,共享了目錄下的文件夾才能使用共享文件。(文件夾是用來管理文件的,共享文件夾才能看到文件。) 操作步驟: 1、找一個需要共享文件的文件夾,右擊鼠標,在彈出菜單中單擊“共享”選項。 2、根據(jù)具體需要,設置不同的共享權限。(只讀:別人只能看,不能修改你的文件或文件夾。完全:別人能看也能修改你的文件或文件夾。根據(jù)密碼訪問:根據(jù)訪問者輸入的不同口令來分配不同的權限。) 只讀共享的優(yōu)點是:它可以保護文件,防止別人破壞這個目錄中的文件。 完全共享的缺點是:這是一種沒有任何限制的共享方式,訪問者可以修改文件、刪除文件,也可以往目錄中添加文件。這種共享方式非常危險,有時會發(fā)現(xiàn)自己的文件被別人無意中刪除了。 根據(jù)口令共享:這種方式允許我們根據(jù)訪問者輸入的不同口令來分配不同的權限。 (四)課堂練習。結合“動腦筋”指導學生去鄰居家做客。 局域網內,通過網上鄰居,可訪問其他同學的計算機。 如何了解我們要訪問的計算機的名字? 1、選擇桌面“網上鄰居”,按鼠標右鍵,從彈出的菜單中選擇“屬性”。彈出對話框,在“標識”對話框中,就可看到這部計算機的名字了。 2、打開桌面“網上鄰居”,要以看到局域網內的所有計算機。雙擊打開你要訪問的計算機,就可看到這臺計算機中共享的文件夾了。你可以像使用自己的計算機一樣使用這個共享文件夾。 練習: 1、在D盤新建一個文件夾,取名為XXX文件。根據(jù)自己的需要,設置共享,讓其他同學可以訪問到你的文件夾。 2、通過網上鄰居,訪問你想訪問的電腦。 (五)分組練習 每個小組的小組長在自己的計算機中建立一個共享文件夾,小組同學每人新建一個個人介紹文檔,存放到小組長的共享文件夾中。 (六)小結 小結本節(jié)課的內容重點,請同學討論本課學習心得。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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