2019年魯教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 (I).doc
《2019年魯教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 (I).doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019年魯教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 (I).doc(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年魯教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 (I) 小學(xué)五年級(jí) 語(yǔ)文試卷 (時(shí)間:90分鐘) 積累 一、看拼音,寫(xiě)漢字。(10點(diǎn)) png b tiě suǒ n niǔ qng y dǎo go ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bo yun ku w ho ch zǐ yān hng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,組詞語(yǔ)。(6點(diǎn)) 驛( ) 誕( ) 晾( ) 擇( ) 挺( ) 掠( ) 役( ) 廷( ) 勢(shì)( ) 設(shè)( ) 艇( ) 摯( ) 三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(7點(diǎn)) 熟視( )( ) ( )( )蹈火 ( )( )盡瘁 ( )( )卓絕 雪中( )( ) ( )( )任怨 ______________________________________________________________________________ 四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3點(diǎn)) ( )的橋梁 奪目的( ) ( )的腳步 動(dòng)情地( ) ( )地操縱 ( )地痛哭 五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3點(diǎn)) 粗糙--( ) 嚴(yán)厲--( ) 收斂--( ) 顛簸--( ) 暫時(shí)--( ) 勉強(qiáng)--( ) 六、劃去搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6點(diǎn)) (嚴(yán)格 嚴(yán)厲)要求 心情(沉重 繁重) 保護(hù)(環(huán)境 秩序) 掌握(見(jiàn)識(shí) 知識(shí)) (改善 改進(jìn))生活 發(fā)現(xiàn)(成績(jī) 問(wèn)題) 五年級(jí)語(yǔ)文 第 1 頁(yè)(共 8 頁(yè)) (調(diào)查 視察)工作 發(fā)揚(yáng)(優(yōu)點(diǎn) 作用) 端正(心情 態(tài)度) (解答 解放)思想 吸?。ㄗ龇? 教訓(xùn)) 保重(財(cái)產(chǎn) 身體) 七、選詞填空(3點(diǎn)) 周密 嚴(yán)密 親密 緊密 精密 1、( )的觀察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)。 2、老師對(duì)這次登山活動(dòng)作了( )的部署。 3、人的頭骨結(jié)合得非常( )。 4、共青團(tuán)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的( )助手。 5、這個(gè)計(jì)劃足夠( ),我沒(méi)有補(bǔ)充的了。 6、我校的小足球隊(duì)防守( ),沒(méi)有讓對(duì)方攻進(jìn)一個(gè)球。 八、用“—”畫(huà)出下列句子中的錯(cuò)別字,并在句后的括號(hào)里改正。(4點(diǎn)) 1、有時(shí)候他流在家里,埋頭整理書(shū)藉和文件。( ) 2、父親保持著那貫有的嚴(yán)竣態(tài)度,沒(méi)有向他們講任何道理。( ) 3、那幾天,我心里難過(guò),因此俞加焦燥。( ) 4、這寵然大物,溫訓(xùn)地磨動(dòng)它的松軟的大口和齊整的大牙。( ) 九、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)(2點(diǎn)) 1、信教的人向神祈禱,乞求保佑。( ) 2、指一路上風(fēng)景優(yōu)美,看不過(guò)來(lái)。( ) 3、人多聲雜,有議論的,有說(shuō)笑的。( ) 4、精力或雨水充足。( ) 十、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4點(diǎn)) 1、( )怎么擁擠,他( )能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。 2、( )威尼斯是世界聞名的水上城市,( )有許多人前來(lái)參觀游覽。 3、( )你親眼去看一看,( )會(huì)知道那里的夜市多么熱鬧。 4、這股寒流( )從內(nèi)蒙古來(lái)的,( )從西伯利亞來(lái)的。 十一、按要求寫(xiě)句子。(3點(diǎn)) 1、飛向遙遠(yuǎn)的地方,要和爸爸媽媽商量商量。(改成雙重否定句) _____________________________________________________________________ 五年級(jí)語(yǔ)文 第2 頁(yè)(共 8 頁(yè)) 2、圣瑪利亞教堂那雪花狀石膏圓頂和螺旋形的尖塔在空中高高地聳立著。(縮寫(xiě)句子) _____________________________________________________________________ 3、我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持,能有今天這個(gè)局面嗎?(改為陳述句) _____________________________________________________________________ 4、這件事你該去做。(改為反問(wèn)句) _____________________________________________________________________ 5、非洲,是一個(gè)多姿多彩的世界。(改為感嘆句) _____________________________________________________________________ 6、海港里停泊著輪船。(擴(kuò)寫(xiě)句子) ______________________________________________________________________ 十二、把名言補(bǔ)充完整。(3點(diǎn)) 1、你若要_____________________,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。(歌德) 2、____________________!哦,西風(fēng)啊,如果冬天來(lái)了,_______________?(雪萊) 3、果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,_________________,但還是讓我________________ ____________________________。(泰戈?duì)枺? 十三、在原句上修改病句。(2點(diǎn)) 1、我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。 2、在抗洪搶險(xiǎn)斗爭(zhēng)中,許多先進(jìn)人物的事跡令我一輩子終生難忘。 3、我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增加學(xué)習(xí)效率。 4、童話(huà)故事即使引人入勝,而且給我們有益的啟示。 十四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9點(diǎn)) 1、19世紀(jì)_______年代,________發(fā)明了電報(bào)。 2、《開(kāi)國(guó)大典》寫(xiě)的是______年______月______日,中華人民共和國(guó)中央人民政府成立, 在_______舉行典禮的情景。 3、“青山處處埋忠骨,_________________。”這是毛澤東為在_________戰(zhàn)場(chǎng)上殉職的自 己的兒子_______而寫(xiě)的一句話(huà)。這句話(huà)的意思是__________________________________ ____________________________________。 五年級(jí)語(yǔ)文 第3頁(yè)(共 8 頁(yè)) 4、紅軍不怕___________,_____________只等閑。五嶺逶迤_____________,烏蒙________ ______________。這首七律詩(shī)是________于________年在紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)下的一 首詩(shī)。 5、走過(guò)任何一條街,抬頭向上看,_______________________________。許多窗子連在一起, _______________________________,讓我們看的人如入山陰道上,____________________ ________________________。 十五、給下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。(4點(diǎn)) 幼稚:①年紀(jì)小。 ②形容頭腦簡(jiǎn)單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。 1、我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚的問(wèn)題。( ) 2、我的弟弟上幼稚園了。( ) 輕易:①簡(jiǎn)單容易 ②隨隨便便 3、父親說(shuō):“我是不能輕易離開(kāi)北京的。” ( ) 4、這件事很重要,不是輕易能夠辦成的。 ( ) 含糊:①不明確,不清晰。②不認(rèn)真,馬虎 5、這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。( ) 6、這件事不能含糊,因?yàn)樗P(guān)系到人民群眾的切身利益。( ) 簡(jiǎn):①簡(jiǎn)單。 ②姓 ③使簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)化。 ④古代用來(lái)寫(xiě)字的竹板。 7、國(guó)務(wù)院要求各省市機(jī)關(guān)精兵簡(jiǎn)政,提高機(jī)關(guān)工作效率。( ) 8、現(xiàn)代化的生活強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便快捷。( ) 十六、下面的句子各用了什么修辭手法?選擇答案填空。(2點(diǎn)) 比喻 擬人 夸張 反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 1、廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?,怎能不使人心頭感到光明,感到溫暖呢?( ) 2、這種做法對(duì)不對(duì)?顯然不對(duì)。( ) 3、已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。( ) 4、李明騰對(duì)祖國(guó)的向往像翩翩歸來(lái)的燕子在追尋昔日的春光。( ) 十七、句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(1點(diǎn)) 1、這莊嚴(yán)的宣告使全中國(guó)人民的心一齊歡呼起來(lái)。 2、岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上光榮殉職和犧牲了。 3、下午三點(diǎn)整,參加成立典禮的群眾全部到齊了。 五年級(jí)語(yǔ)文 第4頁(yè)(共 8 頁(yè)) 4、毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著。 十八、根據(jù)帶點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思或表示的關(guān)系,把句子寫(xiě)完整。(2點(diǎn)) 1、他果然得了第一名,這是我____________________________________ 2、他居然得了第一名,這是我們__________________________________ 3、雖然雨下得很大,但是他們____________________________________ 4、既然雨下得很大,你們就______________________________________ 閱讀 十九、(一)課內(nèi)閱讀(4點(diǎn)) 接著,升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕,新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一起脫帽肅立,一起抬起頭,瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了,表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。 升旗的時(shí)候,禮炮響起來(lái)。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā),一共28響。起初是全場(chǎng)肅靜,只聽(tīng)見(jiàn)炮聲,只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音,到后來(lái),每一聲炮響后,全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(1點(diǎn)) 瞻仰: 。 2、文中的“—”起了 作用。(1點(diǎn)) 3、文中寫(xiě)道:“升旗的時(shí)候,禮炮響起來(lái)。每一響都是54門(mén)大炮齊發(fā),一共28響?!蔽睦锏膬蓚€(gè)數(shù)字所起的表達(dá)作用是什么?(1點(diǎn)) 。 4、從短文中,你能體會(huì)到中國(guó)人民怎樣的心情? 。(1點(diǎn)) (二)課外閱讀(5點(diǎn)) 讓心甜起來(lái) 鐘音的小店開(kāi)在省級(jí)大醫(yī)院的斜對(duì)面,顧客大多是四方來(lái)求醫(yī)的病人和他們的家屬。 一天,我到鐘音的小店買(mǎi)礦泉水,兩人正閑聊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)馬路對(duì)面有個(gè)小女孩,雙手捂著兩只口袋,左顧右盼地躲著車(chē)流向這邊走來(lái)。 五年級(jí)語(yǔ)文 第5頁(yè)(共 8 頁(yè)) "阿姨,我想買(mǎi)兩只蛋糕、一盒牛奶,錢(qián)夠嗎?"女孩把分幣放在柜臺(tái)上,雙眼盯著鐘音,神情有些緊張。 鐘音把頭探出柜臺(tái)柔聲問(wèn)道:"是你自己吃嗎?" 女孩搖頭:"給我媽媽吃的,她開(kāi)刀好幾天了,現(xiàn)在想吃東西了。" 我在旁邊一聽(tīng),心就軟了,對(duì)鐘音說(shuō):"快拿給她吧,牛奶拿大盒的,錢(qián)不夠,我來(lái)付!"鐘音沒(méi)有轉(zhuǎn)身拿貨,而是細(xì)細(xì)數(shù)起了女孩的分幣。我以為鐘音不肯作賠本的買(mǎi)賣(mài),趕緊掏出10元錢(qián)放到柜臺(tái)上。 這時(shí),鐘音抬頭對(duì)女孩說(shuō):"錢(qián)夠了!還多出一顆糖錢(qián)呢!"她把蛋糕和牛奶裝進(jìn)塑料袋,套到女孩的手腕上,又拿了一根棒棒糖遞給女孩。 女孩歡天喜地地說(shuō)了聲:"謝謝阿姨!"躲著車(chē)流過(guò)馬路而去。 鐘音將10元錢(qián)推回我面前,沖我一笑:"你以為我那么小氣啊?我猜那女孩要么拿自己的零花錢(qián)慰問(wèn)媽媽?zhuān)词羌揖巢惶辉?,總之是小小年紀(jì)很懂事。這樣的女孩兒心氣也一定很高,怎么肯輕易接受別人送的東西?"對(duì)??!我明著給錢(qián),表現(xiàn)了自己的同情心,忽視了女孩的自尊心。鐘音不露痕跡地行善,拿根棒棒糖,讓女孩吃在嘴里甜在心里。 多么聰慧的鐘音,她細(xì)細(xì)數(shù)的分明已經(jīng)不是錢(qián),而是對(duì)那孝順女孩的安撫與欣賞。 小本經(jīng)營(yíng)的鐘音,懂得讓顧客的心甜起來(lái)。 1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)钚蛱?hào)。(2點(diǎn)) "顧"的意思有:①回頭看;②看望;③商業(yè)、服務(wù)行業(yè)服務(wù)的對(duì)象;④照顧、照應(yīng);⑤憐惜。 左顧右盼( ) 奮不顧身( ) 三顧茅廬( ) 顧此失彼( ) 2.聯(lián)系上下文理解。(2點(diǎn)) ①"鐘音沒(méi)有轉(zhuǎn)身拿貨,而是細(xì)細(xì)數(shù)起了女孩的分幣。"這在作者看來(lái)是小氣的做法,而從下文看,鐘音的真實(shí)想法是什么? ___________________________________________________________________________ ②"她細(xì)細(xì)數(shù)的分明已經(jīng)不是錢(qián),而是對(duì)那孝順女孩的安撫與欣賞。"你是怎樣理解這句話(huà)的?____________________________________________________________________________ 3.用幾句話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。(1點(diǎn)) ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 五年級(jí)語(yǔ)文 第6 頁(yè)(共 8 頁(yè)) 習(xí)作(17點(diǎn)) 同學(xué)們,一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去,開(kāi)學(xué)時(shí)還是滿(mǎn)目夏花,如今已是冬寒料峭。一百多個(gè)日日夜夜中,我們經(jīng)歷過(guò)多少事情??!回憶開(kāi)學(xué)以來(lái)發(fā)生過(guò)的事情,選擇一件給自己留下印象深刻的事情寫(xiě)下來(lái)。 要求:1.題目自擬。 2.寫(xiě)出真情實(shí)感。 五年級(jí)語(yǔ)文 第7頁(yè)(共 8 頁(yè)) 五年級(jí)語(yǔ)文 第8頁(yè)(共 8 頁(yè)) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年魯教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文試題 I 2019 年魯教版 小學(xué) 年級(jí) 語(yǔ)文試題
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3667228.html