2019春五年級音樂下冊 第1課《春到沂河》教案 人音版.doc
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春到沂河 教學目標 1從聆聽《春到沂河》的音樂作品中感受“春”的意境,并盡可能展開想像、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。 2能基本聽辨柳琴的音色。 教學重點難點 從聆聽《春到沂河》的音樂作品感受春天的特點。 教學準備 鋼琴、錄音機、黑板 教學情景設計 教師活動 學生活動 設計意圖 1導入 播放音樂《沂蒙山小調(diào)》女聲獨唱。 聆聽音樂說感受。 初步感受音樂。 2學唱主題片段 教唱《沂蒙山小調(diào)》曲調(diào)。 學唱《沂蒙山小調(diào)》曲調(diào) 熟悉歌曲旋律。 3聆聽《春到沂河》 播放前奏的音樂讓學生聽是什么歌曲的曲調(diào)。 學生:是沂《蒙山小調(diào)》 為欣賞歌曲準備。 4分段欣賞音樂 分段播放音樂,提示學生音樂的情感、速度的變化。 跟老師一起音樂。學生設計不同的動作,表達音樂的不同情緒。 體會音樂的速度變化。 5介紹柳琴 提問:演奏這首樂曲的樂器聲音是怎樣的?知道是什么樂器嗎?然后給學生介紹柳琴。 認識柳琴。 認識柳琴。 反思:《沂蒙山小調(diào)》的引入,能有效地為學生欣賞《春到沂河》做鋪墊。學生在動作的配合下能很好地理解音樂的內(nèi)容。 反思:通過教師與學生的對唱,教師在要求學生聆聽教師的語言、語調(diào)、音量的基礎上,能有效地控制學生演唱歌曲的效果,學生能模仿老師的音量、語言,使歌曲更加生動,唱得更傳情。 反思:通過音樂的學習,能讓孩子了解大自然的春天。通過唱歌曲,使學生對春天的聲響更有興趣。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 2 頁 共 2 頁- 配套講稿:
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