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2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 與水有關(guān)的光現(xiàn)象教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1．通過(guò)觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象，讓學(xué)生用類比的方法整理有關(guān)實(shí)驗(yàn)信息，認(rèn)識(shí)水可以改變光的傳播方向。 2．通過(guò)模擬彩虹實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生知道水珠可以分解陽(yáng)光。 3．能在教材引領(lǐng)下完成觀察與水有關(guān)的光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)，清晰地描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，嘗試初步推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．愿意把本組實(shí)驗(yàn)方法與其他組交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。 2．細(xì)致的觀察，客觀的記錄。 科學(xué)知識(shí) 1．初步了解天上的彩虹是陽(yáng)光射向空中的小水珠后形成的。 2．知道水能像鏡子一樣反光，也能像玻璃一樣改變光的傳播路線。 教學(xué)準(zhǔn)備 與水有關(guān)的光現(xiàn)象的圖片或影像資料、美發(fā)用或殺蟲用噴霧器、不透明水盆、滴管、膠紙或玻璃片、手電筒、投影機(jī)、白紙、小剪刀、玻璃燒杯等。 一．教學(xué)導(dǎo)入 1．觀察教材中的四幅插圖：反射、折射、色散…… 2．列舉看到過(guò)的類似的與水有關(guān)的光現(xiàn)象，談?wù)劷滩闹袌D片中的光現(xiàn)象和自己列舉光現(xiàn)象分別說(shuō)明水對(duì)光可以產(chǎn)生什么作用 3．質(zhì)疑：在水中為什么可看到月亮？ 天上的彩虹是什么原因引起的？ 放大鏡也可能用水來(lái)制作嗎？ …… 二．活動(dòng) 水放大鏡 1．準(zhǔn)備材料：滴管、水。 2．學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 3．交流、評(píng)價(jià)：比一比，誰(shuí)的放大鏡效果更好。 4．齊讀小指南車卡通人的話。 三．活動(dòng) 水中的小石子 1．把小石子放在盆子中眼睛剛好看不到的位置，保持眼睛的位置不動(dòng)，逐漸往盆中加水。 2．提問(wèn)：你看到了什么？ 3．分析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？ 四．活動(dòng) 人造彩虹 1．過(guò)渡：天上的彩虹在我們的心中是既美麗又神秘，如果我們能用一定的方法把彩虹造出來(lái)，那將是多么愉快的事！ 2．三棱鏡可以分解陽(yáng)光，那么水是否也可以？我們可以做一個(gè)水三棱鏡來(lái)研究。 3．教師指導(dǎo)學(xué)生完成用水三棱鏡（或水杯、水球）完成光的色散實(shí)驗(yàn)。 4．介紹人造彩虹的簡(jiǎn)單制造方法，再讓學(xué)生去實(shí)驗(yàn)。 課后反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)