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2020年六年級數(shù)學上冊 第二章 13《用計算器進行運算》教案 魯教版五四制 教學目標 知識與能力目標：進一步熟練掌握有理數(shù)的運算，培養(yǎng)學生的運用計算器的能力及正確、熟練地運用計算器解決問題。 過程與方法目標：經(jīng)歷“做數(shù)學”和“用數(shù)學”的過程，感受數(shù)學的奇妙性，領(lǐng)會重要的數(shù)學建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號感，發(fā)展抽象思維。 情感態(tài)度與價值觀目標：認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學的嚴謹性，提高數(shù)學素養(yǎng)。通過參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲，形成主動學習態(tài)度，培養(yǎng)科學探索精神。 教學重點 進一步熟練掌握有理數(shù)的運算。 教學難點 培養(yǎng)學生的運用計算器的能力及正確、熟練地運用計算器解決問題。 教學方法 講授法、合作探究法 教學準備 多媒體課件、“學樂師生APP” 課時安排 1課時 教學過程 1、 導(dǎo)課 已知一個圓柱的底面半徑長2.32cm，高為7.06cm，求這個圓柱的體積。 我們知道，圓柱的體積＝底面積高。因此，計算這個圓柱的體積就要做一個較復(fù)雜的運算：，這種計算，我們可以利用電子計算器(簡稱計算器)來完成。計算器是一種常用的計算工具，利用計算器可以進行許多種復(fù)雜的運算。 2、 新授 1．用計算器求345＋21.3。 用計算器進行四則運算，只要按算式的書寫順序按鍵，輸入算式，再按等號鍵，顯示器上就顯示出計算結(jié)果。 使用‘學樂師生’拍照、錄像，收集學生典型成果，在‘授課’系統(tǒng)中展示。 解：用計算器求345＋21.3的過程為：鍵入 3 4 5 + 2 1 . 3 ，顯示器顯示運算式子345+21.3，再按 = 在第二行顯示運算結(jié)果366.3， 所以345＋21.3=366.3。 2.做一做 按1的方法，用計算器求105.3－243. 3.用計算器求31.2(－0.4)。 解： 用計算器求31.2(－0.4)的按鍵順序是： 3 1 . 2 (－) 0 . 4 ＝。顯示結(jié)果為―78， 所以，31.2(－0.4)=78。 輸入0.4時可以省去小數(shù)點前的0，按成 .4 。 4.做一做 按2的方法，用計算器求 8.2(－4.3) 2.5。 5.用計算器求62.2－4(－7.8)。 這是減法和乘法的混合運算.對于加、減、乘、除法和乘方的混合運算.只要按算式的書寫順序輸入，計算器會按要求算出結(jié)果.因此，本題的按鍵順序是： 6 2 . 2 － 4 （ -7 . 8 ） ＝ 。 所以，62.2－4(－7.8)＝93.4。 6.做一做 按3的方法，用計算器求 (－59)24.2(－7)。 7.用計算器求2.73。 用計算器求一個數(shù)的正整數(shù)次冪，一般要用乘冪運算鍵 yx 。 解：用計算器求 2.73的按鍵順序是 2 . 7 yx 3 = 。 所以2.73＝19.683。 注意：一般地，求一個正數(shù)的n次方都可以按上面的步驟進行.求一個負數(shù)的n次方，可以先求這個負數(shù)的相反數(shù)的n次方，如果n是奇數(shù)，那么再在所得結(jié)果的前面加上負號。 8.做一做： (1)按例4的方法求 (2)用計算器求出本節(jié)開頭的圓柱的體積(結(jié)果精確到mm，取3.14)。 三、隨堂練習 課本：P77―78：1，2，3。 四、總結(jié) 同學們，這幾課你們學到了什么？你們會熟練使用計算器進行運算了嗎？ 五、作業(yè) 必做題：課本：P73： 1，2，3。選做題 4 6、 板書 用計算器進行有理數(shù)的計算 1.用計算器求345＋21.3。 2.用計算器求31.2(－0.4)。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁