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1、
西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程考試答題卷
學(xué)號:1520912676001 姓名:楊軍 層次:高升專
類別:網(wǎng)教 專業(yè):公共課 2015年12月
課程名稱【編號】:計算機(jī)基礎(chǔ)【1056】 A卷
題號
一
二
三
四
五
總分
評卷人
得分
(橫線以下為答題區(qū))
一、大作業(yè)題目
1. 什么是操作系統(tǒng)?其主要功能是什么?
答:操作系統(tǒng)是管理計算機(jī)硬件資源,控制其他程序運(yùn)行并為用戶提供交互操作界面的系統(tǒng)軟件的集合。
操作系統(tǒng)的主要功能是: 操作系統(tǒng)是計算機(jī)系統(tǒng)的關(guān)鍵組成部分,負(fù)責(zé)管理
2、與配置內(nèi)存、決定系統(tǒng)資源供需的優(yōu)先次序、控制輸入與輸出設(shè)備、操作網(wǎng)絡(luò)與管理文件系統(tǒng)等基本任務(wù)。
2. 網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)可分為有線介質(zhì)和無線介質(zhì)兩大類,請寫出常用的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的名稱(不少于6個)。
答:目前常見的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)有:雙絞線、同軸電纜、光纖、無線電波、微波、紅外線、激光等
3. 有一Word文檔ks.docx,其內(nèi)容如下圖所示,請根據(jù)下面的操作要求,寫出相應(yīng)的操作步驟。
操作要求:
1) 將標(biāo)題文字(客戶關(guān)系管理)設(shè)置為宋體、四號、加粗,居中對齊。
步驟:以下操作為word2010。
打開ks.docx文檔→選中“客戶關(guān)系管理”→在開始選項卡找到字體和字號,選擇為宋體、
3、四號,找到加粗圖標(biāo),選擇加粗,然后找到居中圖標(biāo),點(diǎn)擊→完成。
2) 將正文第二段(客戶...方面。)設(shè)置為首字下沉2行,距正文0.2厘米,字體為楷體。
步驟:選中第二段→在工插入選項卡找到首字下沉圖標(biāo)→點(diǎn)擊首字下沉選項→設(shè)置為下沉2行,距正文0.2厘米→在開始選項卡找到字體→選擇楷體→完成。
3) 在文檔的頁腳中插入頁碼,格式為(a, b, c, …),居中對齊。
步驟:在插入選項卡找到頁碼圖標(biāo)→選擇設(shè)置頁碼格式→選擇a, b, c, …確定→然后選擇頁面底端→選擇普通數(shù)字2→完成。
4) 紙張設(shè)置為A4(2129.7 厘米)。
步驟:找到頁面布局選項卡點(diǎn)擊頁面設(shè)置右小角箭頭,打開
4、頁面設(shè)置選項卡選擇紙張,選擇紙張大小A4,默認(rèn)就是2129.7 厘米,完成即可。
4. 有一Excel文檔ksl.xlsx,其內(nèi)容如下圖所示,請根據(jù)下面的操作要求,寫出相應(yīng)的操作步驟。
操作要求:
1) 計算每位學(xué)生的總分并填入相應(yīng)的單元格中;
步驟:以下操作在excel2010.
將鼠標(biāo)點(diǎn)到F2單元格,找到公式選項卡,找到自動求和圖標(biāo),選擇范圍為c2:e2,確定,然后點(diǎn)到F2右下角的填充柄,按下鼠標(biāo)左鍵不松開,拖到F6,總分就算出來了。如圖。
2) 用MAX( )函數(shù)求出各學(xué)科的最高分并填入相應(yīng)的單元格中;
步驟:將鼠標(biāo)點(diǎn)到C7單元格,找到公式選項卡,點(diǎn)自動求和下面的小
5、三角,選擇最大值,選擇范圍為C2:D6,確定,然后點(diǎn)C7右下角的填充柄,點(diǎn)下鼠標(biāo)左鍵不松開往右拖至E7,就都算出各科的最高分了,如圖:
3) 將姓名和WORD成績用簇狀柱形圖表示出來存放到當(dāng)前工作表中。
步驟:選中B1:C6,找到插入選項卡,選擇柱形圖,點(diǎn)下面的小三角,選擇簇狀柱形圖,如圖自動生成圖表,如圖:
5. 什么是物聯(lián)網(wǎng)?舉例說明物聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域。
答:物聯(lián)網(wǎng)是新一代信息技術(shù)的重要組成部分,也是"信息化"時代的重要發(fā)展階段。其英文名稱是:"Internet of things(IoT)"。顧名思義,物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。這有兩層意思:其一,物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是
6、互聯(lián)網(wǎng),是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò);其二,其用戶端延伸和擴(kuò)展到了任何物品與物品之間,進(jìn)行信息交換和通信,也就是物物相息。物聯(lián)網(wǎng)通過智能感知、識別技術(shù)與普適計算等通信感知技術(shù),廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)的融合中,也因此被稱為繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用拓展,與其說物聯(lián)網(wǎng)是網(wǎng)絡(luò),不如說物聯(lián)網(wǎng)是業(yè)務(wù)和應(yīng)用。因此,應(yīng)用創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的核心,以用戶體驗為核心的創(chuàng)新2.0是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的靈魂。
舉例說明物聯(lián)網(wǎng)的主要應(yīng)用領(lǐng)域:物聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)中的應(yīng)用
(1)一卡通 目前校園中普及率較高的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用就是一卡通,主要是銀行一卡通和手 機(jī)一卡通,由銀行或電信運(yùn)營商主導(dǎo)。
(2)校園安全管理 通過監(jiān)控系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將校園中重點(diǎn)位置的實(shí) 時圖像呈現(xiàn)在指揮中心的屏幕上。通過視頻的內(nèi)容進(jìn)行車輛和人員的及時調(diào)整和調(diào)度,促進(jìn)校園安全管理水平提升。
(3)圖書管理 由物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主導(dǎo)的圖書館可以無需人工服務(wù),并極大提高圖書分類、 文獻(xiàn)歸檔、文獻(xiàn)分揀和文獻(xiàn)上架的工作效率。
(4)教學(xué)管理 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)便于建立完善的教學(xué)管理體系,從而對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行有效的 評價和考核。對于學(xué)生來說,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以促進(jìn)自主學(xué)習(xí),拓展學(xué)習(xí)空間。
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