(秋)八年級語文上冊 第一單元綜合測試卷 新人教版.doc
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第一單元測試卷 題 號 一 二 三 四 總分 得 分 一、 語言知識及其運用。(10分) 1. 下列字形和加粗字的注音全部正確的一項是( )(2分) A.醞釀 (ling) 抖擻 (sǒu) 禱告 候嚨 B.攲斜 (j) 分歧 (zh) 一剎那 靜謐 C. 粗獷 (kuǎng) 吝嗇 (lng) 拙拙逼人 發(fā)髻 D.貯蓄 (zh) 澄清(chng) 蒞臨 憔悴 2. 下列句中加點詞語使用正確的一項是( )(2分) A.狂風席來,電線桿子立馬被攔腰截斷,烏云卷來,大雨像瀑布一樣淅淅瀝瀝下起來了。 B. 臨近春節(jié)的時候,我們縣里的麻將館、賭博廳如雨后春筍一般出現(xiàn)在大街小巷。 C.此刻,他咄咄逼人的話語氣得她一句話也說不出來了。 D 大火剛著起來,敵人就銳不可當?shù)膹拿姘朔降膰鹆诉@間小破屋,有人推倒了老人,有人把小孩子舉過頭頂就要扔到崖下。 3. 下列句子沒有語病的一項是( )(2分) A.學習成績的提高,主要取決于學生自身是否努力。 B 寫文章語言要精練,一定要把不必要的啰嗦話統(tǒng)統(tǒng)刪去。 C.經(jīng)過開展機動車使用乙醇汽油的活動,會昌縣城的空氣更加清新。 D.秋天的會昌是人們避暑納涼的好季節(jié)。 4.給下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵? )(2分) ①這部小說采用日記體形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學校、家庭、社會的所見所聞。 ②在意大利,《愛的教育》一直是孩子們的必讀書。 ③小說還記錄了老師和家長對孩子們的教育和啟示。 ④在漫長的歲月里,它陪伴了一代又一代的孩子成長,可以說,這是一本永遠不會過時的書。 ⑤《愛的教育》原名《心》,是意大利作家德亞米契斯為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。 A.⑤②①③④ B.②⑤①③④ C.⑤③④①② D.②⑤③①④ 5.七(16)班小明同學上語文課不認真聽講,還影響同學學習,李老師用最和緩的語氣批評了他,讓他改正錯誤。你認為下面哪一位應該是李老師批評的話語( )(2分) A.上課講閑話做小動作,難道你這樣的行為是對的嗎? B.上課講閑話做小動作,你這樣的行為是錯誤的。 C.上課講閑話做小動作,你這樣的行為不能不說是錯誤的。 D.上課講閑話做小動作,你這樣的行為是不對的。 二、古詩文閱讀與積累(20 分) (一)閱讀下面古詩,完成第6——7題。(4分) 題大庾嶺【1】北驛 宋之問 陽月【2】南飛雁,傳聞至此回。我行殊【3】未已,何日復歸來。 江靜潮初落, 林昏瘴【4】不開。明朝望鄉(xiāng)處【5】,應見隴頭梅。 注釋【1】大庾嶺:在江西、廣東交界處,為五嶺之一。北驛:大庾嶺北面的驛站?!?】陽月:陰歷十月?!?】殊:還?!拔倚小本湟庵^自己要去的貶謫之地還遠,所以自己還不能停下。【4】瘴:舊指南方濕熱氣候下山林間對人有害的毒氣?!?】望鄉(xiāng)處:遠望故鄉(xiāng)的地方,指站在大庾嶺處。 6.下列關于詩歌內(nèi)容分析錯誤的一項是( )(2分) A.首聯(lián)中寫到 “南飛雁”到了大庾嶺就不再南飛而要往北返回了。 B.頷聯(lián)寫到詩人卻還要流放到更荒遠的南方。 C.頸聯(lián)虛寫,寫詩人貶謫途中所想象見到的景色:水面靜寂江潮初落,林間迷蒙瘴氣繚繞 D.尾聯(lián)虛寫,寫詩人的想象:明晨再望故鄉(xiāng),雖不見故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以見到的。 7.下列關于詩歌賞析不正確的一項是( )(2分) A.前兩聯(lián)主要運用了對比手法(或對照手法),大雁止飛不進,北歸有期,而我卻行程未止,難以重返故鄉(xiāng)和親人團聚。 B.后兩聯(lián)虛實結合,深化主旨,表達了作者對朋友的思念和被流放到荒遠地方的悲哀心。 C.頸聯(lián)這兩句以景襯情,渲染了凄涼孤寂的氣氛,烘托出悲苦的心情。同時又為下文進一步的抒情而蓄勢。 D.尾聯(lián)中寫到明晨踏上梅嶺,遙望故鄉(xiāng),多么想跟古人一樣寄一枝梅,來安慰家鄉(xiāng)的親人,運用這一典故再次表達了思鄉(xiāng)之情,深化了主旨。 (二)閱讀下面文言文,完成第8——12題。(12分) 齊人有好獵者 齊人有好獵者,曠日①持久而不得獸。入則羞其家室,出則愧對其知友州里②。(唯)③其所以不得之故,則狗惡④也。欲得良狗,則家貧無從⑤。人曰:“君宜致力于耕作?!鲍C者曰:“何為?”人不對。獵者自思,得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎?于是退而疾耕⑥。疾耕則家富,家富則市得良犬,于是獵獸之獲,常過(逾)人矣。非獨獵也,百事也盡然。 【注釋】①曠日:空費時日。 ②州里:鄰里。 ③唯:語氣助詞,無實意。 ④惡:不好。 ⑤無從:沒有辦法。 ⑥疾耕:努力耕田。 8. 下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )。(2分) A .齊人∕有好獵者 B.入則羞∕其家室 C. 家富則∕市得良犬 D.百事也∕盡然 9.解釋文中加點字的意思。(4分) (1)愧 ( )(2) 對( )(3)市 ( ) (4) 然 ( ) 10.翻譯下面的句子。( 4 分) (1)疾耕則家富,家富則市得良犬,于是獵獸之獲,常過(逾)人矣。 (2)非獨獵也,百事也盡然。 11.讀完這篇文章你有什么感悟? ( 2分) (三)古詩文積累(8分) 12. 填補下列名句的空缺處或按要求填空。(每空1分) (1) ,志在千里。 (2)烈士暮年, 。 (3)冰霜正慘凄, 。 (4) ,松柏有本性。 (5)八方各異氣, 。 (6) ,無為忽去茲。 三、現(xiàn)代文閱讀(30分) (一)閱讀下文,完成第13—16題。(15分) 風雨荷塘 厲彥林 (1)凡到過濟南的人,稍微留意一下,就會發(fā)現(xiàn),在這座垂柳含煙的北方古城,處處留有荷花的印記。唐宋時,大明湖就曾被稱之為“蓮子湖”,其因就是當年城北十里荷塘的自然風貌。每當看到荷花,尤其是在異鄉(xiāng),就會情不自禁地想起清代詩人劉風誥贊譽濟南的楹聯(lián):“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”由此,我的眼前也就會慢慢浮現(xiàn)出那一方彌漫著荷香的池塘。 (2)那是一個夏季的黎明。雨絲很密,很細,很勻,很柔,輕輕地吻著我的臉、我的手,脆生生、甜潤潤、涼爽爽的…… (3)我踏著寂靜彎曲的石徑,不知不覺來到雨幕籠罩的荷塘。遠遠望去,綠柳叢中躲藏著一幢新房,白墻、紅瓦、尖頂,猶如安徒生童話里的風景。白屋,綠浪,粉荷,黃籬……組合得格外協(xié)調(diào)、自然而柔和。近處,一片片圓圓的荷葉,撐起或深藍或草綠或嫩黃的傘蓋,細雨落上去,如蠶食桑葉,若石擊深潭……每一柄荷葉都像一把神奇的樂器,彈奏悠遠清脆而讓人沉醉的音響。 (4)滴翠的荷葉,落上雨絲,若打了蠟一般,油光閃亮的,迎光處澈明,背光處微暗,錯錯落落地遮住了整個荷塘。一滴滴雨絲剛棲落荷葉尖,瞬間又收縮為小水珠,潺潺滑下葉中央,密密匝匝的,一會兒凝成晶瑩的大水珠,滾動著,磨蹭著,嬉鬧著。調(diào)皮的風把葉子弄翻,水珠或跳上另一片葉子,或一個跟頭跌進荷塘里。 (5)荷花更是光亮亮、鮮嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,濃濃淡淡,或停或動,或尖或圓,或半開或怒放……有的牙雕般晶瑩,有的白玉般剔透,有的瑪瑙般緋紅。 (6)雨中的神態(tài)更是各異,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞澀,或笑臉半藏,或聚首細語……恰如一幅幅巧奪天工的水粉畫,一首首意境朦朧的抒情詩。 (7)我的腳步驚飛了一只被雨淋濕了翅膀的小鳥,幾滴水珠濺在我的衣衫上。樹叢中,荷葉間,幾只不知名的鳥蟲在輕輕地叫著,不知在覓友交談,還是在尋找食物? (8)一切生命在這神秘的荷塘,在這綿綿的雨霧里,萌發(fā)出一種難以言盡的渴求,或是期許。我心凈如鏡,任雨絲洗濯我的衣衫和我的視野,任荷風吹拂我的記憶和我的思緒。 (9)不知不覺,我敬仰起荷花來啦,雨中的荷花你遮我、我護你,你攙我、我撫你,抓住季節(jié)吐葉展蕾,忙活自己的事;雖然屢遭風雨,仍相親相愛,交臂挽手,盤根結節(jié),緊緊抓住腳下這深深的淤泥,展露同一家族令人銷魂的形體。我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己…… (10)雨仍在淅淅瀝瀝地下著,在神奇而浪漫的荷塘之上濺起一片云,一片煙,一片霧,一片夢。 (11)黎明的荷塘氣象萬千,朦朦朧朧,虛虛實實,奇奇幻幻…… (12)在我的眼里,這就是濟南——因了荷塘,雅得別致;也因了荷塘,不懼風雨…… 13. 從修辭手法的角度賞析下面兩個句子。(6分) (1)荷花更是光亮亮、鮮嫩嫩的,高高矮矮,肥肥瘦瘦,濃濃淡淡,或停或動,或尖或圓,或半開或怒放……有的牙雕般晶瑩,有的白玉般剔透,有的瑪瑙般緋紅。(3分) (2)荷花在雨中的神態(tài)更是各異,如成群的仙女在洗浴,或抿嘴羞澀,或笑臉半藏,或聚首細語…… (3分) 14.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分) 文章由遠及近,多感官描繪了風雨中的荷塘: (1)視覺:遠望綠柳新房, ;(1分) (2)聽覺:近聽雨落荷葉, ;(1分) (3)嗅覺:輕嗅縷縷荷香,飄逸空靈。雨與風,光與影,聲與色,互相交錯,彼此交融,表達了作者 的感情。(2分) 15.結合全文, 說一說“我仿佛也成了一株荷,在大自然里重塑自己……”,你覺著“我”要把自己重塑成怎樣?(3分) 16. 仔細品讀文章開頭與結尾,本文除了表達作者對荷花的喜愛和精神的贊美,還表達了作者怎樣的感情?(2分) (二)閱讀下文,完成第17——21題。(15分) 父親的畫面 劉墉 (1)生的旅途上,父親只陪我度過最初的九年,但在我幼小的記憶中,卻留下非常深刻的畫面,清晰到即使在32年后的今天,父親的音容仍仿佛在眼前。我甚至覺得父親成為我童年的代名詞,從他逝去,我就失去了天真的童年。 (2)記得最早,甚至可能是兩三歲的記憶中,父親是我的溜滑梯,每天下班才進門,就伸直雙腿,讓我一遍又一遍地爬上膝頭,再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我,沒有一條西裝褲不被磨得起毛。 ⑶父親的懷抱也是可愛的游樂場,尤其是寒冷的冬天,他常把我藏在皮襖寬大的兩襟之間,我記得很清楚,那里面有著銀白色的長毛,很軟,也很暖,尤其是他抱著我來回走動的時候,使我有一種居高臨下的優(yōu)越感。我一生中真正有“獨子”的感覺,就是在那個時候。 ⑷父親寵我,甚至有些溺愛。他總專程到衡陽路為我買純絲的汗衫,說這樣才不致傷到我幼嫩的肌膚。在我四五歲的時候,突然不再生產(chǎn)這種絲制的內(nèi)衣。當父親看看我初次穿上棉質的汗衫時,流露出一片心疼的目光,直問我扎不扎?當時我明明覺得非常舒服,卻因為他的眼神,故意裝作有些不對勁的樣子。 ⑸母親一直到今天,還常說我小時候會裝,她只要輕輕打我一下,我就抽搐個不停,且裝作上不來氣的樣子,害得父親跟她大吵。 ⑹ 我愛夜晚的角鈴,在淡淡姜花的香氣中,隨著沁涼的晚風,輕輕叩響。那時風吹過長長的釣絲,加上粼粼水波震動所發(fā)出的吟唱;似乎很近,又像是從遙遠的水面?zhèn)鱽?。尤其當我躲在父親懷里將睡未睡之際,那幽幽的魚鈴,是催眠的歌聲。 (7)當然父親也是我枕邊故事的述說者,只是我從來不曾聽過完整的故事。一方面因為我總是很快地入夢,一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此,在我的童年記憶中,“踏雪無痕”和“浪里白條”,比白雪公主的印象更深刻。 (8)真正的白雪公主,是從父親買的《兒童樂園》里讀到的,那時候還不易買這種香港出版的圖畫書,但父親總會千方百計地弄到。尤其是當我獲得小學一年級演講比賽冠軍時,他高興地從海外買回一大箱立體書,每頁翻開都有許多小人和小動物站起來。雖然這些書隨著我13歲時的一場火災燒了,我卻始終記得其中的畫面。甚至那涂色的方法,也影響了我學生時期的繪畫作品。 (9)父親不擅畫,但是很會寫字,他常說些“指實掌虛”、“眼觀鼻、鼻觀心”這類的話,還買了成疊的描紅簿子,把著我的小手,一筆一筆地描。直到他逝世之后,有好長一段時間,每當我練毛筆字,都覺得有個父親的人影,站在我的身后…… (10)父親有我時已經(jīng)是40多歲,但是一直到他51歲過世,頭上連一根白發(fā)都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。82歲的老母,常仰著臉,盯著他的照片說:“怎么愈看愈不對勁兒!那么年輕,不像丈夫,倒像兒子了!”然后她總是轉過身來對我說:“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了氣候,不知被寵成什么樣子!” (11)是的,在我記憶中,不曾聽過父親的半句叱責,也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他,父親明明發(fā)現(xiàn)了,卻一直等到蚊子吸足了血,才打。母親說:“看到了還不打?哪兒有這樣的人?”“等它吸飽了,飛不動了,才打得到。”父親笑著說:“打到了它才不會再去叮我兒子!”32年了,直到今天,每當我被蚊子叮到,總會想到我那慈祥的父親,聽到啪的一聲,也清清晰晰地看見他左臂上被打死的蚊子,和殷紅的血跡…… 17.文章描繪了多幅“父親的畫面”,請選出給你印象最深的四幅加以概括。(4分) 18.從第十段劃線句寫的都是母親的話,你認為有必要嗎,請說出理由。( 3分) 19.第四段中“當父親看看我初次穿上棉質的汗衫時,流露出一片心疼的目光,直問我扎不扎?當時我明明覺得非常舒服,卻因為他的眼神,故意裝作有些不得勁的樣子?!睂儆谑裁疵鑼懀繌倪@句話中可以看出我是一個怎樣的孩子?(3分) 20. 在第十段中,母親對“我”說:“要不是你爸爸早死,只怕你也成不了氣候,不知被寵成什么樣子!”你同不同意母親的話?請簡要說明理由。(3分) 21. 讀完本文后,你認為作者想表達一種怎樣的思想感情?(2分) 四、綜合性學習與寫作(56分) 22.綜合性學習(6分) 你們班級要舉行一次讀書交流活動,請你做好準備發(fā)言。 (1)給同學們介紹一下讀書的好處和注意事項(注意事項至少說一處)。(50字內(nèi))( 3分 ) (2)你給同學們推薦一本你所喜歡的書或者文章,要說出推薦的理由。 (3分) 24.寫作(50分) 題目:我最 的人。 要求:①請在橫線上填上合適的詞語,將題目補充完整,然后寫作。(如尊敬、 愛、 難忘、 討厭…… 等)②文體不限,不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名和學校名。 xx年秋八年級語文第一單元測試卷參考答案 1. D2. C3.C4.B5.D6. C(.頸聯(lián)是實寫,寫詩人貶謫途中所見到的景色) 7. B(表達了作者對家鄉(xiāng)思念和被流放到荒遠地方的悲哀心,沒有對朋友的思念) 8. A 9愧:愧對 對:回答 市:買 然:這樣(共4分) 10.(1)辛勤勞作家里就有錢,家里富有了就買到好的狗,打獵收貨的就多,每次都超過別人。(2分) (2)并不只是打獵,其他事情也是這樣。(2分) 11.言之有理即可。如:解決一個難題可以從其他方面攻克;遇到困難可以換一個角度解決。(2分) 12.略。 13.(1)運用了排比和比喻的修辭手法,生動形像地寫出了荷花開放時的形態(tài)和鮮艷,表達出作者對荷花的喜愛。(3分) (2)這句話運用了擬人的修辭手法,將荷花賦予人的情態(tài),生動形象地寫出了荷花在雨中神態(tài)各異、美麗嬌羞的特點,表達出作者對雨中荷花的無比喜愛之情。(3分) 14 .自然柔和;悠遠清脆;表達了作者對荷的喜愛、贊美、敬仰之情。(前 面兩個空各1分,最后一個空2分)。 15.希望像荷花那樣,不懼風雨,在坎坷磨難中與人互相扶持,像相親相愛,團結 。(3分)(意思差不多即可) 16.對家鄉(xiāng)的熱愛和懷念(或對濟南的懷念)。 從文章開頭和結尾可以看出來。(2分) 17 .①父親是我的溜滑梯②父親的懷抱是我的游樂場 ③父親專程到衡陽路為我買純絲汗衫 ④父親常帶我狂街,為我買玩具 ⑤父親常用自行車帶我去釣魚 ⑥父親為我講故事 ⑦父親為我買圖書(8)父親手把手教我寫字⑨父親教我唱戲 ⑩父親為我“打蚊子(任選四件就可)4分 18.寫母親,也是為了突出“我”與父親關系的親密無間。側面表現(xiàn)父親對我的愛(言之有理即可)3分 19.細節(jié)描寫,善解人意又淘氣(或神態(tài)描寫,語言描寫,表達聰明又淘氣)能理解父親對“我”的心疼、關愛。3分 20.不同意。因為從文中來看,爸爸雖然非常寵“我”,但他并不只是在物質上滿足“我”,更不是縱容“我”的壞習慣,他陪“我”玩,帶“我”垂釣,給“我”講故事、買書等,讓“我”享受到童年的幸福、閱讀的快樂,對“我”以后的人生產(chǎn)生了積極的影響。(意思對即可)3分 21.對父親的懷念(或對爸爸的崇敬和懷念)2分- 配套講稿:
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