《2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 聲現(xiàn)象（核心知識(shí)歸納+考點(diǎn)題型分類）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章 聲現(xiàn)象（核心知識(shí)歸納+考點(diǎn)題型分類）.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二章　聲現(xiàn)象 目錄： 核心知識(shí)歸納 考點(diǎn)題型分類 核心知識(shí)歸納 知識(shí)點(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生與傳播 1．產(chǎn)生：聲音是由物體的① _振動(dòng)__產(chǎn)生的。物體② _振動(dòng)_停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。 2．傳播 (1)形式：聲音以① 波_的形式傳播。 (2)條件：聲音的傳播需要② __介質(zhì)_ ，真空③ _不能_傳聲。 3．聲速 (1)影響因素：與① __介質(zhì)的種類___和② ___介質(zhì)的溫度_有關(guān)。 (2)聲速的比較：v固③ _>_ v液④ _>_ v氣。15 ℃空氣中的聲速是⑤ _340 m/s___。 4．回聲：聲音在傳播中，如果遇到障礙物，就會(huì)① _被反射__。當(dāng)回聲到達(dá)人耳比原聲晚② __0.1__s以上，或障礙物離人至少③ 17___ m，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)。 知識(shí)點(diǎn)二 聲音的特性 1．聲音的三個(gè)特性 2.不同聲音的波形比較 (1)甲、乙① _音調(diào)__相同，② __響度__不同，乙的③ _響度___大。 (2)乙、丙④ _響度__相同，⑤ __音調(diào)__ 不同，丙的⑥___音調(diào)__高。 (3)甲、丁⑦ ___音調(diào)_ 相同，⑧ __音色__不同。 3．人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 人耳可聽(tīng)見(jiàn)聲音的頻率范圍大約從① ___ 20 Hz _到② __ 20000 Hz ___。頻率高于③ ___ 20000 Hz _Hz 的聲波叫作超聲波，頻率低于④ ___ 20 Hz _Hz的聲波叫作次聲波。 知識(shí)點(diǎn)三 聲的利用 1．聲音可以傳遞 信息__(中醫(yī)診病時(shí)的“聞”，做“B超”檢查，敲鐵軌聽(tīng)聲音，倒車?yán)走_(dá)等)。 2．聲音可以傳遞 能量_ (飛機(jī)場(chǎng)旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說(shuō)話；一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉也振動(dòng)發(fā)聲；超聲波的能量大、頻率高用來(lái)除去身體內(nèi)結(jié)石，清洗鐘表等精密儀器)。 知識(shí)點(diǎn)四 噪聲的危害和控制 1．噪聲 (1)從物理學(xué)角度講，是指發(fā)聲體做① __無(wú)規(guī)則_振動(dòng)發(fā)出的聲音。 (2)從環(huán)境保護(hù)角度講，凡是② __妨礙_人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生③ __干擾__的聲音，都屬于噪聲。 2．噪聲(聲音)的強(qiáng)弱等級(jí)用① _分貝__來(lái)表示，符號(hào)是② _dB__。 3．減弱噪聲的途徑 (1)防止噪聲① _產(chǎn)生__(安消聲器)； (2)阻斷噪聲② __傳播__(植樹(shù)，隔音墻)； (3)防止噪聲③ __進(jìn)入耳朵___(戴耳塞)。 考點(diǎn)題型分類 考點(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生與傳播 例1同學(xué)們對(duì)“聲音的產(chǎn)生與傳播”有下面兩種看法，請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，對(duì)每種看法做出評(píng)論。 (1)“聲音是由于物體的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的”，評(píng)論：________。 (2)“聲音的傳播速度是340 m/s”，評(píng)論：___________。 【思路點(diǎn)撥】 解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播速度等幾個(gè)方面去分析。 【自主解答】 (1)錯(cuò)誤　(2)錯(cuò)誤 變式訓(xùn)練： 1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( D ) A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B．在真空中也可以傳播聲音 C．振動(dòng)的物體一定會(huì)發(fā)出聲音 D．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 2．下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( C ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考點(diǎn)二 聲音的特性 例2演奏弦樂(lè)器時(shí)，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開(kāi)，這是在改變聲音的(　　) A．振幅 B．響度 C．音調(diào) D．音色 【思路點(diǎn)撥】 音調(diào)、響度、音色是從不同角度描述聲音的。音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。 【自主解答】 C 注意：混淆音調(diào)、響度 響度常用“大”“小”“洪亮”等詞語(yǔ)描述，音調(diào)常用“高”“低”“粗”“細(xì)”等詞語(yǔ)描述；音調(diào)和響度都是聲音的特性，但是兩者之間互不影響。 變式訓(xùn)練． 3.調(diào)節(jié)電視機(jī)的音量，是為了改變聲音的( B ) A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 4．如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測(cè)出音叉發(fā)出的聲音從30 dB變?yōu)?0 dB。說(shuō)明音叉振動(dòng)的( A ) A．振幅變大 B．振幅變小 C．頻率變大 D．頻率變小 考點(diǎn)三 聲的利用 例3以下各項(xiàng)中屬于聲音可以傳遞信息的是(　　) ①隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨；②聲吶捕魚；③超聲波碎石；④B超探??；⑤用聲波來(lái)清洗眼鏡片；⑥用聽(tīng)診器了解病人心、肺的情況。 A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥ 【思路點(diǎn)撥】 聲音可以傳遞信息和能量。傳遞信息是我們通過(guò)聲音可以獲得一些信息；傳遞能量是我們利用聲達(dá)到一定的目的。 【自主解答】 D 變式訓(xùn)練： 5．如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂(lè)的節(jié)奏晃動(dòng)。揚(yáng)聲器的紙盆由于 __振動(dòng)__ 發(fā)出聲音，聲音通過(guò) _空氣__傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說(shuō)明聲音具有 _能量__ 。 考點(diǎn)四 噪聲的防治 例4如圖所示，紡紗工人工作時(shí)戴著防噪聲的耳罩，這是為了(　　) A．防止噪聲產(chǎn)生 B．監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱 C．防止噪聲進(jìn)入耳朵 D．減小噪聲傳播速度 【思路點(diǎn)撥】 控制噪聲的途徑有三條： (1)在聲源處減弱； (2)在傳播過(guò)程中減弱； (3)在人耳處減弱。 【自主解答】 C 變式訓(xùn)練： 6．為了防止交通噪聲污染，優(yōu)化城區(qū)道路交通環(huán)境，泰安市交管部門下發(fā)在城區(qū)禁止車輛鳴笛的通告，如圖所示是我們經(jīng)?？吹降慕Q標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是( A ) A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設(shè)置隔聲板 C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( B ) A．物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的音調(diào)越低 B．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳遞能量 C．用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生 D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同