2019中考物理 知識(shí)點(diǎn)全突破系列 專題7 彈簧測(cè)力計(jì)及其使用.doc
《2019中考物理 知識(shí)點(diǎn)全突破系列 專題7 彈簧測(cè)力計(jì)及其使用.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019中考物理 知識(shí)點(diǎn)全突破系列 專題7 彈簧測(cè)力計(jì)及其使用.doc(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
彈簧測(cè)力計(jì)及其使用 一、單選題 1.下圖為“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn).在彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用下,重6N的物體2s內(nèi)勻速上升0.1m,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖示(不計(jì)繩重與摩擦).下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是2.4NB.物體上升的速度為0.05ms C.彈簧測(cè)力計(jì)拉力的功率為0.12WD.滑輪組的機(jī)械效率約83.3% 2.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等,做一個(gè)如圖所示的橡皮筋測(cè)力計(jì).下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A.刻度可以標(biāo)在牙膏盒上B.可以把回形針上端當(dāng)作指針 C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度D.不同橡皮筋做的測(cè)力計(jì)量程都相同 3.如圖所示,下列說法正確的是( ) A. 物體的長(zhǎng)度為2.2m B. 通電螺線管左端為5極 C. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N D. 溫度計(jì)的讀數(shù)為43℃ 4.在實(shí)驗(yàn)室,用彈簧測(cè)力計(jì)能直接測(cè)量的物理量是( ) A.力 B.體積 C.密度 D.質(zhì)量 5.物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué),正確使用儀器的技能是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),下列操作規(guī)范的是( ) A.使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度,將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù) B.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),不調(diào)零就直接進(jìn)行測(cè)量 C.使用天平稱量物體質(zhì)量時(shí),用手直接拿取砝碼 D.不能直接把電流表接在電源的正、負(fù)極上 6.如圖所示的測(cè)量?jī)x器讀數(shù)正確的是( ) A.天平的讀數(shù)是158.4gB.體溫計(jì)的讀數(shù)是37.8℃ C.彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)2.2ND.刻度尺的讀數(shù)是2.0cm 7.下列測(cè)量?jī)x器的使用,正確的是( ) A.測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),將物體放在天平的右盤 B.測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),不能使用零刻度線磨損的刻度尺 C.測(cè)量力的大小時(shí),不能超過測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值 D.用量筒測(cè)量體積時(shí),視線要與液面最低處垂直 8.下列說法中,錯(cuò)誤的是( ) A.利用彈簧可以制做測(cè)力計(jì),是因?yàn)樵趶椥韵薅葍?nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng) B.手中的石頭釋放后,會(huì)下落得越來越快,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C.小型汽車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶,目的是減小人的慣性 D.在平靜的水面上,一只船上的人用力推另一只船,兩只船將同時(shí)從靜止開始向相反方向運(yùn)動(dòng),說明力的作用是相互的 9.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì),物重G=5N,則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為( ) A.5N,0NB.0N,5NC.5N,5ND.5N,10N 10.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用的說法中,正確的是( ) A.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),可以超過它的量程 B.使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)將法碼放在左盤 C.使用電流表時(shí),應(yīng)使電流從“+”接線柱流入,從“﹣”接線柱流出 D.使用液體溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí),將溫度計(jì)放入水中后應(yīng)馬上讀數(shù) 11.以下是小明所作物理筆記的摘抄,其中錯(cuò)誤的是( ) A.物體運(yùn)動(dòng)速度改變時(shí),不一定受到力的作用 B.熱氣球靜止在空中,其所受浮力等于重力 C.使用彈簧測(cè)力計(jì)前,要檢查指針與零刻度是否對(duì)齊 D.無論用何種方式提高機(jī)械效率,都不能使其達(dá)到100% 12.下列操作正確的是( ) A.B.C.D. 13.測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基本技能,下列測(cè)量工具的使用,方法正確的是( ) A.B.C.D. 14.用細(xì)線綁住干凈的玻璃板,將玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面,靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1;又使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,且沒有離開水面,如圖所示,測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2;再將玻璃板慢慢浸沒在水中,玻璃板沒有接觸杯底,靜止時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)為F3 . 則( ) A.F2>F1>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1=F3D.F1=F2=F3 二、填空題(共7題;共19分) 15. (1)如圖1所示,體溫計(jì)的示數(shù)為________℃。 (2)如圖2所示,彈簧到力計(jì)的示數(shù)為________N。 16.圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N。 17.一彈簧測(cè)力計(jì)如圖所示,其刻度________(填“是”或“不是”)均勻的,量程為________N,分度值為________N,讀數(shù)為________N。 18.小李利用圖示裝置做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn),他沿水平方向勻速拉動(dòng)木板,穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為________N,在木塊上放一重物,重復(fù)實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是________.拉動(dòng)木板過程中,木板________(受到/不受到)木塊的摩擦力. 19.使用彈簧測(cè)力計(jì)之前,要先________.如圖所示,所測(cè)物體M受到的重力是________. 20.如圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的最小分度值為________牛,讀數(shù)為________牛.在“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量的物理量是________、動(dòng)力臂、阻力和阻力臂,為了能直接讀出力臂的數(shù)值,應(yīng)使杠桿在________位置保持平衡. 21.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N.電流表的示數(shù)為________A.溫度計(jì)的示數(shù)為________℃. 答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】A 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】A 二、填空題 15.【答案】(1)36.5 (2)3.6 16.【答案】2.2 17.【答案】是;5;0.2;2.6 18.【答案】0.8;變大;受到 19.【答案】觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值;3.6N 20.【答案】0.2;3.2;動(dòng)力;水平 21.【答案】3;0.28;38- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019中考物理 知識(shí)點(diǎn)全突破系列 專題7 彈簧測(cè)力計(jì)及其使用 2019 中考 物理 知識(shí)點(diǎn) 突破 系列 專題 彈簧 測(cè)力計(jì) 及其 使用
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-3696879.html